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第1課時(shí) 觀察物體 學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問(wèn)題閱讀例68頁(yè)的主題圖，用筆勾畫(huà)出疑惑圖； 2獨(dú)立思考自主完成P68頁(yè)的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)觀察物體方法。 3、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。 2、知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。 3、借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識(shí)。 4、聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握從不同位置上觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀的方法. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。 自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)（課前） 1、閱讀教材68頁(yè),把自己分別換在的小亮、小紅、小明站的位置上想想分別會(huì)看到恐龍什么樣的形狀? 2、試著把三位小朋友的名字和他們看到的形狀連一連. 3、我發(fā)現(xiàn)：,一般從( )位置去觀察物體 探究觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀方法（課內(nèi)）： 1、閱讀教材第68頁(yè)例1。理解：小亮、小紅、小明他們分別是站在恐龍的前面、后面和左面位置上,所以他們分別看到恐龍的正面、后面、左側(cè)面 2、分組觀察，學(xué)生拿出一種自帶的物體從不同位置上進(jìn)行觀察。你看到的物體( )面、( )面、( )面、( )面. 3、檢查核對(duì)第68頁(yè)做一做的答案. 二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)） 1、觀察簡(jiǎn)單物體形狀的方法：觀察一個(gè)簡(jiǎn)單物體,我們可以從物體的 位置上去觀察;從不同位置上去觀察同一個(gè)物體,看到的形狀是 . 2、游戲:你說(shuō)我做,二人一組,互相交換.一人依次說(shuō)你站在我的前面、后面、左面、右面. 3、觀察教室前面的電視機(jī),從四個(gè)不同的位置看一看,再說(shuō)一說(shuō). 過(guò)關(guān)檢測(cè)： 1、猜一猜，（課件）教材70頁(yè)1題。 2、課件展示課本圖、恐龍圖、汽車圖和相對(duì)應(yīng)的位置圖，引導(dǎo)學(xué)生連線完成。 3、出示實(shí)物“杯子”，讓學(xué)生從四個(gè)位置觀察后畫(huà)下來(lái)。 總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： ；我在 方面的表現(xiàn)很好。在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 課后反思：