單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),【復(fù)習(xí)主線】本單元的復(fù)習(xí)一定要立足文化的作用這條主線，認(rèn)識(shí)一個(gè)實(shí)質(zhì)、兩種體現(xiàn)、五種關(guān)系。所謂一個(gè)實(shí)質(zhì)就是要明確文化的實(shí)質(zhì)是一種精神力量。兩種體現(xiàn)，從宏觀上看，主要體現(xiàn)了文化對(duì)一個(gè)國家和民族發(fā)展歷程的影響；從微觀上看，主要體現(xiàn)文化對(duì)個(gè)人成長的影響。五種關(guān)系，就是要理解文化與經(jīng)濟(jì)、文化與政治、文化與社會(huì)發(fā)展、文化與綜合國力、文化與人的關(guān)系。通過對(duì)五種關(guān)系的理解，具體分析文化與經(jīng)濟(jì)以及文化與人的關(guān)系，來認(rèn)識(shí)文化的實(shí)質(zhì)與作用。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接, 點(diǎn)擊新聞 開拓創(chuàng)新、凝心聚力，實(shí)現(xiàn)文化新發(fā)展 材料一 中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議指出：“文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量信息，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化信息，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)，教育人民信息，,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,推動(dòng)發(fā)展的功能，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力信息?！?材料二 2011年8月16日，中國社會(huì)科學(xué)院文化研究中心和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合在京發(fā)布了2011年中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(文化藍(lán)皮書)。藍(lán)皮書指出，未來5年，體制機(jī)制創(chuàng)新將再一次成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展制勝的關(guān)鍵信息?！笆濉币?guī)劃首次提出“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)”。藍(lán)皮書認(rèn)為，以上重大政策性動(dòng)向反映了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求信息。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,未來5年10年將是我國現(xiàn)代化發(fā)展跨越“轉(zhuǎn)型”難關(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，宏觀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向?qū)е碌奈幕枨罂涨搬尫拧⒔?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的擴(kuò)張期待、數(shù)字化信息技術(shù)巨大進(jìn)步推動(dòng)的新型業(yè)態(tài)出現(xiàn)，都要求文化產(chǎn)業(yè)有一個(gè)超常的發(fā)展，而沒有新一輪重大的體制性突破將難以實(shí)現(xiàn)這一跨越。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接, 思維導(dǎo)圖,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接, 針對(duì)訓(xùn)練 11992年我國政府部門首次認(rèn)可“文化產(chǎn)業(yè)”這個(gè)概念，2007年黨的十七大明確提出，要“大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”，2010年“十二五”規(guī)劃的建議首次提出“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”。這說明( ) 文化的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益 文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融 認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)永無止境的過程 文化產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) A B C D,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,答案 A 解析 本題以文化產(chǎn)業(yè)為背景主要考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。依據(jù)教材，可知本身正確。中“文化的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益”說法片面，中國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，本身錯(cuò)誤，故選A。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,2文化軟實(shí)力藍(lán)皮書：中國文化軟實(shí)力研究報(bào)告(2011)指出，我國文化產(chǎn)業(yè)占世界文化市場(chǎng)比重不足4%，而美國則占了43%。當(dāng)前，美國文化產(chǎn)業(yè)在GDP中所占的比例已經(jīng)達(dá)到25%，而我國文化產(chǎn)業(yè)占GDP比重僅2.6%。這警示我們( ) A文化軟實(shí)力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接推動(dòng)力 B文化日益成為國家核心競(jìng)爭力的決定性因素 C文化是維護(hù)國家利益和安全的重要精神武器 D必須加強(qiáng)文化建設(shè)，提升我國的文化競(jìng)爭力,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,答案 D 解析 文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，而不能認(rèn)為是直接推動(dòng)力，A錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)力和科技力是國家核心競(jìng)爭力的決定性因素，B錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)我國較之于美國，文化軟實(shí)力還不強(qiáng)，材料并未說明我國國家利益和安全受到威脅，故選D，排除C。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng), 方法技能9 啟示類材料題 【題型概述】 啟示類材料題是高考試題中概括性較強(qiáng)的試題類型，試題一般依據(jù)一定的案例、數(shù)據(jù)和具體措施，指向經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治啟示。啟示指向主要包括對(duì)案例和措施實(shí)施原因、意義和行為借鑒三部分內(nèi)容。此類試題設(shè)問比較單一，一般以“給我們的啟示是”。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),【方法點(diǎn)撥】 啟示類的試題的解答一般貫徹的思路是“是什么”、“為什么”、“怎么做”，或者從反面解答“如果不這樣做會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響”。所以解答此類試題一般做到：一、明確設(shè)問指向：設(shè)問所涉及的模塊內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)、文化、政治還是哲學(xué)。設(shè)問的主體：政府、公民(消費(fèi)者)、企業(yè)、黨、國家。明確設(shè)問的知識(shí)范圍，具體知識(shí)指向。二、審讀材料，抽取主干。審讀材料注重兩個(gè)方面，一是把握材料的核心思想，結(jié)合設(shè)問，明確知識(shí)指向。二是抽取材料主干信息，立足設(shè)問主體和知識(shí)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)作答。三、立足思維角度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。即從“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個(gè)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),【典題例練】 2012廣州模擬 從2005年至2010年，廣東文化產(chǎn)業(yè)增加值連續(xù)六年占全省GDP比重一直保持在6.4%左右，占全國的比重超過四分之一。中科院文化研究中心常務(wù)副主任張曉明說：“廣東經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)?！彼J(rèn)為，廣東擁有明確的政策和寬松的氛圍，在文化交融上具有開放的態(tài)度和融合中西的歷史，多樣性文化元素成為市場(chǎng)繁榮和文化發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不僅帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展，同時(shí)，其他類型產(chǎn)業(yè)發(fā)展也需要文化的注入。 結(jié)合材料，從文化生活角度分析廣東文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)當(dāng)前各省文化發(fā)展有何啟示。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),方法點(diǎn)撥,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),答案對(duì)癥 經(jīng)濟(jì)是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，各地應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升自身的競(jìng)爭力。文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來越重要，并為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和智力支持。推動(dòng)文化發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，在立足社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，做到繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長，反對(duì)封閉主義和守舊主義。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),【題型演練】 隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為繼IT產(chǎn)業(yè)后又一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。目前，安徽省的合肥、蕪湖已成為國家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地?；春游幕?、皖江文化和新安文化源遠(yuǎn)流長，這些文化資源優(yōu)勢(shì)為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開發(fā)提供了肥沃的文化土壤。在堅(jiān)持原創(chuàng)的基礎(chǔ)上，“動(dòng)漫皖軍”亮點(diǎn)頻顯，一部部貼有“安徽制造”標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)和孩子的書桌，并走出國門、走向世界。 材料給我們什么文化生活啟示？,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),方法點(diǎn)撥,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),答案對(duì)癥 正確處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。豐富的傳統(tǒng)文化資源為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開發(fā)提供了肥沃的文化土壤，促進(jìn)了我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)民族文化的繁榮。一部部貼有“安徽制造”標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)和孩子的書桌，說明文化創(chuàng)新促進(jìn)了民族文化的繁榮。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),文化既是民族的，又是世界的。安徽創(chuàng)造的動(dòng)漫走出國門，走向世界體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來越重要。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉動(dòng)了安徽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。實(shí)現(xiàn)中華文化的發(fā)展必須在文化傳承的基礎(chǔ)上，推動(dòng)地域性文化、民族文化的多樣化發(fā)展。,