單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),【復(fù)習(xí)主線】本單元主要闡明了唯物主義歷史觀(即歷史唯物主義)的相關(guān)知識(shí)，揭示了人類社會(huì)的物質(zhì)性，展示了人類社會(huì)發(fā)展變革的基本動(dòng)力、基本矛盾，并在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上揭示了社會(huì)歷史的主體。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐不斷地推動(dòng)社會(huì)基本矛盾，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展。唯物史觀是價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)，只有理解人民群眾的地位和作用，才能明確人生價(jià)值的真正內(nèi)涵，才能在價(jià)值觀的指導(dǎo)下，作出正確的價(jià)值判斷和選擇，才能自覺(jué)地維護(hù)人民的利益，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。,單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),復(fù)習(xí)中要把握一個(gè)主體，樹(shù)立兩種觀念，認(rèn)識(shí)五對(duì)關(guān)系。一個(gè)主體是認(rèn)識(shí)人民群眾的主體地位。兩種觀念是樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。五對(duì)關(guān)系是指社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接, 點(diǎn)擊新聞 災(zāi)難無(wú)情 社會(huì)有情 材料一 2011年7月23日20時(shí)50分，北京南至福州D301次列車與杭州至福州南D3115次列車在浙江溫州境內(nèi)發(fā)生追尾事故，造成重大人員傷亡。“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故發(fā)生后，胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理立即作出重要指示，要求各有關(guān)部門和地方務(wù)必把救人放在第一位，全力以赴組織好救援工作信息；同時(shí)，查明原因，做好善后處理信息。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,國(guó)務(wù)院立即成立事故調(diào)查組，聘請(qǐng)部分專家、邀請(qǐng)高檢派員參與調(diào)查，要求得出一個(gè)實(shí)事求是的、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的結(jié)論信息。7月27日舉行的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定采取堅(jiān)決措施，以交通、煤礦、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品等行業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面加強(qiáng)安全生產(chǎn)信息。 材料二 災(zāi)難發(fā)生后，溫州人民第一時(shí)間向世人展示了“大愛(ài)”精神。他們自覺(jué)地組織起救援隊(duì)，參加救助工作，有上千人主動(dòng)到獻(xiàn)血站去獻(xiàn)血；他們還為遇難者的家屬以及受傷的群眾提供了良好的服務(wù)，進(jìn)行了耐心細(xì)致的勸慰工作。另外，眾多網(wǎng)友還利用微博呼吁獻(xiàn)血、尋親，向有關(guān)部門和官員在線反映最新信息，匯聚全國(guó)之力信息,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,材料三 事故發(fā)生后，引起網(wǎng)民廣泛關(guān)注，質(zhì)疑之聲云涌：一是高科技動(dòng)車怎會(huì)“一(雷)擊即中”？二是調(diào)度為何致命“失靈”？三是為何受損車體被匆匆掩埋？四是特大事故應(yīng)該如何問(wèn)責(zé)？專家認(rèn)為，真相越早讓公眾知曉，就越能較快地平息猜疑和恐慌信息。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接, 思維導(dǎo)圖,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接, 針對(duì)訓(xùn)練 2011年7月23日，甬溫線溫州境內(nèi)發(fā)生特大動(dòng)車追尾事故，造成重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?；卮?4題。 1事故發(fā)生后，溫州各級(jí)黨委、政府和人民迅速連夜投入搶險(xiǎn)救援中。附近很多村民連夜自發(fā)搶險(xiǎn)，還有很多普通市民徹夜排隊(duì)獻(xiàn)血以創(chuàng)業(yè)精神為世人稱道的溫州人民展示了他們的另一面，就是大愛(ài)精神。這集中體現(xiàn)了人民群眾是( ),單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,A社會(huì)歷史的主體 B社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者 C一切對(duì)歷史起推動(dòng)作用的人們 D社會(huì)變革的決定力量 答案 B 解析 本題主要考查人民群眾的地位和作用。題意強(qiáng)調(diào)溫州人民在動(dòng)車事故搶險(xiǎn)救援中所體現(xiàn)出的“大愛(ài)精神”，A項(xiàng)不如B項(xiàng)符合題意，C、D項(xiàng)不合題意。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,2事故發(fā)生后溫州普通市民的救援，讓我們?cè)俅胃惺艿教鞛?zāi)人禍面前公民力量的爆發(fā)。但災(zāi)難時(shí)刻勃發(fā)的公民精神，往往也隨著災(zāi)難的告一段落而迅速衰減。為此，有關(guān)人士呼吁，動(dòng)車事故后，公民精神更應(yīng)“常態(tài)化”，要思考如何讓公民精神“常態(tài)化”。這強(qiáng)調(diào)了( ) A價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級(jí)性 B人定勝天，人民群眾無(wú)所不能 C“常態(tài)化”才能保障公民精神持久不變 D社會(huì)意識(shí)具有巨大的能動(dòng)作用,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,答案 D 解析 本題主要考查社會(huì)意識(shí)的反作用。題意強(qiáng)調(diào)的是公民精神所展現(xiàn)出的力量以及它的“常態(tài)化”問(wèn)題，這主要體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)具有巨大的能動(dòng)作用，D項(xiàng)正確且符合題意，故入選。A項(xiàng)不符合題意。B項(xiàng)絕對(duì)化。C中“持久不變”的說(shuō)法不科學(xué)，其內(nèi)涵要因時(shí)而變。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,3速度決定跑多快，安全決定跑多遠(yuǎn)。動(dòng)車事故警示我們，謀發(fā)展必須要把安全放在首位，必須牢固樹(shù)立科學(xué)、安全、可持續(xù)的理念，必須堅(jiān)持以人為本，處理好速度、質(zhì)量、效益的關(guān)系，切不可片面追求速度，“要錢不要命”。這從哲學(xué)上啟示我們( ) 想問(wèn)題、辦事情，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一 要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 安全是交通運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn) 要遵循事物發(fā)展規(guī)律，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 A B C D,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,答案 D 解析 本題主要考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的有關(guān)知識(shí)。題意強(qiáng)調(diào)既要速度又要安全，把安全放在首位，要堅(jiān)持以人為本，處理好速度、質(zhì)量、效益的關(guān)系，這體現(xiàn)了。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益是一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)，錯(cuò)誤。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,4“動(dòng)車追尾，雷電惹的禍。城市被淹，雨大惹的禍。橋梁坍塌，超載惹的禍。CPI高漲，豬惹的禍。民眾怨聲載道又是誰(shuí)惹的禍呢？”網(wǎng)友的一篇帖子折射出某些政府部門及其工作人員慣有的思維導(dǎo)致公信力缺失，其背后便是價(jià)值觀的偏差。這說(shuō)明( ) A只有科學(xué)發(fā)展觀才能決定經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展 B價(jià)值觀的正確程度決定著人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度 C價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界具有導(dǎo)向作用 D社會(huì)存在的變化并不一定引起社會(huì)意識(shí)的變化,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,答案 C 解析 本題主要考查價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。題意強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的偏差導(dǎo)致某些地方政府部門及其工作人員公信力的缺失以及對(duì)人民群眾利益造成的影響，C項(xiàng)正確且切題。A、B項(xiàng)“決定”說(shuō)法錯(cuò)誤。社會(huì)存在的變化最終一定引起社會(huì)意識(shí)的變化，D項(xiàng)否定了社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定作用。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,5每次災(zāi)難面前，我們的社會(huì)從來(lái)不缺公民精神。在“7·23”動(dòng)車追尾事故中，那些成功脫險(xiǎn)又折回車廂救人的乘客是可敬的公民，那些連夜排隊(duì)獻(xiàn)血的溫州市民是溫情的公民，那些驅(qū)車到現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)運(yùn)送傷員的司機(jī)是無(wú)私的公民，就連那些不停轉(zhuǎn)發(fā)尋人信息的微博網(wǎng)友也都是我們身邊親切的公民。由此回想到長(zhǎng)江洪災(zāi)、汶川玉樹(shù)地震、王家?guī)X礦難、舟曲泥石流災(zāi)難，等等，每一次災(zāi)難發(fā)生時(shí)我們都能感受到社會(huì)大愛(ài)的涌動(dòng)，都能見(jiàn)證公民力量的爆發(fā)。但是，災(zāi)難過(guò)后，如何讓公民精神之燈常亮，卻是一個(gè)社會(huì)課題。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,(1)運(yùn)用社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，分析我們的社會(huì)為什么要讓公民精神之燈常亮。 (2)從國(guó)家的角度，談?wù)勅绾谓鉀Q讓公民精神之燈常亮這一社會(huì)課題。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,答案 (1)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映。災(zāi)難時(shí)常發(fā)生，每一次災(zāi)難都能讓我們見(jiàn)證公民精神和公民力量。社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用，正確的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。社會(huì)大愛(ài)的涌動(dòng)、公民力量的爆發(fā)所體現(xiàn)的公民精神，不僅推動(dòng)著抗災(zāi)救難的順利進(jìn)行，而且推動(dòng)著社會(huì)的不斷進(jìn)步。 (2)堅(jiān)持人民民主專政，發(fā)展人民民主，尊重和保障人權(quán)。積極創(chuàng)造條件，讓公民有序參與民主選舉、民主決策、民主管理與民主監(jiān)督。堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，保障人民當(dāng)家作主。,單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,解析 本題以“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故為背景材料，考查考生對(duì)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、發(fā)展社會(huì)主義民主政治等知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。第(1)問(wèn)，屬于依據(jù)分析型設(shè)問(wèn)，一方面要注意設(shè)問(wèn)限定知識(shí)范圍為“社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)”，另一方面要注意結(jié)合材料的有效信息，做到用觀點(diǎn)引領(lǐng)材料，用材料支撐觀點(diǎn)，切忌觀點(diǎn)與材料“兩張皮”。第(2)問(wèn)，屬于方法途徑型設(shè)問(wèn)，要注意設(shè)問(wèn)的角度(政治生活中的國(guó)家)和指向(如何)，從國(guó)體、政體等層面進(jìn)行思考和回答，切忌答非所問(wèn)。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng), 答題規(guī)范4 理論聯(lián)系實(shí)際 【規(guī)范要求】 高考四種能力的考查，集中到一點(diǎn)就是一種理論聯(lián)系實(shí)際的能力。高考試題答案一般由兩部分組成，一是教材知識(shí)的表述，二是對(duì)材料的解讀和分析。所以我們組織答案一定要做到教材與材料的結(jié)合，理論與實(shí)際的結(jié)合。切忌兩種錯(cuò)誤傾向：一種是只表述教材知識(shí)，忽略對(duì)材料的解讀；另一種是只解讀材料，沒(méi)有教材知識(shí)依據(jù)。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),【典題例練】 2012·鄭州模擬 近幾年，“庸俗、低俗、媚俗”文化通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、手機(jī)短信等傳播平臺(tái)肆意泛濫。“三俗”之風(fēng)使社會(huì)核心價(jià)值觀遭到扭曲，已成為社會(huì)的“文化毒瘤”。近日，中宣部、文化部、國(guó)家廣電總局等部門聯(lián)合發(fā)文強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，引導(dǎo)廣大文化工作者和文化單位自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。以抵制“三俗”之風(fēng)為標(biāo)志，中國(guó)正在掀起一場(chǎng)“新道德運(yùn)動(dòng)”。 結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇的知識(shí)，分析說(shuō)明抵制“三俗”之風(fēng)的必要性。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),【題型演練】 2012·巢湖模擬 經(jīng)歷了30多年的高速發(fā)展，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成績(jī)，但發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然相當(dāng)突出：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境約束強(qiáng)化，投資和消費(fèi)關(guān)系失衡，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理十二五規(guī)劃建議明確提出：“以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的必由之路，符合我國(guó)基本國(guó)情和發(fā)展階段性特征。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，必須通過(guò)堅(jiān)定不移的深化改革來(lái)推動(dòng)?！?單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),請(qǐng)從歷史唯物主義角度，分析黨在建議中作出上述判斷的依據(jù)。,單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng),