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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試題 姓名 班級(jí) 等級(jí) 卷面（5） 一、 日積月累 1、看拼音寫(xiě)漢字（8） jǔ jué kāng kǎi jǐn shèn fánɡ ài ( ) ( ) ( ) ( ) tiān fù xiū sè xuàn rǎn yòu huò ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，組詞。（３） 剔（ ） 渲（ ） 眷（ ） 惕（ ） 喧（ ） 謄（ ） 3、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。（2） 　玫瑰（guì guī） 運(yùn)載（zǎi zài）　　脊（jí jǐ）背 　肆虐 (nuè nüè) 4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（8） 　（1）描寫(xiě)人物神態(tài)的四字詞： 、 、 （2）隔著門(mén)縫吹喇叭------（ ）。 （3）把湖里的水抽干了，來(lái)捉魚(yú)。形容有的人做事只顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算?！? ） （4）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：念念不忘、 、 、 5、積累運(yùn)用。（10分） （1）我們周?chē)袀€(gè)別同學(xué)不太喜歡讀書(shū)，你想用哪句讀書(shū)名言來(lái)鼓勵(lì)他們? （2）在呂巖的《牧童》中從“ ， 　 ?！币痪渲畜w會(huì)到牧童悠閑自得的生活。 （3）小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，你想用那句名言來(lái)夸夸他？ 　　　　　　　　　　　　　 。 （4）我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶成》中說(shuō)到的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！?那樣珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。 （5）山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷發(fā)生，面對(duì)這樣的災(zāi)難你想說(shuō)些什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 6、按要求改寫(xiě)下列句子。（3） （1）今天，我看了一場(chǎng)非常精彩好看的表演。（運(yùn)用修改符號(hào)在原句上修改） （2）那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。縮寫(xiě)句子： （3）再說(shuō)，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢？改為肯定句： 二、快樂(lè)閱讀。 （一）把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話，序號(hào)寫(xiě)在（ ）里。（５） （ ）可一位老人平靜的望著我，是那個(gè)清晨我唯一的聽(tīng)眾。 （ ）像舉行一個(gè)隆重的儀式拉響了第一支曲子。 （ ）一天早晨，我走出家門(mén)來(lái)到樹(shù)林里。 （ ）但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。 （ ）我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架小提琴。 （二） 只有一個(gè)地球（節(jié)選） 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”。╞áo bó）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（biān piān）舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。 1．為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（把不正確的讀音劃掉）。（2） 2.在宇航員的眼中，地球是怎樣的？請(qǐng)用曲線從文中畫(huà)出來(lái)。（2） 3．文中畫(huà)虛線的三個(gè)句子依次用了 、 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 。（4） 4、劃“ ”線的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 和 ，形象生動(dòng)地說(shuō)明了 。（５） 5、看過(guò)上面這兩段文后，你想對(duì)地球母親說(shuō)什么？（2） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）課外閱讀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的（憂愁 憂郁）。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？” “我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。 □那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□ 窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。 “孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！? “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。 “那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面（展示 展覽）給大家看啊?！? 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而苦惱時(shí)，我們是否想到：換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。 1.試著給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2） 2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)（4） 名聲大振：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一掃而光：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.把括號(hào)中不合適的詞用“\”劃掉。（2） 4.給第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2） 5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4） 小男孩剛開(kāi)始看到了 ，他的心情 ；后來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，他又看到了 ，他的心情 。 6.“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了?！甭?lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)瑪利亞老師這句話的理解。（2） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、開(kāi)心習(xí)作：（25） 同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成了人們共同關(guān)注的話題。請(qǐng)你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地的王玲同學(xué)寫(xiě)一封信，告訴她你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、低碳生活方面的做法，要有具體事例，注意書(shū)信的格式，不少于400字。