第三課 遠(yuǎn)古的傳說,第一單元 史前時(shí)期：中國境內(nèi)人類的活動(dòng),1,了解炎黃聯(lián)盟的形成、逐鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝碧落聯(lián)盟構(gòu)成了華夏族的主干,2,掌握黃帝、炎帝的發(fā)明， 了解炎帝、黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn),3,理解、掌握“禪讓”的含義， 知道大禹治水的故事,學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航,一、炎黃聯(lián)盟,1.時(shí)間： 距今約四五千年，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟。,注釋：在原始社會(huì)中，許多近親的氏族組成部落，若干部落又組成部落聯(lián)盟。,2.基本情況： 炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落首領(lǐng)。他們和東方的蚩尤是當(dāng)時(shí)三位杰出的部落首領(lǐng)。,三位杰出首領(lǐng)之一,黃帝部落,炎帝部落,神農(nóng)嘗百草圖,三位杰出首領(lǐng)之一,九黎部落,三位杰出首領(lǐng)之一,3.炎黃聯(lián)盟：黃帝聯(lián)合一些部落，在阪泉與炎帝展開一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟,4.炎黃戰(zhàn)蚩尤 黃帝部落聯(lián)合炎帝部落， 在逐鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤。 從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟， 經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。,涿鹿之戰(zhàn) 場(chǎng)面,黃帝戰(zhàn)蚩尤（畫像磚）,中國人為什么自稱是“炎黃子孫”“華夏兒女”？,炎黃部落聯(lián)盟所進(jìn)行的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，打破了氏族之間狹隘的界限，促進(jìn)了相互間的交流和融合，為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)。 因此，黃帝和炎帝被尊為華夏族的祖先，尤其是黃帝更為著名，被后人譽(yù)為“人文初祖”。,倉頡造字,黃帝,養(yǎng)蠶織布,造船,嘗百草創(chuàng)醫(yī)術(shù),制造指南車,觀察出天文星座,建造宮室,二、傳說中炎帝、黃帝的發(fā)明,1、相傳、黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)；,2、他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲；,3、他的屬下倉頡發(fā)明文字；,4、伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。,1、黃帝“人文初祖”,中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山,1、黃炎結(jié)盟，形成 日后的華夏族 2、發(fā)明創(chuàng)造，為日后進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn),2、炎帝的貢獻(xiàn),傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；制作陶器，發(fā)明紡織，學(xué)會(huì)煮鹽，教人們通商交換；制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識(shí)。,堯,舜,禹,三、堯舜禹的禪讓,堯舜禪位圖,“禪讓”是怎么回事？ 讀教材進(jìn)行說明。,“禪讓”的含義 原始社會(huì)時(shí)期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。,“禪讓”制的特點(diǎn)： 1、通過部落聯(lián)盟會(huì)議民主推選出來 2、首領(lǐng)沒有特權(quán),“禪讓”,傳位,傳位,大禹治水,方法：用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入手,精神：禹全身心投入治水，曾三過家門而不入，經(jīng)過十多年的努力，終于解除了水患。,尊稱：禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊成為“大禹”,謝謝!,