熱烈歡迎各位家長(zhǎng),三一班家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)： 大家上午好！ 我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望這次家長(zhǎng)會(huì)能有效地解決孩子在家的一些小問(wèn)題，讓孩子各方面都有所進(jìn)步。我代表三一班全體師生對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！,誰(shuí)在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？ 既是家庭，也是學(xué)校。 馬卡連柯,民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。 魏書生,肯定子女的每一滴收獲，鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步。,世上有兩件事是不可以等的：,一件是：孝順父母,學(xué)會(huì)感恩。 一件是：教育孩子，時(shí)刻抓起。,家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 一、孩子在校情況 二、認(rèn)識(shí)三年級(jí) 三、家庭教育的交流 四、學(xué)部夏令營(yíng)、游 學(xué),一、孩子在校情況 本班共有37名同學(xué)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。他們有的學(xué)習(xí)努力；有的作業(yè)完成認(rèn)真；有的課堂回答問(wèn)題積極；有的書寫端正、一絲不茍；有的酷愛(ài)讀書，知識(shí)面豐富；有的勞動(dòng)積極；有的工作能力強(qiáng)，班里的事情他們都搶著做，大部分同學(xué)很有進(jìn)取心，責(zé)任心。面對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。,孩子的變化： 1、懂得了感恩，漸漸學(xué)會(huì)了處理與同學(xué)之間的關(guān)系和矛盾， 2、有了自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，閱讀水平和理解能力有所提升。 3、孩子的兩極分化出現(xiàn)，能力的培養(yǎng)成為重點(diǎn)。 4、孩子長(zhǎng)大了，情感的方面開(kāi)始出現(xiàn)，愛(ài)慕、欣賞學(xué)習(xí)好的同學(xué)。 5、做事情積極主動(dòng)，管理別人的意識(shí)增強(qiáng)。 ,眼看就要升入四年級(jí)了，孩子們明顯長(zhǎng)大了，在這個(gè)階段，孩子們榮譽(yù)感增強(qiáng)，積極性也提升了，差距也變得越來(lái)越明顯。兩極分化階段開(kāi)始，中段主要是鍛煉孩子的能力為主，要想把孩子的能力提升上去，需要很長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)我們來(lái)分析下處于這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)，這樣才能有很好的方法去應(yīng)對(duì)。,二、認(rèn)識(shí)三年級(jí) 個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。,2、情緒不穩(wěn)定： 三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。,3、自控力不強(qiáng)： 從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。,三、家庭教育的交流,有時(shí)通過(guò)看家校練習(xí)冊(cè)，有時(shí)通過(guò)聊天了解到孩子在家的一些表現(xiàn)，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)一些教育孩子的問(wèn)題有些困惑，在這里我和家長(zhǎng)朋友們一起來(lái)探討教育孩子的方式和方法：,愛(ài)的方式： 1、嚴(yán)格要求才是真正的愛(ài)，才是深刻的愛(ài)！ 要教育孩子，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)班主任。他們都是孩子生命中最重要的人，如果總是挑父母的毛病，挑老師的毛病，挑學(xué)校的毛病，未來(lái)就會(huì)挑單位的毛病，社會(huì)的毛病，他就是一個(gè)牢騷滿腹的失敗者，而且會(huì)遺傳。 李陽(yáng)：貧窮是一筆巨大的財(cái)富！千萬(wàn)不要對(duì)不起貧窮這個(gè)偉大的機(jī)會(huì)！窮人的孩子起得早！我們的孩子都是窮人。,2、溺愛(ài)是最大的毒藥！殺死父母的恰恰是被父母最溺愛(ài)的孩子。 再富也要窮孩子！因?yàn)楦F才能鍛造孩子的生存能力。吃最簡(jiǎn)單的飯、穿最簡(jiǎn)樸的衣服、理最簡(jiǎn)易的發(fā)型，擁有最深刻的思想和偉大的情操！ 那些總在吃飯問(wèn)題上挑肥揀瘦的人是沒(méi)有大出息的！ 愛(ài)心既能造就未來(lái)，也能葬送未來(lái)。 家長(zhǎng)后退一小步，孩子便會(huì)前進(jìn)一大步！ 13個(gè)大人背著7個(gè)行李箱送孩子入大學(xué)，是女孩你敢娶她做媳婦嗎？是兒子你敢要他做女婿嗎？ 不要像動(dòng)物那樣愛(ài)孩子，人類偉大的愛(ài)在于理性 。,3、教育孩子：他必須履行他應(yīng)該履行的責(zé)任。教師有責(zé)任督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)有責(zé)任看管孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，不要成天只會(huì)看電視，打游戲。 請(qǐng)家長(zhǎng)們明確的告訴孩子：學(xué)習(xí)是你應(yīng)該履行的職責(zé)！ 如果你放棄了學(xué)習(xí)（或?qū)W習(xí)不夠投入），那就是放棄了自己，也放棄了家庭，也放棄了國(guó)家！ 正如奧巴馬說(shuō)的：你的家庭背景，你的財(cái)富多少，你的出身，你的長(zhǎng)相都不是你不做作業(yè)、不求上進(jìn)，頂撞老師，曠課逃學(xué)的借口，不努力學(xué)習(xí)是沒(méi)有任何借口可言的！,一、孩子不會(huì)寫作文，怎么指導(dǎo)？ 之所以寫不出作文來(lái)，主要原因還是不知如何下手，沒(méi)有素材，不知道如何把語(yǔ)句組合好。要想讓孩子寫出好的文章，除了多積累素材外，看書也非常必要的，多看書能讓孩子了解各方面的知識(shí)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。 1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃，督促孩子有效的讀書。 在此，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您 的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：,2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。 給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、 有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。（在一個(gè)好的氛圍 里，孩子們看書多認(rèn)真?。。?3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。 如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你 每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他 聽(tīng)。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15 分鐘，一生就可以讀1000本書。,4、給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。 如果你經(jīng)常因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好給孩子金錢或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)的話，那么你還可以說(shuō)：“今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去?！痹谒喿x的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)。我們十分鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。,二、很多孩子太粗心，怎么辦？（細(xì)節(jié)決定一切） 多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。一定讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查作業(yè)，最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。2、督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要 一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。 3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。,三、孩子不配合家長(zhǎng)怎么辦?讓他去做，他偏偏不去做，又該怎么辦？ 把老師的話當(dāng)“圣旨”；可在家里卻任性、不講理，任憑家長(zhǎng)說(shuō)破了嘴也無(wú)濟(jì)于事。為什么呢？ 老師在孩子心目中占有“權(quán)威”地位。老師在教育孩子時(shí)，目標(biāo)是明確一致的，對(duì)孩子的要求是嚴(yán)而不厲，愛(ài)而不溺的；老師對(duì)孩子一視同仁，善于從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，處處給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；老師注意自己的修養(yǎng)，既有豐富的感情又有深刻的理智，能用正確的態(tài)度和情緒對(duì)待每一個(gè)孩子。,2、家長(zhǎng)在孩子面前沒(méi)有樹(shù)立好威信。家長(zhǎng)的威信是家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行有效教育的重要因素，是孩子自覺(jué)接受家庭教育的重要條件。然而許多家長(zhǎng)卻忽視了這一點(diǎn)，沒(méi)有很好地樹(shù)立起威信，主要表現(xiàn)為： 教育方法不得當(dāng)：或溺愛(ài)孩子，使其養(yǎng)成任性、獨(dú)享、以自我為中心的不良個(gè)性；或經(jīng)常用很嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待孩子，常常為無(wú)關(guān)緊要的事大發(fā)雷霆。 家長(zhǎng)教育孩子時(shí)情緒不穩(wěn)定：高興時(shí)，事事寬容孩子；不高興時(shí)，處處為難孩子。,三、孩子總是看電視、玩手機(jī)、玩電腦，怎么辦？ 第一、父母要做表率，孩子會(huì)反抗為什么你們可以看而我不能看，你無(wú)法回答； 第二、電視不是能不能看，而是要有選擇，要控制時(shí)間，要軟硬兼施，不能妥協(xié)； 第三、要有分散孩子看電視的方法，在孩子不看電視期間，要有人陪孩子，而不能你看電視，讓孩子自己玩。 .,四、禮貌性差，一見(jiàn)到陌生人就害羞，怎么辦？ 見(jiàn)人不愛(ài)打招呼、跟人說(shuō)話不講禮貌孩子的這些不禮貌的行為讓家長(zhǎng)們十分頭疼，用盡一切方法去教育孩子要講禮貌、守規(guī)矩，可是孩子偏偏就是不聽(tīng)。眼看著別人家的孩子乖巧懂禮，人見(jiàn)人愛(ài)，自家的孩子卻如此不講禮貌，父母心里十分焦急卻又無(wú)從下手。那該怎么辦呢？子女是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處世的哲學(xué)和做人的準(zhǔn)則。盡管我們不一定做得盡善盡美，但我們努力在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。總之，父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。那么要想解決孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)就得要以身作則，做個(gè)好榜樣！慢慢的去跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子，教她如何做個(gè)好孩子。,五、孩子任性、我行我素、耍小脾氣，怎么辦？ 任性是孩子普遍存在的問(wèn)題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，任性的孩子通常借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔?xùn)|西等行為來(lái)表現(xiàn)他們的情緒、要求與脾氣。如果這些消極行為經(jīng)常發(fā)生，就會(huì)強(qiáng)化他們的不良個(gè)性品質(zhì)。,那么，造成孩子任性的原因究竟有哪些呢？ 1、 孩子任性時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度如何，家長(zhǎng)是否注意孩子日常行為規(guī)范的養(yǎng)成等等，這是關(guān)系到孩子是否任性的重要原因。隨著生活條件的改善和獨(dú)生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，孩子想怎么著就怎么著，缺乏行為規(guī)范和自我約束意識(shí)。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在知識(shí)方面要求嚴(yán)格，而在個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)性等方面沒(méi)有要求，孩子想干什么就干什么。這樣的教養(yǎng)方式必然會(huì)造成幼兒的消極創(chuàng)造性行為。,了解了孩子任性的原因，我們就可以運(yùn)用以下方法來(lái)進(jìn)行教育： 1、 明確要求，預(yù)防在先。家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的行為要有明確的要求，如制定一些簡(jiǎn)單、明確的規(guī)則。規(guī)則一旦制定，就要堅(jiān)決執(zhí)行，以此來(lái)規(guī)范孩子的行為，如待人接物的禮貌要求，作息時(shí)間的安排等。這些規(guī)則可以使孩子明白自己的行為并不是隨心所欲的，而應(yīng)該受到一定的約束。 2、 家長(zhǎng)教育孩子的要求、觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子的任性會(huì)越演越烈，很難得到改正。為什么在學(xué)生很聽(tīng)話，而到家就變成了另外一個(gè)樣子呢。,3、 采用“負(fù)強(qiáng)化”的方法。當(dāng)孩子任性時(shí)，有的家長(zhǎng)大聲訓(xùn)斥、恐嚇，甚至打罵，這不僅無(wú)益于問(wèn)題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使孩子進(jìn)一步用任性的行為來(lái)與家長(zhǎng)抗?fàn)?，從而使他們更任性。家長(zhǎng)可以用“負(fù)強(qiáng)化”的方法，即以不予理睬的方法來(lái)對(duì)待孩子的任性。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說(shuō)、不解釋、不爭(zhēng)吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來(lái)時(shí)，父母可以說(shuō)：“我們知道你不開(kāi)心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個(gè)好孩子。”并表示出高興、滿意和關(guān)心，跟他講道理，分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)。這種“負(fù)強(qiáng)化”的方法往往比較有效。,理想的家長(zhǎng)八條做法 1 .以身作則，為孩子做出表率 。 2 .創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 3 .要允許孩子出錯(cuò)。 4 .放手讓孩子做他想做又能做的事。 5 .幫助孩子建立廣闊的智力背景。 6 .讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。 7 .不要和別的孩子攀比。 8 .有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍 。,孩子是家長(zhǎng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的家庭教育方法。 誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。,其他方面： （1）安全教育平臺(tái) （2）家校聯(lián)系冊(cè)的填寫 (3)家長(zhǎng)講堂。 （4）招生工作,我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功； 我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)； 我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受； 我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。,小學(xué)教育的首條宗旨應(yīng)該是使受教育者成為一個(gè)有道德的人，我們要讓小學(xué)生明辯是非，知道什么可做，什么不可做，知道怎樣做是正確的，怎樣做是不正確的，能夠自信積極地生活，勇敢地面對(duì)挫折和困難，表現(xiàn)出一個(gè)孩子應(yīng)該有的朝氣和活力。到了小學(xué)高年級(jí)應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大理想，這個(gè)理想是現(xiàn)實(shí)的，通過(guò)自己的努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的，有朝著理想堅(jiān)定不移地奮斗的精神。,我覺(jué)得不要拼命地抓孩子的學(xué)習(xí)，事實(shí)上并不是每個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)上出成果的，根據(jù)多元智能的理論可以知道每個(gè)孩子的智能表現(xiàn)是不同的，而目前我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)僅局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等功課的學(xué)習(xí)成績(jī)上，這是不人道的，這會(huì)使多少有其它方面智能的孩子由于學(xué)不好語(yǔ)數(shù)外而抬不起頭來(lái)，然后消極厭學(xué)，走向反面。,我常常想，教育的目的是什么？教育應(yīng)為受教育者傳授知識(shí)。這些知識(shí)應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我。教育應(yīng)是造就一個(gè)人，而不是摧毀一個(gè)人，至少要讓受教育者感到自得、快樂(lè)，而不是迷失、悲傷。我們的教育，卻總是讓“正常”的，“成績(jī)好的學(xué)生得到鼓舞，讓“不正常的”，“成績(jī)差的”的學(xué)生受到屈辱。 在教育的歷程中，沒(méi)有一個(gè)受教育的人是該被放棄的。父母放棄子女是錯(cuò)的，教師放棄學(xué)生是錯(cuò)的，而孩子本身，更沒(méi)有理由放棄自己，因?yàn)樽员┳詶?，不就教育沒(méi)有希望，而是人類沒(méi)有希望了。,靜靜地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音， 每一個(gè)孩子開(kāi)花的時(shí)刻不同， 自然會(huì)展示不同的風(fēng)采。,“暢游英華，不同凡享”,世紀(jì)英華第二期“暢享”游泳夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)啦！,一、夏令營(yíng)宗旨：,豐富英華中小學(xué)生暑假生活，推廣游泳運(yùn)動(dòng)并提高學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)水平及自救能力，培養(yǎng)營(yíng)員的運(yùn)動(dòng)興趣、激發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能，讓營(yíng)員在專業(yè)、快樂(lè)的氛圍中享受游泳的樂(lè)趣，在集體生活中提高獨(dú)立能力，增加自信心。,二、夏令營(yíng)形式：,1、營(yíng)員面向英華中小學(xué)生招收，食宿及訓(xùn)練安排在英華校園內(nèi)，封閉式管理，24小時(shí)安全保障，學(xué)校泳池不對(duì)外開(kāi)放，為營(yíng)員專屬專用。 2、夏令營(yíng)采取“輔導(dǎo)員+專項(xiàng)訓(xùn)練教師”負(fù)責(zé)制，選派責(zé)任心強(qiáng)的輔導(dǎo)員老師全天負(fù)責(zé)監(jiān)督訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活及各種活動(dòng)。 3、除專業(yè)的游泳訓(xùn)練之外，夏令營(yíng)以營(yíng)員的興趣為前提，安排球類、舞蹈、繪畫、跆拳道等方面的培訓(xùn)課程。,三、夏令營(yíng)課程安排：,1、以游泳訓(xùn)練為主要特色，由專業(yè)游泳教練帶隊(duì)，采取中小學(xué)分班形式，根據(jù)每名營(yíng)員的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，訓(xùn)練分為基礎(chǔ)班和提高班（基礎(chǔ)班：蛙泳；提高班：仰泳、自由泳），根據(jù)營(yíng)員特點(diǎn)科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，輔以不同形式的身體素質(zhì)訓(xùn)練，幫助營(yíng)員能夠迅速的掌握和提高游泳水平，全面提高身體素質(zhì)和挖掘運(yùn)動(dòng)潛能。,2、根據(jù)營(yíng)員興趣安排籃球、足球、舞蹈、跆拳道、繪畫培訓(xùn)小組，讓營(yíng)員在輕松愉快、多姿多彩的娛樂(lè)中增進(jìn)了解，加深友誼，同時(shí)掌握更多的特長(zhǎng)技能。 3、定期開(kāi)展戶外拓展及娛樂(lè)活動(dòng)，如曲阜三孔一日游（走進(jìn)孔子故里，感受齊魯文化）、靈巖寺一日游（千年古剎，佛教文化）、籃（足）球友誼賽、游泳爭(zhēng)霸賽、篝火燒烤晚會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。,四、招生對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)初二年級(jí)英華就讀學(xué)生,五、開(kāi)營(yíng)時(shí)間：第一期：2017年7月9日- 7月19日,六、招生人數(shù)：中、小學(xué)部各35人。,七、活動(dòng)費(fèi)用：3000元/人（費(fèi)用包括就餐、住宿、教學(xué)訓(xùn)練、場(chǎng)館使用、景區(qū)門票、紀(jì)念T恤2件、遮陽(yáng)帽、車輛租賃等）。,八、報(bào)名繳費(fèi)截止時(shí)間： 2017.6.30前,（一）、報(bào)名流程： 1、交費(fèi)至學(xué)校財(cái)務(wù)，電話：0531-88278885 賬號(hào)：15132301040002175 戶名：濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校 開(kāi)戶行：農(nóng)業(yè)銀行濟(jì)南歷城支行華山營(yíng)業(yè)所 2、報(bào)名至各班主任處 3、班主任核對(duì)交費(fèi)情況后上報(bào)名單至校務(wù)辦李助理進(jìn)行登記。,（二）、備注說(shuō)明： （1）校務(wù)辦按報(bào)名順序進(jìn)行登記，額滿為止；如報(bào)名人數(shù)較多，學(xué)校視具體情況考慮是否安排第二期。 （2）報(bào)名時(shí)除常規(guī)游泳訓(xùn)練外，請(qǐng)說(shuō)明孩子要選擇的興趣小組。（籃球、足球、跆拳道、舞蹈、繪畫） 濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校,世紀(jì)英華第二期“暢享”游泳夏令營(yíng)活動(dòng)安排表,Add up anything what you like or what you want,以夢(mèng)為馬 心之所往,Thanks,