桃花源記,（一）文學常識,1.本文作者是（ ），（ ）代田園詩人、散文家，他名（ ），字（ ），自號（ ）。 2.“記”是古代一種文體。,陶淵明,晉,潛,元亮,五柳先生,豁然( ) 儼然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 間隔( ) 垂髫( ) 語云( ) 平曠( ) 緣( ) 詣( ) 遣( ) 要( ) 劉子驥( ) 落英繽紛( ) 郡下( ),hu,y,(二)給下列加點的字注音：,qin m,y,jin,tio,y,kung,yun,y,qin,yo,j,bn fn,jn,yn,.,注意下列句子的朗讀節(jié)奏,1、晉太元中,武陵人 捕魚為業(yè).,、土地 平曠,屋舍 儼然. 有 良田美池桑竹之屬， 阡陌交通,雞犬相聞. 其中 往來種作,男女衣著，悉如外人,黃發(fā)垂髫,并 怡然自樂.,、便要還家,設酒殺雞 作食。村中 聞有此人，咸來問訊。自云 先世避秦時亂，率 妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂 與外人間隔。問 今是何世, 乃 不知有漢，無論 魏晉。,、太守 即 遣人隨其往,尋 向所至, 遂迷,不復得路.,晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。,沿著，順著,的,落花,繁多的樣子,捕魚,對感到詫異,溪水的兩岸,指見到的景象,向前,窮盡，走到盡頭,那,作為,東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（一次，漁人劃著船）沿著小溪往前行，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，溪水岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，芳香的青草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到非常詫異。漁人又向前劃去，想走到林子的盡頭。,(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛.,發(fā)現桃林,思考： 1、用簡潔的語言概括第一段內容。,2、第一段中描繪桃林美景的句子是什么？,3、這段景物描寫的作用是什么?,4.漁人欲窮其林的原因（ ）,甚異之,林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,舍棄,僅,開闊敞亮的樣子,空闊，寬闊,整齊的樣子,這,類,田間小路,交錯相通,往來的人,耕種勞作的人,全，都,桃花源以外的人,老人,小孩,一齊，都,快樂的樣子,桃花林在溪水發(fā)源的地方沒有了，（在那里）便看到一座山，山邊有一個小洞，洞里隱隱約約好象有光亮。漁人就離船上岸，從小洞口進入。洞口起初很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見那土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、幽美的池塘，以及桑園竹林之類。田間小路交錯相通，村落間能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。村里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩，都高高興興，自得其樂。,見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?竟然,同“俱”，完全，詳盡,指桃花源中的問話人,同“邀”，邀請,全，都,說,妻子和兒女,與外界隔絕的地方,從這里,于是，就,隔絕，不通音信,竟,更不必說,給,同“俱”，詳細,驚嘆,又,邀請,他們的,居住,告辭，告別,離開,告訴,說,對，向,說,（桃花源中人）見了漁人，竟然大吃一驚，問他從哪里來，漁人詳盡地作了回答人們就把漁人邀請到自己家里，備酒殺雞做飯，殷勤款待。村中人聽說來了這么一個客人，都趕來打聽消息。他們自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來到這與外界隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外界的人隔絕了。他們問漁人，現在是什么朝代，他們竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人給他們詳細地介紹自己所聽到的事，他們聽了都很驚嘆。其余的人又各自邀請漁人到他們家里去，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人逗留了幾天，告辭離開了。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對桃花源外面的人說啊。”,(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),進入桃源,思考： 1、用簡潔的語言概括第二、三段內容。,4、第二段描寫桃花源美麗風光的句子是什么？,土地平曠,屋舍儼然 ,有良田美池桑竹之屬.阡陌交通,雞犬相聞.,2、第二段總寫漁人感受的詞語是（ ）,豁然開朗,3、由“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗”我們不由聯想到陸游游山西村中的詩句（“ ”）。,山重水復疑無路，柳暗花明又一村,7、找出第三段中體現桃源人淳樸民風的語句。,5、第二段寫桃源社會風尚的句子是什么?,其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,便要還家，設酒殺雞做食 村中聞有此人,咸來問訊 余人各復延至其家,大概是秦末以來的歷史,為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋；為桃源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋,8、據課文猜想漁人向桃源人說了些什么?桃源人為什么而嘆惋?,6.描寫桃源人精神狀態(tài)的句子是什么？,黃發(fā)垂髫，并怡然自樂,9.“不足為外人道”的原因是什么？,不想被外面的戰(zhàn)亂破壞了他們和平寧靜的生活,既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。,已經,他的，漁人的,沿著,原來的，先前的,用符號做標記,到,晉謁，拜見,立即，馬上,跟隨,他，指漁人,尋找,標記,找到,指漁人去過桃花源這件事,高興的樣子,打算,沒有實現,不久,探訪、訪求,漁人出了山洞以后，找到他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標上記號。漁人到了武陵郡 ，便去拜見太守，把進出桃花源的情況作了稟報。太守立即派人隨同漁人前往，漁人他們尋找先前所做的標記，結果迷了路，再也找不到原來通向桃花源的路了。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現，不久就病死了。從此以后，就不再有探訪桃花源的人了。,(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),(4)第一段中景物描寫的作用是什么?(渲染神秘氣氛,為下文寫美好的世外桃源作鋪墊),離開桃源 再尋桃源,思考： 1、用簡潔的語言概括第四、五段內容。,2.漁人離開桃源時“處處志之”，后來“尋向所志”卻“不復得路”，作者這樣寫的用意是什么？,目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構的.,3.最后兩段與桃花源關系不大，可否刪去？（太守、劉驥）,不能.這兩段渲染桃源的神秘氣氛，暗示桃源是虛構的，是一種美好愿望,4.桃花源美好在哪里？作者為什么虛構一個美好境界？,自然環(huán)境：優(yōu)美富饒； 社會環(huán)境：和平安定； 人文環(huán)境：自由快樂,虛構美好境界，寄托了作者的政治理想,反映了廣大人民的意愿,否定批判了黑暗的社會現實，向往美好生活.,1.主題： 2.結構:,本文以 為線索, 以 為順序,作者在本文中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，描繪出一幅沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，以此來寄托他的社會理想。在客觀上，本文也反映了當時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平勞動生活的愿望。,總 結：,武陵漁人進入桃源的行蹤,時間先后,發(fā)現桃林,進入桃源,離開桃源,再尋桃源,試一試：你能找到出自本文的幾個成語？,世外桃源,怡然自樂,無人問津,豁然開朗,