陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第19課觀舞記》課件2新人教版
,印度舞,觀 記,獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹,冰 心 (19001999) 現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人。 代表作有:繁星、春水、寄小讀者。 我們學(xué)過(guò)她的作品 紙船。,作者回顧,輕捷咿啞 闡述 褶裙 顰蹙 粲然 嗔視妥帖 錚錚 雛鳳 斗藪 發(fā)髻 本色當(dāng)行 叱咤風(fēng)云 渾身解數(shù) 盡態(tài)極妍,ji,y y,chn,zh,cn,chn,ch,su,j,hng,ch zh,xi,yn,zhng,ti,檢查預(yù)習(xí),給紅字注音,pn c,給下列詞語(yǔ)釋義:,做本行的事,成績(jī)十分顯著。,皺著眉頭,形容憂(yōu)愁的樣子。,笑容燦爛的樣子。,生氣地看。,形容威力極大。,驚飛的鴻雁,形容美人體態(tài)輕盈。,使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。,本色當(dāng)行: 顰蹙: 粲然: 嗔視: 叱咤風(fēng)云: 驚鴻: 盡態(tài)極妍:,檢查預(yù)習(xí),文章以“觀舞”為題,從哪個(gè)自然段到哪個(gè)自然段是寫(xiě)觀舞的?“觀舞”之前寫(xiě)了什么?“觀舞”之后又寫(xiě)了什么?請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要內(nèi)容。,整體感知: 快速閱讀課文,并思考:,第一部分(110)寫(xiě)作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?,難以描繪。,第二部分(1118)寫(xiě)卡拉瑪姐妹舞蹈美。,第三部分(1922)寫(xiě)作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。,本文運(yùn)用了高超的語(yǔ)言技巧,描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈,也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。,1、聽(tīng)朗讀,從第二部分中找出描寫(xiě)印度舞蹈家卡拉瑪姐妹的語(yǔ)句,并從第一部分中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。,深深地低頭合掌 她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢離合悲歡。 忽而雙眉顰蹙,忽而錚錚的弦響。 蓮花的瓣顫孔雀的高視闊步。 最精彩的是“蛇舞”肩的微顫。,研讀探究,2、印度舞蹈之美,美在哪里?,形體:秀麗的面龐 神態(tài):無(wú)限的哀愁 服飾:妥貼的梳妝 動(dòng)作:挺身屹立 心靈:忘懷了觀眾,也忘懷了自己,3、如何理解“在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己?”,點(diǎn)撥:真正的舞蹈,是心靈之舞,而不是技巧之舞。,4、找美句,讀一讀,以下面的形式來(lái)品味。如:,我覺(jué)得 (好詞)用得好,好在它寫(xiě)出了 。,我覺(jué)得 (好句)用了 修辭方法,好在它形象地寫(xiě)出 。,雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂(lè),舞蹈家的神態(tài),輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),比喻,舞蹈家的舞技的精妙,能力拓展,請(qǐng)欣賞舞蹈千手觀音,運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,寫(xiě)一句話(huà),可選擇如下形式:,她們有時(shí)有時(shí)有時(shí) 她們像像,學(xué)習(xí)反饋:,這節(jié)課,我們學(xué)到了什么?,生字詞。 了解作者冰心。 學(xué)會(huì)分段和概括段意。 學(xué)習(xí)通過(guò)服飾、神態(tài)、動(dòng)作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。 體會(huì)語(yǔ)言,學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,使文章變得優(yōu)美、生動(dòng)、形象。,課后作業(yè),1、整理文中的好詞、好句、好段。,2、收集有關(guān)描寫(xiě)舞蹈的名句。,