師德師風(fēng)演講稿弘揚師德師風(fēng)
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師德師風(fēng)演講稿弘揚師德師風(fēng)
師德師風(fēng)演講稿弘揚師德師風(fēng) 師德師風(fēng)演講稿弘揚師德師風(fēng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委,親愛的老師們: 大家下午好!今天我演講的題目是因為有愛。 有一種人生最為壯美,那就是老師; 有一首詩歌最為動聽,那就是師德; 有一道風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂。 在我們國家九百六十萬平方公里的土地上,有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起;有多少老師產(chǎn)假沒有休完又回到了三尺講臺;有多少老師口袋里揣著請假條,卻始終堅持和自己的孩子們在一起。這是為什么呢?因為老師愛他所從事的職業(yè),愛他的學(xué)生。每個做老師的當(dāng)他選擇這個職業(yè)的時候,就意味著一生的奉獻。 在四川省大涼山那個偏遠(yuǎn)的山區(qū),有這樣一位女教師,她姓李,她來自上海,畢業(yè)于上海師范學(xué)院。一次偶然的機會她來到了這里。她看見這里的貧窮落后,看到山里農(nóng)民渴望知識的眼光,看到孩子們渴望知識的眼神。她想作為一名教師就該有這種奉獻精神,她留了下來。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福??墒菦]過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了,這里的條件太苦了,連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。每當(dāng)夜晚來臨時,她就會流淚,她想起了上海的家,街道上繁華的霓虹燈,想著自己的爸爸媽媽,想著自己的同學(xué)朋友。終于在這一天,她決定離開了,她沒有告訴任何人,起了一個大早,爬上了茫茫的大山,她要翻過大山,去縣城的車站,默默離開她的學(xué)校和孩子們,回到上海回到上海她的家,就在天剛蒙蒙亮的時候,她爬上了最高的山上,來到山頂上,她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師,我們需要你!老師,你不要走啊!”所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來,他們緊緊跟著李老師,齊刷刷地跪在那里。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠:“離離原上草,一歲一枯榮”李老師感動了,哽噎著說:“孩子們,咱們回學(xué)校吧。”李老師留下來了,山里的孩子又能夠念書了清晨孩子們的讀書聲回蕩在山坳,給寂寞的大山帶來了生命的活力。就這樣,她在大山里一干就是十幾年她成為全國優(yōu)秀教師,然而,就是這樣一位可愛的老師,在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥,她住到了醫(yī)院里面,同學(xué)們都來捐款。一元兩元,一毛兩毛都拿來了。孩子們,你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費。李老師明白,她想我不能讓組織上為我耗費精力啊,我要出院,我要回到我的學(xué)校,回到我的班級,我要回到我的孩子們中間,我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、同學(xué)。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上,所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候,李老師流淚了。她說,“孩子們,我就要走了,我就要離開這個世界了,我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。當(dāng)我死掉以后,請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,我要看著你們成長。每年到教師節(jié)的時候,別忘了過來看看我。當(dāng)有一天,你成為清華、北大學(xué)子的時候,你要來告訴老師,我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字,講了她生命中最后一堂課為中華之崛起而讀書。 然而,就是這樣一位可愛的老師,在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥,她住到了醫(yī)院里面,同學(xué)們都來捐款。一元兩元,一毛兩毛都拿來了。孩子們,你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費。李老師明白,她想我不能讓組織上為我耗費精力啊,我要出院,我要回到我的學(xué)校,回到我的班級,我要回到我的孩子們中間,我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。 就這樣李老師說服了校長、老師、同學(xué)。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上,所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候,李老師流淚了。她說,“孩子們,我就要走了,我就要離開這個世界了,我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。當(dāng)我死掉以后,請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,我要看著你們成長。每年到教師節(jié)的時候,別忘了過來看看我。當(dāng)有一天,你成為清華、北大學(xué)子的時候,你要來告訴老師,我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字,講了她生命中最后一堂課為中華之崛起而讀書。 有多少人民教師為了自己的學(xué)生獻出了寶貴的生命。在四川省汶川縣,地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體,身體被砸成了三段,而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生,她用自己身軀,保護了自己的學(xué)生。她用生命詮釋了教師這一形象,她只有二十一歲。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,親愛的同事們,當(dāng)全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時,當(dāng)全社會都在贊美一位教師的行為時,今天我要在這里向全社會大聲的呼吁,這不單單是一個老師的行為,而是一個媽媽對孩子的行為呀! 并不是所有的鮮花都能代表愛,只有玫瑰做到了。 并不是所有的山峰都象征著偉大,只有珠穆朗瑪做到了。 并不是所有人的人生都能比作父親母親,只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了。老師們,讓我們伸出自己的雙手,為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。