就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告-工作報(bào)告一:關(guān)于加快大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的調(diào)研報(bào)告 關(guān)于加快大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的調(diào)研報(bào)告 摘 要當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話題，如何提高就業(yè)率，轉(zhuǎn)變就業(yè)方式成為大家討論的熱點(diǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 關(guān)鍵詞創(chuàng)業(yè) 就業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 中圖分類(lèi)號(hào)：f241.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1009-914x（x）09-0071-01 為掌握在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本情況，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的困難和對(duì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的建議意見(jiàn)，積極引導(dǎo)和大力扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，x年7月以來(lái)，我對(duì)全院在校生進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。在摸清現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要因素，探討研究鼓勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施，形成了加快促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的基本思路?，F(xiàn)報(bào)告如下： 一、當(dāng)前宏觀環(huán)境和全院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作基本情況 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生個(gè)人及群體利用所學(xué)知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。近年來(lái)，在國(guó)家有關(guān)政策方針的指導(dǎo)下，通過(guò)校地、校企和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的共同努力，我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)初步構(gòu)建，創(chuàng)業(yè)氛圍逐漸濃厚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系得到不斷完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了一定規(guī)模，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 （一）國(guó)家、省市出臺(tái)扶持措施，營(yíng)造良好政策環(huán)境。當(dāng)前，金二:關(guān)于大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)研報(bào)告 關(guān)于大學(xué)生黨員 就業(yè)價(jià)值取向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)研報(bào)告 一、背景概況 為積極響應(yīng)中央文明辦、教育部。共青團(tuán)中央和中宣部關(guān)于深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生思想教育的號(hào)召，我院就關(guān)于大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題開(kāi)展了一場(chǎng)升入調(diào)查活動(dòng)就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群，與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性針對(duì)這一現(xiàn)象，我們小組對(duì)臨沂大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)調(diào)查。 二、調(diào)研的目的及內(nèi)容 1.調(diào)研目的：為促進(jìn)高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一時(shí)和能力，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。 2.調(diào)研內(nèi)容： （1）調(diào)研對(duì)象：機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生及黨員 （2）調(diào)研時(shí)間：x年11月21至11月25日 （3）調(diào)研方法:問(wèn)卷調(diào)查和走訪調(diào)查相結(jié)合 （4）調(diào)研小組成員：王同鳳、宗凱、王和其樂(lè)圖、高威 三、調(diào)研基本情況 （1）在升學(xué)和工作的選擇上，65.2的人選擇“工作”；9.9 的人選擇“升學(xué)”；有13的人選擇“先考研，如果考不上再去找工作”；還有12的人沒(méi)有考慮好本科畢業(yè)后怎樣發(fā)展。這表明大多數(shù)的同學(xué)對(duì)自己以后的方向還是很明確的。_就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告。 （2）在擇業(yè)壓力上，有66.3的人選擇“求職競(jìng)爭(zhēng)激烈”；52.2的人有家庭壓力；34.8的人有愛(ài)情壓力；45.7的人有“學(xué)校和專(zhuān)業(yè)壓力”；16.3的人有其他方面的壓力。 （3）在企業(yè)影響中，65.2的人看重公司的發(fā)展前景；54.3的人看重薪酬的高低；82.6的人選擇個(gè)人發(fā)展空間；19.6的人選擇公司的名氣；50的人選擇了公司重視人才的程度；還有 4.3的人選擇了其它。 （4）在就業(yè)形式上，有43.5的人認(rèn)為“與專(zhuān)業(yè)要有關(guān)聯(lián)，不一定對(duì)口”32.6的人認(rèn)為“先找份工作，不一定對(duì)口”，認(rèn)為“一定要與專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的人只有7.6，“根據(jù)喜好來(lái)選擇工作”的人有16.3?？梢?jiàn)對(duì)于當(dāng)前的機(jī)械人，專(zhuān)業(yè)對(duì)口與否已經(jīng)顯得不那么重要了。而在面對(duì)就業(yè)的態(tài)度中，56.5的人選擇“充滿(mǎn)信心，憑自己的實(shí)力迎接挑戰(zhàn)”，只有5.4的人選擇“有自卑或恐懼心理，害怕畢業(yè)就失業(yè)”12.0的人表示“鎮(zhèn)定自若有家人和熟人關(guān)照”24.1的人表示“心理沒(méi)底，有觀望從眾的心理”，可見(jiàn)，就算是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是大多數(shù)大學(xué)生還是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心，在我們的訪問(wèn)中，大二的學(xué)生表現(xiàn)的特別明顯。 （5）在就業(yè)觀上，有62.3%的同學(xué)認(rèn)為把“符合自己興趣，有發(fā)展前景的”作為首選33.5%的人選擇了“認(rèn)為只要待遇好就行”， 而另外的5.2%的同學(xué)則是“沒(méi)有什么特定的目標(biāo)”。 （6）在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，67.6%同學(xué)積極參與學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，20.3%的同學(xué)對(duì)這類(lèi)活動(dòng)不太感興趣，有時(shí)間就去，還有12.1% 的同學(xué)對(duì)該類(lèi)活動(dòng)很反感。 （7）在如何看待專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口的問(wèn)題上，21.31%的同學(xué)認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的則不予考慮”，55.75%的同學(xué)認(rèn)為“先找份工作后，待機(jī)向?qū)I(yè)方面發(fā)展”剩余的34.04%的同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)非自己所愛(ài)，將會(huì)尋求新的專(zhuān)業(yè)”。 通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我們總結(jié)出大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 四、調(diào)研總結(jié) 通過(guò)以上的調(diào)研報(bào)告我們可以看出：對(duì)于機(jī)械學(xué)院的學(xué)生，大多數(shù)人有自己的職業(yè)定位。他們追求自我實(shí)現(xiàn)，尋求自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)。他們看重發(fā)展空間，但太過(guò)于追求職業(yè)帶來(lái)的直接利益。在擇業(yè)就業(yè)過(guò)程中，過(guò)于功利，實(shí)際務(wù)實(shí)，工資福利成為其擇業(yè)就業(yè)時(shí)考慮的主要因素，使價(jià)值觀和傳統(tǒng)的價(jià)值觀形成強(qiáng)烈的對(duì)比，但個(gè)人獨(dú)立自主的地位得以確立。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力不斷加大的新形勢(shì)下，他們注重能力的發(fā)展，他們認(rèn)為綜合能力才是最重要的，對(duì)成績(jī)和能力有較為正確的看法。在就業(yè)地點(diǎn)和單位的選擇上大家表示都愿意去發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)工作、工作輕松的單位，缺乏奉獻(xiàn)精神和吃苦精神。但總體來(lái)看，機(jī)械學(xué)院的擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向， 擇業(yè)就業(yè)表現(xiàn)出明顯的時(shí)代特征。 但是報(bào)告之中我們也不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自我創(chuàng)業(yè)的想法十分的感興趣，臨沂大學(xué)也是一個(gè)以創(chuàng)建全國(guó)知名，區(qū)域特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。但是大多數(shù)同學(xué)都僅僅是存在于想象之中，對(duì)于真正的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃卻沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的建樹(shù)。當(dāng)前的社會(huì)情景之下，自我創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一大主流，但是同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行的不夠充分，很多同學(xué)也是在進(jìn)入臨沂大學(xué)之后才進(jìn)行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)?？梢?jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題仍舊存在很大的缺陷，臨沂大學(xué)也在一直努力改善這一現(xiàn)狀。 這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本次調(diào)查以機(jī)械學(xué)院作為研究對(duì)象，從得的數(shù)據(jù)可知，他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)也受到多方面因素的影響。他們當(dāng)中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀，奉獻(xiàn)意識(shí)和艱苦奮斗精神的缺乏，誠(chéng)信缺乏等心態(tài)。不僅會(huì)影響到畢業(yè)后的擇業(yè)，同時(shí)會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中的發(fā)展。 五、調(diào)研建議 （1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生人生價(jià)值觀教育，堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。會(huì)存在決定 社會(huì)意識(shí)，大學(xué)生職業(yè)觀的變化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和招生分配制度的產(chǎn)物，既有積極因素，也有消極因素，但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)的事業(yè) 才是成功的事業(yè)，才能獲得個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作力度，多多舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)家宣講團(tuán)，把這些優(yōu)秀的人集合在一起，以座談會(huì)或者報(bào)告會(huì)的形式，給大學(xué)生提供良好的經(jīng)驗(yàn)和充足的創(chuàng)業(yè)信心。 （2）學(xué)校應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)生提供國(guó)家的就業(yè)信息和政策，鼓勵(lì)學(xué)生奉獻(xiàn)和艱苦奮斗，到祖國(guó)最需要的地方去。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高人文素養(yǎng)，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想通過(guò)教學(xué)的方式逐步滲透到學(xué)生的思想。 （3）加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信既是人們安身立命和得以成功的基本道德品質(zhì)，也是人們處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間關(guān)系的基本道德規(guī)范，丟了誠(chéng)信，任何人都不可能獲得生活與事業(yè)的成功。 （4）實(shí)行私營(yíng)企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生一對(duì)一幫扶計(jì)劃，這些企業(yè)家還可以與大學(xué)生結(jié)成對(duì)子，實(shí)施師傅帶徒弟一對(duì)一的幫扶計(jì)劃，學(xué)生可以到自己感興趣的企業(yè)中實(shí)習(xí)，實(shí)時(shí)體驗(yàn)。對(duì)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中遇到的困難，企業(yè)也要提供及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，私營(yíng)企業(yè)與大學(xué)各專(zhuān)業(yè)對(duì)口，私營(yíng)企業(yè)與創(chuàng)業(yè)學(xué)生對(duì)接，對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在最初的二到三年內(nèi)，一對(duì)一企業(yè)要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)道路上的指導(dǎo)與幫組，協(xié)助他們將自己的企業(yè)走上正途。 （5）要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要，但要不斷地拓寬自己 的知識(shí)面。有人說(shuō)：“好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的，文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的，只有有個(gè)人能力才是金飯碗，走三:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告_就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告。報(bào)告能以文字的記錄方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過(guò)程描述清楚，也能發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)容易出錯(cuò)。以下是x為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告相關(guān)文章。案例1：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)報(bào)告總結(jié)社會(huì)實(shí)踐的參加者：xxx實(shí)踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)時(shí)間：xxxx年地點(diǎn)：xxxxxx現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：暑假臨近，為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開(kāi)始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊，雖然辛苦，確實(shí)美的。當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿(mǎn)強(qiáng)熱血未必就能換來(lái)財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，都會(huì)給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡?，F(xiàn)在結(jié)合前程無(wú)憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識(shí)無(wú)需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇沒(méi)有一項(xiàng)，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著手創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周?chē)拇髮W(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為了自己的生活更美好，無(wú)論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對(duì)美好生活的渴望，對(duì)經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。只有這樣，才不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)變死，才不會(huì)讓死的知識(shí)蒙蔽自己的眼睛、用死的知識(shí)來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是希望把生活變得美好?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開(kāi)了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。記得有這樣的一句話：有些人，總是很用力的生活，用力的愛(ài)著美好的東西。作為大學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中去鍛煉自己，運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備。x年，金融海嘯席卷全球，對(duì)各國(guó)各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國(guó)各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也比往年更加嚴(yán)峻。十七大報(bào)告提出的促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略，為解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題提供了一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。 勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來(lái)面對(duì)讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)殘酷的社會(huì)。但無(wú)論怎樣，生活還要繼續(xù)，該面對(duì)的還是要面對(duì)。自1998年清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來(lái)，到2002年4月，國(guó)家教育部將清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國(guó)各高校普遍出現(xiàn)了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率只有2%3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐。等當(dāng)自己真的開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng)，換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂(lè)在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學(xué)會(huì)了很多，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽(tīng)講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要考慮的太多。開(kāi)始的裝修，本來(lái)自己想的很好，但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不可能，對(duì)于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題出現(xiàn)得時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿(mǎn)足自己內(nèi)心的需要，而真正的賺錢(qián)才是真的吧。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式但是對(duì)所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們?cè)趯?lái)的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。長(zhǎng)期以來(lái),大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職,不能主動(dòng)地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型應(yīng)用型,忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿(mǎn)意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,以致形成了大學(xué)生無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的無(wú)奈之舉自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì)議明確提出:高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo),為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神要使高校畢業(yè)生不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者成功的創(chuàng)業(yè)需要資金人才和管理技術(shù),需要儲(chǔ)備很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教師的責(zé) 任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,給學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之門(mén)的金鑰匙自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識(shí)的積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的確如此了，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭(zhēng)那屬于自己的哪怕是5分錢(qián)。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì)非常的舍不得。于此同 時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對(duì)顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的改變，開(kāi)始還真的是不習(xí)慣。在人多的時(shí)候，就會(huì)手忙腳亂?？磥?lái)什么都是需要靠積累的，經(jīng)驗(yàn)也不例外啊!所以我應(yīng)該感謝這次機(jī)會(huì)，以及家人和朋友的支持和幫助。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會(huì)，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。通過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐，對(duì)于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì)，我會(huì)更好的積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。案例2：實(shí)踐隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告西瓜這個(gè)作物一般是要求高強(qiáng)光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過(guò)35度它的生長(zhǎng)就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物?，F(xiàn)在光照溫度也是比較好的，如果把西瓜安排在這個(gè)時(shí)間上市的時(shí)候，晝夜溫差比較大，品質(zhì)是比較好的。溫度管理： 20-30度左右是最合適的，所以在這段時(shí)間管理主要是溫度不要太高。因?yàn)檫@段溫度比較高，所以要加強(qiáng)通風(fēng)，不需要晚上再蓋。水分管理：瓜在接近成熟的時(shí)候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過(guò)多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜，出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會(huì)變壞，所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水，如果是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c(diǎn)小水，以防止水大了以后出現(xiàn)秧苗突長(zhǎng)。如果到后期就要適當(dāng)控制澆水，保證水分充足夠就行。然后，當(dāng)西瓜到來(lái)是應(yīng)該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所了解的要求在儲(chǔ)存這批西瓜時(shí)要時(shí)刻注意溫度和水分。最后，在這一時(shí)間里，我們?cè)谂员O(jiān)督他們卸貨，并在稱(chēng)重的看是否符合重量。對(duì)于，一些在運(yùn)輸過(guò)程和卸貨過(guò)程中導(dǎo)致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。2、6 了解本次合作的結(jié)果2、7 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?，F(xiàn)在我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變，到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。當(dāng)然，關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，有成功的例子，也有失敗的例子。成功的例子：成功在于堅(jiān)持六畝地 區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易x年暑假，當(dāng)同屋舍友們都在張羅著實(shí)習(xí)時(shí)，即將讀大四的袁艷春卻以在學(xué)校創(chuàng)業(yè)比賽上獲得的2萬(wàn)元獎(jiǎng)金和同伴湊起的1萬(wàn)元錢(qián)，開(kāi)起了一家名叫六畝地的國(guó)內(nèi)首家專(zhuān)注于高校水果市場(chǎng)的網(wǎng)站。每天清晨三四點(diǎn)，他都要去南城的新發(fā)地進(jìn)貨，白天在高校里賣(mài)貨。大學(xué)生在宿舍里想吃水果了，便上六畝地下個(gè)訂單，半個(gè)小時(shí)后，二三十塊錢(qián)的水果便送到了宿舍樓下。六畝地很快火了起來(lái)，行情最好時(shí)袁艷春每天有好幾千塊的進(jìn)賬。 撿來(lái)的獎(jiǎng)杯在研二時(shí)，一位同學(xué)在校園BBS上發(fā)布了一則消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的袁艷春報(bào)了名，但由于報(bào)名人數(shù)過(guò)多，報(bào)名順序靠后的他被刷了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，袁艷春和幾個(gè)被刷下來(lái)的同學(xué)自行組成一個(gè)創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍參加了第二屆中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽。他們選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個(gè)項(xiàng)目源于國(guó)外流行的一種商業(yè)模式：LBS(Localbusinessservice)。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個(gè)個(gè)的連鎖便利店十分相似，但更重要的是我們可以網(wǎng)上訂購(gòu)水果并且在一小時(shí)內(nèi)免費(fèi)送貨。由于留給他們的時(shí)間太短，團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備工作并未做到最好，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選擇科技發(fā)明項(xiàng)目，他們這個(gè)偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新穎獨(dú)到的銷(xiāo)售模式和服務(wù)榮獲第十名。按照比賽規(guī)則，前十名隊(duì)伍都可以獲得一座獎(jiǎng)杯。當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得自己很幸運(yùn)，沒(méi)有白參加，但總覺(jué)得以第十名的身份獲得獎(jiǎng)杯，有點(diǎn)難以啟齒。袁艷春笑著說(shuō)道，他戲稱(chēng)這是座撿來(lái)的獎(jiǎng)杯。不變的信念創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束了，獲獎(jiǎng)隊(duì)伍走的走，散的散。唯一堅(jiān)持下來(lái)的只剩我一人了。袁艷春之所以能干下去，客觀原因是他們的項(xiàng)目比較實(shí)際、好操作、不需要巨大的資金投入，雖然看似只針對(duì)一個(gè)市場(chǎng)(整個(gè)人民大學(xué))，但要知道人大校區(qū)的人數(shù)為3萬(wàn);主觀原因是我是真的想創(chuàng)業(yè)。而對(duì)于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，袁艷春說(shuō)：關(guān)于創(chuàng)業(yè)，要有敢想的頭腦和能干的身體，有一邊萎縮都不行。于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說(shuō)：我在農(nóng)村種過(guò)水果，但還真沒(méi)賣(mài)過(guò)。于是他進(jìn)入一家水果超市中當(dāng)起了水果銷(xiāo)售員，包括進(jìn)貨、搬運(yùn)、銷(xiāo)售、記賬?能干的我全干了，就是想摸清楚水果的銷(xiāo)售渠道。袁艷春說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)如今的水果銷(xiāo)售存在許多弊端，這些弊端會(huì)損害整個(gè)銷(xiāo)售市場(chǎng)，比如本來(lái)并不是進(jìn)口水果，卻貼上了進(jìn)口水果的專(zhuān)用標(biāo)簽，而且這些標(biāo)簽經(jīng)常會(huì)貼在有蟲(chóng)眼的地方;除此之外，價(jià)格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會(huì)在電子秤上做文章?袁艷春總結(jié)了一番，他認(rèn)為自己的水果銷(xiāo)售模式很具優(yōu)勢(shì)。無(wú)處不至的團(tuán)隊(duì)袁艷春召集了幾個(gè)好朋友，其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等，他們聽(tīng)了袁艷春詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)策劃后，十分感興趣，有幾個(gè)是辭掉自己的工作加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。于是，公司的管理、注冊(cè)、網(wǎng)站、財(cái)務(wù)，貨物的采購(gòu)、運(yùn)輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。袁艷春說(shuō)：當(dāng)時(shí)考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷(xiāo)售，于是起名叫做六畝地，以后業(yè)務(wù)擴(kuò)張了，估計(jì)就百畝地了。當(dāng)記者問(wèn)到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會(huì)擴(kuò)大時(shí)，他說(shuō)：炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財(cái)?shù)?，關(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤(pán)。不要這山望著那山高，到了那山?jīng)]柴燒。好好做一個(gè)項(xiàng)目比什么都強(qiáng)。就這樣，袁艷春每天早晨4點(diǎn)出發(fā)去新發(fā)地采購(gòu)水果，到了人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨。我對(duì)顧客的承諾就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價(jià)格絕對(duì)低于市場(chǎng)價(jià)，買(mǎi)貴了保證退款。我要把六畝地標(biāo)價(jià)做成像京東報(bào)價(jià)那樣權(quán)威。他和他的員工配送貨物經(jīng)常到晚上11點(diǎn)。作為人大的學(xué)生，袁艷春對(duì)于校園的每個(gè)角落都很清楚，因此學(xué)生經(jīng)常是在自習(xí)的時(shí)候、剛洗完澡的時(shí)候、剛出飯?zhí)瞄T(mén)的時(shí)候，甚至是剛下課走出教室的時(shí)候收到網(wǎng)上訂購(gòu)的新鮮水果，正是如此，袁艷春的配送團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)在校園的任何一個(gè)角落，如此人性化的服務(wù)不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道了我們這個(gè)無(wú)處不至的團(tuán)隊(duì)。 失敗的例子：要敢于面對(duì)失敗鑫宇科技創(chuàng)業(yè)之路創(chuàng)業(yè)，要敢于面對(duì)失敗大學(xué)生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)，我不怕失敗王鑫總是這樣鼓勵(lì)自己。出生于1998年王鑫，還在西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以失敗告終。不過(guò)，他并沒(méi)有被失敗嚇住，他努力學(xué)習(xí)，為下一次創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備著。