認識資源管理器計算機教案撰寫人：_日 期：_認識資源管理器計算機教案教學目標:1、認識資源管理器2、學會多種方法啟動資源管理器3、學會利用資源管理器查看和管理文件教學重難點:1、學生對資源管理器的認識與應用第一節(jié)打開資源管理器一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣師:老師給同學們帶來了很多禮物，猜猜看是一些什么禮物，3、認識資源管理器教案。其實禮物就在同學們的電腦里面，請打開"桌面"上的"禮物"文件夾去看看。生:學生打開桌面上的"禮物"文件夾，查看各種類型文件。師:我們這節(jié)課就來學習管理文件和文件夾的工具-"資源管理器"。生:明白本課的基本學習任務。二、自主探究，交流分享師:看看哪個小朋友最能干，先把"資源管理器"找到，并打開。生:學生根據(jù)經(jīng)驗操作，嘗試打開資源管理器。師:你是怎樣找到"資源管理器"的。生:學生說自己的方法。三、合作學習，釋疑解難師:打開資源管理器的方法很多，方法一:單擊"開始"菜單，依次選擇"程序"子菜單中的"資源管理器"命令，就可以打開資源管理器。方法二:在任何文件夾的右鍵菜單中選擇"資源管理器"命令就能打開資源管理器窗口。方法三:在任務欄的"開始"按鈕上單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇"資源管理器"命令。方法四:按住Shift鍵，在任何一個文件夾圖標上并雙擊鼠標右鍵就可打開"資源管理器"窗口，并直接進入該文件夾，教案3、認識資源管理器教案。四、實踐創(chuàng)作，展示評價師:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了很多種打開資源管理器的方法，學生實踐創(chuàng)作，教師給予點評。五、梳理總結，拓展延伸教師指導學生梳理總結打開資源管理器的方法，鼓勵學生繼續(xù)探尋其他打開資源管理器的方法。第二節(jié)認識資源管理器窗口一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣師:你能給"資源管理器"窗口的各部分找一個合適的名字嗎?(大屏幕出示:標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))二、自主探究，交流分享學生四人小組討論各部分的名稱，交流識記窗口各部分的名稱。三、合作學習，釋疑解難1、教師指導學生認識各部分的名稱，講解標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。2、文件夾框中顯示了計算機中的磁盤或文件夾;有的文件夾或磁盤前會出現(xiàn)" "號或"-"號。請同學們用鼠標單擊" "或"-"，看看他們有什么作用。3、在資源管理器右側(cè)的當前文件夾內(nèi)容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。四、實踐創(chuàng)作，展示評價學生根據(jù)本課的內(nèi)容，找到并能認識了解各部分。五、梳理總結，拓展延伸教師梳理總結資源管理器中的標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。鼓勵學生去探尋各部分的功能。第三節(jié)文件的操作一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣師:使用"自定義文件夾"命令能使文件夾視圖看起來更像一個Web頁面，還可以為文件夾添加背景圖案和進行字體設置。二、自主探究，交流分享學生自主探究，教師點撥文件夾的操作1、自定義文件夾2、選中文件3、剪切和復制文件。同學之間互相交流探究。三、合作學習，釋疑解難教師講解要點知識:1、自定義文件夾的操作步驟2、我們經(jīng)常要對文件夾進行各種操作，如復制、粘貼、重命名等，在進行這些操作之前，首先應該選中要操作的一個或多個文件對象，選中文件夾的方法很多，教師逐一介紹。3、剪切和復制文件四、實踐創(chuàng)作，展示評價學生具體實踐操作文件夾，教師指導并給予點評。五、梳理總結，拓展延伸教師梳理總結用"自定義文件夾"命令改變文件夾的風格;選中文件夾的多種方法;復制和剪切文件的操作要領。引導學生拓展文件的其他操作。第 5 頁 共 5 頁