《第二單元古代希臘羅馬的政治制度教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二單元古代希臘羅馬的政治制度教案.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版必修一教案 編著人：譙忠政 審定人：彭守坤 2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度 古代希臘羅馬文明（古希臘雅典的奴隸制民主政治，羅馬法律），為人類的政治文明留下了寶貴遺產(chǎn)） 課程標(biāo)準(zhǔn)： 1、了解希臘自然環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件； 2、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義； 3、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。 第5課 古代希臘民主政治 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力 ⑴

2、識(shí)記：梭倫改革為希臘民主制度奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革正式確定民主政治。伯利克里執(zhí)政時(shí)期是希臘民主政治的“黃金時(shí)代”，公民大會(huì)是雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。 ⑵理解：地理環(huán)境在古希臘城邦形成中的影響。 ⑶運(yùn)用：探究地理環(huán)境對(duì)古希臘城邦形成中的影響。分析雅典民主政治產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件、基本特征、實(shí)質(zhì)和作用。探究古代希臘民主政治衰落的原因。 2、過程與方法 ⑴分析地理環(huán)境、問題探究。 ⑵分析雅典民主政治的歷史資料，初步掌握信息處理方法。 ⑶引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景，從雅典民主政治的興衰發(fā)展過程中分析雅典民主政治的特點(diǎn)，分步驟、分層次掌握運(yùn)用唯物史觀分析歷史

3、現(xiàn)象的方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 ⑴體會(huì)古代希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)。 ⑵了解雅典民主政治“黃金時(shí)代”的重要內(nèi)容，感受古代希臘的輝煌，分析古代希臘文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)及其歷史局限，感受人類文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 ⑶分析雅典民主制度產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件和實(shí)質(zhì)，理解希臘奴隸制度是把“雙刃劍”的含義，從宏觀上把握人類文明的演進(jìn)歷程。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：伯利克里改革的內(nèi)容和作用、雅典民主政治的特點(diǎn)及局限性 難點(diǎn)：理解希臘城邦的地理特點(diǎn)與城邦特征、民主政治之間的關(guān)系 雅典民主政治的基本特征、實(shí)質(zhì)和歷史作用。 三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合

4、 四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)內(nèi)容 教師的準(zhǔn)備：古希臘地圖，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延展學(xué)案 五、課時(shí)安排：1課時(shí) 六、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ [師]前面單元我們學(xué)習(xí)了“古代中國(guó)的政治制度”，了解到專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)政治制度的基本特征。可以說，皇帝在把主要精力都集中在如何加強(qiáng)皇權(quán)的問題上。那么同學(xué)們想不想知道在古代的西方又是怎么一會(huì)事呢？ [生]想！ [師]在古代的西方，人們非常熱衷于民主政治和法律的建設(shè)，這在古代的希臘與羅馬表現(xiàn)的尤為突出。當(dāng)代西方的民主政治和法律體系都是從古希臘羅馬那里逐步發(fā)展而來的?？梢哉f，不了

5、解古希臘羅馬的民主政治和法律體系，就稱不上真正了解西方。接下來我們首先學(xué)習(xí)第六單元第一課：“古代希臘民主政治”。 講授新課 （一）希臘文明的搖籃 在接觸古代希臘的民主政治之前，我們需要知道希臘的地理位置。（板書，并展示地圖給學(xué)生） [師]希臘位于地中海東部的一個(gè)半島，它是什么半島呢？ [生]巴爾干半島。 [師]對(duì)，在巴爾干半島的南部。那希臘有哪些具體的地貌特征？ [生]三面環(huán)海。 [師]是的，她被大海所環(huán)繞，所以我們稱希臘文明為“海洋文明”。而我們中國(guó)的華夏文明則被稱為“大河文明”，大家知道是什么原因嗎？ [生]因?yàn)槿A夏文明發(fā)源于黃河、長(zhǎng)江兩大河流。 [師]是的。由于希臘地

6、形復(fù)雜，海洋、山地、平原都有，所以在古代希臘形成了許多的小國(guó)家，它們被稱之為“城邦”。（板書） 城邦形成于公元前8——前6世紀(jì)，它一般包括市區(qū)和周邊的農(nóng)村地區(qū)，范圍非常?。欢?，城邦一般是通過血緣關(guān)系結(jié)合起來的共同團(tuán)體、共同地域和政治經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立實(shí)體。請(qǐng)大家思考一下，城邦有什么樣的特征呢？（學(xué)生回答后老師總結(jié)）很顯然，小國(guó)寡民、獨(dú)立自主就是它的基本特征。 在眾多的希臘城邦之中，雅典與斯巴達(dá)是兩個(gè)典型的城邦。西方的民主政治來源于希臘，而希臘的民主政治則以雅典最為完備。下面我們就來學(xué)習(xí)雅典民主政治到底有哪些內(nèi)容。 雅典民主政治的主要內(nèi)容，關(guān)鍵要掌握三大改革：梭倫改革、克

7、里斯提尼改革和伯利克里改革。 （二）雅典民主政治的確立 1. 梭倫的改革 梭倫出身貴族的，他家境平平，早年曾經(jīng)營(yíng)貿(mào)易，與商旅為伍，并且周游海外，成為飽學(xué)之士，被時(shí)人譽(yù)為“七賢”之一。他經(jīng)常寫詩(shī)抨擊貴族，同時(shí)又非常同情平民。那么請(qǐng)問同學(xué)們，這樣一個(gè)人推行的改革，其措施會(huì)對(duì)誰不利呢？ [生]會(huì)對(duì)貴族不利。 [師]不錯(cuò)。梭倫改革時(shí)，按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí)。這項(xiàng)措施使許多工商業(yè)奴隸主因?yàn)閾碛辛舜罅控?cái)富而提升了社會(huì)地位，他們與原來的貴族都占據(jù)了第一、二等級(jí)。請(qǐng)大家思考，這一措施會(huì)帶來什么樣的影響呢？ [生]打擊了貴族的統(tǒng)治。 [師]對(duì)。還設(shè)立公民大會(huì)，公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)。除此之外，

8、梭倫還設(shè)立新的政權(quán)機(jī)構(gòu)——四百人會(huì)議和陪審法庭，前者規(guī)定除第四等級(jí)外，其他公民都可當(dāng)選；后者不僅參與例行審判，還接受上訴案件，而每個(gè)公民都有上訴之權(quán)。同時(shí)還廢除了債奴制度。 影響：改革動(dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。 2. 克里斯提尼的改革 可以說，梭倫改革不僅在解救人民疾苦、消除貴族特權(quán)方面邁了很大一步，也為工商業(yè)奴隸主掌握政權(quán)準(zhǔn)備了條件，為雅典的民主制度奠定了基礎(chǔ)。在梭倫改革后的百余年間，雅典始終遵循著他開辟的這條道路，繼續(xù)進(jìn)行一些改革，終于使雅典成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛、政治民主、文化昌盛的居領(lǐng)導(dǎo)地位的希臘城邦。 除梭倫改革之外

9、，公元前6世紀(jì)末，一個(gè)名叫克里斯提尼的雅典貴族也進(jìn)行了一場(chǎng)改革。（板書）此次改革，一項(xiàng)重要內(nèi)容是針對(duì)雅典的選舉制度進(jìn)行的，即把整個(gè)雅典城邦分為10個(gè)地域部落，以取代過去的4個(gè)血緣部落。為什么要施行這一措施呢？以血緣關(guān)系結(jié)合起來形成部落對(duì)選舉的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？ （學(xué)生討論后老師總結(jié)）如果選舉受到家族部落的控制，那么選舉結(jié)果肯定會(huì)受影響的，這種選舉方式也不是民主的?？梢哉f，克里斯提尼的這一舉措，打破了血緣關(guān)系，大大削弱了氏族貴族的勢(shì)力。 請(qǐng)同學(xué)們回答，克里斯提尼還實(shí)施了那些措施呢？ [生]設(shè)立五百人會(huì)議、成立十將軍委員會(huì)、實(shí)行陶片放逐法。 [師]是的。前面梭倫設(shè)立了四百人會(huì)議

10、，而五百人會(huì)議的成員是所有公民不分等級(jí)皆可擔(dān)任。所以要比四百人會(huì)議民主多了。而教材上提到的陶片放逐法有什么作用呢？ [師]成為維護(hù)民主政治的有利武器。但容易被人利用。不錯(cuò)。正是克里斯提尼的這些改革措施，使雅典民主政治正式確立起來。 經(jīng)過梭倫和克里斯提尼兩大改革之后，最后由一個(gè)人來集其大成，他就是伯利克里。 （三）雅典民主的“黃金時(shí)代”（板書） 公元前5世紀(jì)，伯利克里擔(dān)任首席將軍期間，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時(shí)代”。為什么稱為“黃金時(shí)代”呢？ [生]改革措施比較全面，而且很徹底。 [師]是的，總結(jié)起來，伯利克里改革的措施共有六項(xiàng)：第一，擴(kuò)大公民參政范圍：

11、除十將軍外，執(zhí)政官和幾乎所有其他官職向各等級(jí)男性公民開放；第二，改革公民大會(huì)：公民大會(huì)其實(shí)很早就存在，伯利克里規(guī)定它是雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，管理內(nèi)政、外交、軍事防務(wù)、官員選舉任免等事項(xiàng)，凡二十歲以上男性公民均可參加，每個(gè)人在大會(huì)中都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)；第三，改革五百人會(huì)議，規(guī)定在公民大會(huì)休會(huì)期間，負(fù)責(zé)處理國(guó)家大事；第四，提高陪審法庭地位：這個(gè)機(jī)構(gòu)在梭倫改革就有了，不過伯利克里規(guī)定它不僅負(fù)責(zé)審理各類重要案件，還監(jiān)督工職人員的行為操守，參加立法；第五，擴(kuò)大十將軍委員會(huì)權(quán)力：不僅統(tǒng)率軍隊(duì)，還參與政治；第六，發(fā)放工資和津貼：因?yàn)檠诺涔駞⑴c政治，擔(dān)任相關(guān)工職，政府是不給予工資的，而伯利克里為了調(diào)動(dòng)公民

12、參政的積極性，采取了這一收買人心的措施，像“觀劇津貼”就是一個(gè)典型例子。 （四）雅典民主制度的評(píng)價(jià) 它不僅確保了希臘文明的燦爛輝煌，而且當(dāng)今歐美眾多資本主義國(guó)家的民主政體差不多都來源于它。其次，雅典民主政治是在特定歷史條件下形成的，其根本目的就是要最大限度凝聚本邦公民，以保持自己的獨(dú)立性，對(duì)外則是為了掠奪他人的財(cái)富和奴隸。再次，雅典民主政治也有自己的局限性：第一，它是少數(shù)人的民主，本邦婦女、廣大奴隸和外邦人都無權(quán)享受民主政治；第二，它是建立在奴隸制度的基礎(chǔ)之上的。奴隸勞動(dòng)為城邦的精神文化活動(dòng)提供了必要的物質(zhì)保證，但奴隸制度同樣也是其衰亡的根源。希臘是如何滅亡的呢？最后我們來了解一下希臘的滅

13、亡。（板書） 公元前338年，以雅典和底比斯人為主的希臘聯(lián)軍在與北方由亞歷山大統(tǒng)率的馬其頓軍隊(duì)決戰(zhàn)時(shí)，聯(lián)軍大敗。從此，希臘就進(jìn)入了被馬其頓統(tǒng)治的歷史時(shí)期。 本課小結(jié) 以上就是古代希臘民主政治的基本內(nèi)容。那么在大家的印象中，古代希臘民主政治 與現(xiàn)代意義上的民主政治是否一樣呢？?jī)烧咧g是有差別的。 課后作業(yè)：完成高效作業(yè)本本課的練習(xí)題。 板書設(shè)計(jì)： 1、 古代希臘民主政治產(chǎn)生的條件 1、地理環(huán)境 2、政治環(huán)境 3、經(jīng)濟(jì)條件 二、雅典民主政治的確立 1、梭倫改革 2、克利斯提尼的改革 三、雅典民主政治的“黃金時(shí)代” 四、對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià) 學(xué)生反饋及

14、反思：

15、

16、

17、 第6課 羅馬法的起源與發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力 ⑴識(shí)記：羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內(nèi)容；羅馬法維系帝國(guó)的統(tǒng)治；對(duì)歐美法律的發(fā)展以及民主進(jìn)程影響深遠(yuǎn)。 ⑵理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發(fā)展過程中具有明顯的連續(xù)性和統(tǒng)一性；羅馬法對(duì)世界文明進(jìn)程的影響。 ⑶運(yùn)用：探究羅馬法內(nèi)容的演變；分析羅馬法對(duì)于維系羅馬帝國(guó)的作用；從中西歷史發(fā)展的兩個(gè)方面比較羅馬法的影響。 2、過程與方法 查閱資料；探究

18、問題；歷史比較等。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 羅馬法是通行于整個(gè)古代羅馬世界的法律，對(duì)于維系和穩(wěn)定羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治起了重要作用。羅馬法代表統(tǒng)治階級(jí)的利益，為維護(hù)羅馬帝國(guó)統(tǒng)治而存在?！恫槭慷∧崦穹ù笕肥橇_馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，是重要的人類文化遺產(chǎn)，對(duì)后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要影響。中國(guó)現(xiàn)行的《民法通則》和《繼承法》也受到羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 二、本課概述 羅馬共和國(guó)在建立后的數(shù)百年間，不斷擴(kuò)張，從一個(gè)彈丸小國(guó)發(fā)展為地跨歐、亞、非三大洲的羅馬帝國(guó)。羅馬國(guó)家的強(qiáng)大除了其非凡的軍事實(shí)力外，羅馬法律也起到了關(guān)鍵作用。從習(xí)慣法到成文法，

19、從公民法到萬民法，到最終查士丁尼《民法大全》的編纂完成，勾勒出一條羅馬法產(chǎn)生與發(fā)展的基本脈絡(luò)。羅馬法是羅馬統(tǒng)治的有力支柱，鞏固和維系了帝國(guó)統(tǒng)治，同時(shí)也是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典，對(duì)近代歐美國(guó)家的立法和司法、對(duì)資產(chǎn)階級(jí)反封建推進(jìn)資本主義發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 三、本課的重點(diǎn)：羅馬法的主要內(nèi)容和羅馬法的影響； 本課的難點(diǎn)：羅馬法的起源與發(fā)展。由于本課的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，因此在教學(xué)過程中教師應(yīng)多通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置問題臺(tái)階等一步步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，分析總結(jié)歷史問題的規(guī)律，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖等清晰直觀地展示羅馬法起源與發(fā)展的過程。 四、課時(shí)安排：1課時(shí)。 五、教具準(zhǔn)備：

20、多媒體課件。 六、教學(xué)過程： [導(dǎo)入新課] 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)西方古代文明，請(qǐng)同學(xué)們先閱讀材料： 德國(guó)偉大的法學(xué)家耶林有一本著作，名曰《羅馬法精神》，他在書中如此說道：“羅馬帝國(guó)曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服?！狈▽W(xué)家耶林先生為什么會(huì)這么說呢，羅馬法與羅馬帝國(guó)宏大歷史有何絲絲縷縷的關(guān)系呢，羅馬法又散發(fā)著什么樣的魅力以至影響至今呢？ 帶著這些疑問，今天我們一起學(xué)習(xí)羅馬法的起源與發(fā)展。 【導(dǎo)入新課】 The Glory is G

21、reece! The Grandness is Rome! （課件演示） 同學(xué)們這是很有名的兩句話，中文意思是：“光榮屬于希臘！宏偉歸于羅馬！” 師：那下面請(qǐng)大家用兩分鐘的時(shí)間來閱讀一下課本的第一和第二段,然后思考一下羅馬在建國(guó)之初有沒有法律? 生：沒有 師: 其實(shí)羅馬共和國(guó)早期是有法律的,但只是習(xí)慣法.而所謂的習(xí)慣法顧名思義，是因習(xí)慣而形成的法律，是一般人接受并默認(rèn)的社會(huì)法則，是未經(jīng)政府明確承認(rèn)的。正因?yàn)榱?xí)慣法只是被默認(rèn)的社會(huì)法則，所以法官便可以利用職權(quán)隨心所欲地去解釋法律，而當(dāng)時(shí)擔(dān)任法官的多是貴族，所以平民的利益便常常受到損害。 那么下面請(qǐng)同學(xué)來看一個(gè)案例，想一下法官最終

22、會(huì)怎樣判？ 生：判給士兵。 師：請(qǐng)大家注意以下這個(gè)案件發(fā)生的時(shí)間再結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景來思考。案件發(fā)生在公元前的6世紀(jì)。大家覺得法官會(huì)這樣判呢？ 生：判給羅莫洛的家人。 師：為什么呢？ 生：當(dāng)時(shí)只有習(xí)慣法 師：是的，法官會(huì)偏袒羅莫洛的家人。因?yàn)楣?世紀(jì)是處在羅馬共和國(guó)早期，而我們之前說過在早期羅馬共和國(guó)只有習(xí)慣法，沒有成文法，這無形中為法官故意壓迫平民、袒護(hù)貴族提供了方便。 師：那么同學(xué)如果你們是生活在羅馬共和國(guó)時(shí)期的平民，為了保護(hù)自己的利益你們會(huì)怎樣？ 生：反抗、侵略 師：看來我們同學(xué)和當(dāng)時(shí)的羅馬平民可謂是英雄所見略同，他們當(dāng)時(shí)也是進(jìn)行了反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)。而斗爭(zhēng)的結(jié)果則是使

23、到羅馬在公元前5世紀(jì)的中期制定了《十二銅表法》。而《十二銅表法》的產(chǎn)生標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。同時(shí)它的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，條文也比較清晰，因此審判和量刑皆有法可依。因此他使到貴族不能再隨意地去解釋法律，在一定程度上保障了平民的利益。但它本身也存在一定的局限性。下面我們來看一下它有拿些局限性。請(qǐng)大家看到書本學(xué)思之窗的內(nèi)容第三表：債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，押到家中拘留，到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。假如在今天，有兩個(gè)人分別是A和B，B借了 A的錢，但無力償還，那A是否就可以將B押到家中拘留，到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴？ 生：不能。犯了非法禁錮罪。 師：對(duì)。在今天不能，這樣

24、做是犯了非法禁錮罪。但是當(dāng)時(shí)它卻規(guī)定可以。大家再想一下，一般債權(quán)人是指借錢給人的人，那一般是什么階層才有錢借給人？ 生：貴族 師：那么相對(duì)而言作為債務(wù)人的一般是什么階層？ 生：平民 師：對(duì)。而我們看到上面的那一表的法規(guī)明顯是為了維護(hù)債權(quán)人利益的。換而言之就是維護(hù)誰的利益 生：維護(hù)貴族的利益。 師：對(duì)，由第三表的內(nèi)容我們可以知道它主要是維護(hù)奴隸主貴族利益的。除此之外，我們?cè)倏匆幌碌诎吮砗偷谑槐淼膬?nèi)容。第8表規(guī)定如有人打斷自由人的頭骨，他必須償付300阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可減半。但是它倒沒說如果被打斷骨頭的貴族也是罰一些罰金就可以了事了！由此可見它實(shí)際上維護(hù)的還是貴

25、族的利益，此外，你們由此也可以看到奴隸當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位要比平民更低，受到保護(hù)的權(quán)益更少。而十一表規(guī)定：禁止貴族與平民通婚。也可見當(dāng)時(shí)貴族和平民的社會(huì)地位是不平等的！ 師：所以根據(jù)上述的分析我們可以知道，《十二銅表法》最大的局限性在于它從根本上還主要是維護(hù)奴隸主貴族的利益的。而同學(xué)們大家在政治課上也學(xué)過法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專政的工具之一這個(gè)理論，而我們知道羅馬共和國(guó)是一個(gè)奴隸制國(guó)家，根據(jù)這一理論我們可以知道它所頒布的法律自然是體現(xiàn)奴隸主貴族的意志，維護(hù)奴隸主貴族的利益的！而我們剛剛通過上述的分析恰恰也是證明了這一點(diǎn)，所以大家在分析一個(gè)國(guó)家的國(guó)家機(jī)器時(shí)，要謹(jǐn)記國(guó)家機(jī)器都是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)意

26、志的！ 講述同時(shí)配合課件演示： 《十二銅表法》的產(chǎn)生-------標(biāo)志著羅馬成文法的誕生 產(chǎn)生的直接原因：羅馬平民為改變不平等等地位進(jìn)行反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)。 特點(diǎn)： 標(biāo)志著成文法的誕生、條文明晰、量刑有據(jù) 意義： 限制貴族特權(quán)；保護(hù)平民利益 局限性：主要是維護(hù)奴隸主貴族的利益。 師：那么下面請(qǐng)大家用一分鐘的時(shí)間看書，思考一下：《十二銅表法》適用于哪些人？ 生：略 師：羅馬共和國(guó)時(shí)期，羅馬法律適用范圍僅限于羅馬公民，它是用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，所以又稱為“公民法”。因而 《十二銅表法》就是一部典型的公民法，主要適用于羅馬公民

27、。由此，我們也可以知道從狹義上來講，羅馬法就是指羅馬公民法。 講述同時(shí)配合課件演示： 公民法 （1） 含義：指適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系的法律。 （2） 范圍：公民 （3） 在公民法下，公民受到法律的保護(hù)，享受法律賦予的權(quán)利 羅馬法的含義：羅馬公民法（狹義） 師：那么說到羅馬，英語中有句很出名的諺語“條條大路通羅馬”。大家知道為什么會(huì)有這樣的說法嗎？ 生：略 師：那是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中，羅馬疆域不斷擴(kuò)大，公元前27年，屋大維建立羅馬帝國(guó)，到公元1世紀(jì)后期，羅馬帝國(guó)更是建立了三十多個(gè)海外行省，控制了歐亞非三大洲，使到地中海也成了羅

28、馬帝國(guó)的內(nèi)湖，羅馬則是這個(gè)帝國(guó)的中心，所以我們才有了“條條大路通羅馬”的說法。而在疆域的擴(kuò)大同時(shí)也會(huì)帶來新的問題，那么下面請(qǐng)大家用一分鐘時(shí)間閱讀課本，看看隨著疆域的擴(kuò)大，羅馬帝國(guó)面臨著哪些問題？ 師：而統(tǒng)治者為了解決上述的問題，鞏固統(tǒng)治，便增加了一些新的法律條文來解決政治特別是經(jīng)濟(jì)方面的糾紛，如規(guī)定奴隸制和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，與此同時(shí)統(tǒng)治者還對(duì)行省上層階級(jí)大量授予公民權(quán)，對(duì)沒有羅馬公民權(quán)的外邦人給以適當(dāng)?shù)乃痉ūＵ稀Ｓ谑枪?世紀(jì)初帝國(guó)境內(nèi)自由民內(nèi)部公民與非公民的區(qū)別便不復(fù)存在,適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律——萬民法便應(yīng)運(yùn)而生了. 講述同時(shí)配合課件演示： 萬民法 ? ①產(chǎn)生原因

29、：公民法的狹隘性 ? 羅馬擴(kuò)張和帝國(guó)統(tǒng)治的需要 ? 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 ? ②定義:適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律 ? ③適用范圍：羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民 ? ④主要內(nèi)容：調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系,規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 ? ? ? ? 師:3世紀(jì)以后，羅馬帝國(guó)開始走向衰落，公元395年，羅馬帝國(guó)分裂成了東西兩個(gè)帝國(guó)。為了重振昔日羅馬帝國(guó)的雄風(fēng)，統(tǒng)治者開始對(duì)羅馬法進(jìn)行全面整頓和系統(tǒng)編撰。其中皇帝查士丁尼設(shè)立專門委員會(huì)編撰羅馬法，形成了法律匯編，統(tǒng)稱為《民法大全》，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。

30、二、羅馬法的主要內(nèi)容 師：通過我們對(duì)“羅馬法的起源與發(fā)展”的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，羅馬法是哪些法律構(gòu)成的？ 羅馬法主要內(nèi)容 ① 定義：廣義的羅馬法就是通行于羅馬帝國(guó)統(tǒng)治地區(qū)的全部法律制度, 狹義的羅馬法就是指羅馬公民法 ② 分類：1.按形式劃分：成文法、習(xí)慣法 2.結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法 講述同時(shí)配合課件演示： 講述同時(shí)配合課件演示：核心內(nèi)容：保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 師：到現(xiàn)在為止同學(xué)們已經(jīng)對(duì)羅馬法的發(fā)展歷程以及它的主要內(nèi)容有了一個(gè)詳細(xì)的了解了，那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家結(jié)合自己的了解用三分鐘的時(shí)間閱讀書本最后三段，思考一下，應(yīng)該怎

31、樣去評(píng)價(jià)羅馬法？例如它對(duì)羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治起到怎樣的作用？對(duì)世界又產(chǎn)生了怎樣的影響？ 師總結(jié)：對(duì)帝國(guó)統(tǒng)治的影響： 1.它為國(guó)家和元老院的權(quán)力提供了法律基礎(chǔ)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序； 2.它維護(hù)了奴隸制度，保護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益，鞏固了帝國(guó)的社會(huì)基礎(chǔ)； 3.它保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等，緩解了社會(huì)矛盾，也籠絡(luò)上層階級(jí)； 4.帝國(guó)把羅馬法律和政治制度推向帝國(guó)的每一個(gè)角落，進(jìn)一步穩(wěn)固了帝國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 所以總的來說，羅馬法是起到了維系和穩(wěn)固羅馬帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治的作用。 師：而我們?cè)趧偵险n時(shí)就講到羅馬法是博大精深的，那它的影響當(dāng)然就不會(huì)僅限于在羅馬帝國(guó)的范圍，那它對(duì)世界又

32、有產(chǎn)生了怎樣的影響呢？請(qǐng)大家閱讀課本歷史縱橫的內(nèi)容，結(jié)合課本最后兩段的內(nèi)容，思考一下這個(gè)問題 師總結(jié)： 1.是近代歐美國(guó)家立法和司法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 2.是反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力武器 師：由此我們可以知道羅馬法對(duì)當(dāng)時(shí)的羅馬帝國(guó)和世界都產(chǎn)生了相當(dāng)大的積極影響。但是我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)事物時(shí)必須要學(xué)會(huì)采用辨證的觀點(diǎn)來看問題。就是既要看到它的積極性，又要看到它的局限性。那么羅馬法的局限性是什么呢？ 師：我在前面說過法律是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志的。因此羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國(guó)統(tǒng)治者——奴隸主貴族的利益，對(duì)于被統(tǒng)治者來說，只能承擔(dān)義務(wù)，受到不公正的處罰。 講述同時(shí)配合課件演示： 對(duì)羅馬法

33、的評(píng)價(jià) 1. 積極作用 對(duì)羅馬帝國(guó)： 維系和穩(wěn)固羅馬帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治 對(duì)世界： （1）是近代歐美國(guó)家立法和司法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 （2）是反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力武器 2.局限性： 因此羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國(guó)統(tǒng)治者——奴隸主貴族的利益，對(duì)于被統(tǒng)治者來說，只能承擔(dān)義務(wù)，受到不公正的處罰。 【總結(jié)】同學(xué)們，我們通過這課學(xué)習(xí)對(duì)古羅馬法的概念、主要內(nèi)容、產(chǎn)生與發(fā)展的歷程特別是它的作用都有了一個(gè)清晰的了解。由這課我們可以知道正是古羅馬人制定了古代世界最系統(tǒng)完備的法律系統(tǒng)，求得社會(huì)的和諧與安寧，才實(shí)現(xiàn)了對(duì)世界長(zhǎng)久的征服。由

34、此我們可以深切地體會(huì)到法律的完善對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用是何其之大??！所以我們今天倡導(dǎo)以法制國(guó)、遵紀(jì)守法是非常必須的！ 課后作業(yè)：完成高效作業(yè)本上本課練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 一、羅馬法的起源與發(fā)展 起源：習(xí)慣法→《十二銅表法》（成文法的標(biāo)志） 羅馬法的起源與發(fā)展 發(fā)展：公民法→萬民法 形成：《民法大全》 二、羅馬法的主要內(nèi)容 按形式劃分：成文法、習(xí)慣法 按結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法 三、羅馬法的作用和影響 作用；維系和穩(wěn)固羅馬帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治 影響：①是近代歐美國(guó)家立法和司法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 ②是反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力武器 學(xué)生

35、反饋及反思：

36、

37、 13