依 馬 呀 吉 松 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：這首歌曲具有哪個(gè)少數(shù)民族 音樂(lè)的風(fēng)格？ 藏族音樂(lè)風(fēng)格 音域?qū)拸V 節(jié)奏自由 旋律起伏大 聲音高亢嘹亮 氣息悠長(zhǎng) 請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下藏族民歌的特點(diǎn)。 請(qǐng)同學(xué)們看譜聆聽(tīng)歌曲 依馬呀吉松 ，并思 考：這首藏族民歌演唱了什么內(nèi)容？它的情緒 是怎樣的？ 音樂(lè)知識(shí) 堆諧：代表性的藏族民間舞蹈之一，舞蹈 突出腳的踢、踏動(dòng)作，有人把它稱(chēng)為藏族的踢 踏舞。 襯詞：在民歌的歌詞中，除直接表現(xiàn)歌曲 思想內(nèi)容的歌詞外，為完整表現(xiàn)歌曲而穿插的 一些由語(yǔ)氣詞、形聲詞、諧音詞或稱(chēng)謂構(gòu)成的 襯托性詞句。 請(qǐng)同學(xué)們分析一下，這首歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè) 句，每個(gè)樂(lè)句有幾個(gè)小節(jié)。 1 1 請(qǐng)同學(xué)們邊揮拍邊跟琴分句、慢速學(xué)唱歌譜， 注意音準(zhǔn)、前八后十六與連續(xù)十六分音符的節(jié) 奏，以及長(zhǎng)音的時(shí)值。 第一樂(lè)句 第二樂(lè)句 請(qǐng)同學(xué)們邊揮拍邊完整演唱歌譜，速度可稍快， 注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。 請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱第一樂(lè)句的第一段歌詞，注 意一字多音處的準(zhǔn)確演唱。 請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱第二樂(lè)句的第一段歌詞，注 意色塊處連續(xù)上行的音準(zhǔn)和十六分音符處的吐 字清楚。 請(qǐng)同學(xué)們完整演唱第一段歌詞，注意氣息的保持。 請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何能把這首歌曲唱得更好？ （聲音的控制、氣息的保持、長(zhǎng)音和襯詞的唱法 等）。 請(qǐng)兩位同學(xué)試著演唱歌曲的第二段歌詞，其余 同學(xué)聆聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。 請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏完整演唱歌曲，要表現(xiàn)出歌曲 歡快的情緒。 請(qǐng)同學(xué)們隨老師學(xué)習(xí)幾個(gè)藏族踢踏舞動(dòng)作，并 隨歌曲表現(xiàn)。