中小學(xué)課件 什么是光源 ？ 中小學(xué)課件 本身發(fā)光的物體叫光源 。 討論：我們所知道的那些物體屬于 光源 中小學(xué)課件 本身發(fā)光的物體叫光源 。 宇宙間的物體 有的是發(fā)光的 ， 有的 是不發(fā)光的 ， 我們把自己能發(fā)光且正在 發(fā)光的物體叫做光源 。 比如太陽 、 打開 的電燈 、 燃燒著的蠟燭等都是光源 。 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 光源：本身發(fā)光的物體叫光源 太陽， 蠟燭， 電燈，手電筒等 自然光源 人造光源 月亮、星星 、閃電、 螢火蟲、水母、 日光燈 也會(huì)發(fā)光 它們是光源嗎？ 中小學(xué)課件 月亮是不是光源？ 不是 星星是不是光源？ 恒星是光源：如太陽 行星不是光源 中小學(xué)課件 閃電 光源 水母 光源 螢火蟲 光源 中小學(xué)課件 我們的科學(xué)課非常注重觀察， 現(xiàn)在老師就來考考大家的觀察 能力，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看， 今天的黑板和平時(shí)有什么不同。 中小學(xué)課件 大象版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 中小學(xué)課件 分組實(shí)驗(yàn)： 每組同學(xué)都準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器 材，現(xiàn)在我們找出：直管、彎管、 手電筒、激光筆、空白紙等，我們 能不能利用這些器材來驗(yàn)證你們剛 才的猜想呢？ 先討論每組的實(shí)驗(yàn)方案（ 3分鐘） 中小學(xué)課件 實(shí)驗(yàn)規(guī)則： 1、至少用到二至三種器材。 2、小組分工合作、各負(fù)其責(zé)。 3、認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。 4、輕拿輕放、注意安全。 尤其是我們的激光筆，千萬不要對(duì)著 自己戒他人的眼睛，這樣會(huì)對(duì)眼睛造成 損傷。 光的傳播路線實(shí)驗(yàn)記錄單 所用的器材 : 實(shí)驗(yàn)方法 : 觀察現(xiàn)象： 我們的結(jié)論 : 光的傳播路線實(shí)驗(yàn)記錄單 所用的器材 : 實(shí)驗(yàn)方法 : 觀察現(xiàn)象： 我們的結(jié)論 : 光的傳播路線實(shí)驗(yàn)記錄單 所用的器材 : 實(shí)驗(yàn)方法 : 觀察現(xiàn)象： 我們的結(jié)論 : 光的傳播路線實(shí)驗(yàn)記錄單 所用的器材 : 實(shí)驗(yàn)方法 : 觀察現(xiàn)象： 我們的結(jié)論 : 光的傳播路線實(shí)驗(yàn)記錄單 所用的器材 : 實(shí)驗(yàn)方法 : 觀察現(xiàn)象： 我們的結(jié)論 : 聯(lián)系生活 我們生活中有許多現(xiàn)象都和光的 直線傳播有關(guān)，今天老師給大家準(zhǔn) 備了一些圖片，我們一起來欣賞一 下。 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 影子的形成 ：由于 光是沿直線傳播的 所以當(dāng)光在傳播過程中，遇到不透明的物體， 在物體后面便產(chǎn)生影子。 中小學(xué)課件 光在沿直線傳 播的過程中， 遇到不透明的 物體，在物體 的另一面，光 不能到達(dá)的區(qū) 域便形成了影 子。 中小學(xué)課件 影子的形成 光源 障礙物 陰 暗 區(qū) 中小學(xué)課件 路燈下人影子的變化情況 中小學(xué)課件 我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期著 名的思想家、墨家學(xué)派的 創(chuàng)始人墨翟（后人尊稱為 墨子），他在墨經(jīng)中 對(duì)影子的形成和小孔成像 都做了完整的記載 中小學(xué)課件 在較暗的屋子里 ,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑 料薄膜前面 ,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板 ,塑料薄膜上就 出現(xiàn)燭焰的倒立的像 ,這種現(xiàn)象叫做 小孔成像 。請(qǐng)你做一做并 解釋一下為什么會(huì)成像 ? 光的直線傳播 小孔成像 光源 障礙物 陰暗區(qū)