《2018年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第6課 中國古代的科學技術(shù)課件4 岳麓版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第6課 中國古代的科學技術(shù)課件4 岳麓版必修3.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 中國古代的科學技術(shù),四大發(fā)明,西漢：植物纖維紙,東漢：“蔡侯紙”,向東：朝鮮、日本 向西：西亞、歐洲,書寫材料的一次革命,戰(zhàn)國：司南 北宋：指南魚 南宋：指南魚、 指南龜,12世紀末13世紀初 傳入阿拉伯，后傳 入歐洲,對軍事、經(jīng)濟、航 海意義重大,唐末：應用于軍事 宋朝：火藥武器廣 泛運用 明代：地雷、水雷,13世紀中期傳入阿 拉伯，后傳入歐洲,將人類帶入熱兵器 時代,隋唐：雕版印刷術(shù) 北宋：活字印刷術(shù),向東：朝鮮、日本 向西：埃及、歐洲,加快文化的傳播,四大發(fā)明對西方社會發(fā)展的影響,材料一 英國哲學家培根指出，印刷術(shù)、火藥、指南針這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和

2、情況都改變了：第一種是在學術(shù)方面，第二種是在戰(zhàn)事方面，第三種是在航行方面 材料二 馬克思評論：火藥、指南針、印刷術(shù)這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎；指南針打開了世界市場并建立了殖民地；而印刷術(shù)則變成了新教的工具，變成了科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。,1.造紙術(shù)和印刷術(shù)為文化的傳播創(chuàng)造了條件，推動了文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的開端，有利于資產(chǎn)階級文化的興起 2.火藥為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力提供了條件，推動了資產(chǎn)階級革命的進行有利于資產(chǎn)階級政權(quán)的建立 3.指南針為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，麥哲倫船隊進行環(huán)球航行提供了條件，推動了殖民擴張和世界市場的開拓，

3、有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,總之，四大發(fā)明促進了歐洲由封建社會向資本主義社會的變革,(2014高考江蘇卷)據(jù)葉德輝書林清話，五代后唐時，在宰相馮道主持下，開始將儒家“九經(jīng)”?？焙罂贪嬗∷ⅰＫ纬鯂颖O(jiān)有書版四千，至真宗景德二年，書版劇增至十萬。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書監(jiān)等機構(gòu)也都大量刻書。宋朝書坊遍及全國各地，所售書籍大多精雕細校。由此推斷() A宰相馮道發(fā)明雕版印刷術(shù) B活字印刷已取代雕版印刷 C雕版印刷得到了廣泛應用 D雕版印刷限用于官方刻書,C,（2016全國卷41） 玄奘（602664），為尋求準確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬里，游歷百余國。回國后，他譯出佛經(jīng)

4、1300多卷，精煉而準確。由他口授而成的大唐西域記一書，是研究中外文化交流的重要典籍。 鑒真（688763），深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經(jīng)6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響。 據(jù)袁行霈等主編中華文明史等 解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史的其他相關史實，加以論述。（要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結(jié)合。12分）,示例： 觀點：中國為世界文明的發(fā)展做出貢獻。 論述：中國古代的火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路傳到歐洲。這一傳播促進了歐洲的社會發(fā)展，火藥的傳

5、入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進了地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術(shù)和印刷術(shù)促進了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復興運動和宗教改革提供了條件。,天文、數(shù)學、農(nóng)學、醫(yī)學成就,1、天文學成就 （1）甘石星經(jīng)是我國最早的一部天文學專著，其中 是世界上最早的星表。 （2）張衡關于地球為 的見解比西歐人早1000多年。 （3）僧一行與梁令瓚創(chuàng)制 ，在世界上首次發(fā)現(xiàn)了恒星位置的變動。 （4）郭守敬創(chuàng)制的 比歐洲早300多年。,石氏星表,圓形,黃道游儀,簡儀,2、數(shù)學 （1）春秋時出現(xiàn)九九乘法口訣，春秋戰(zhàn)國時出現(xiàn) 計算法。 （2）東漢時期的 ，標志著古代數(shù)學體系的形成。 （3）祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點后第

6、位，領先世界達1000年之久。 （4）元代出現(xiàn) 。,籌算,九章算術(shù),七,珠算法,3、農(nóng)學 （1）南北朝時的 ，是我國現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書。 （2）元代王禎的 ，重點放在 的改革方面。 （3）明代徐光啟的 達到了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科學的頂峰。,齊民要術(shù),農(nóng)書,生產(chǎn),工具,農(nóng)政全書,4、醫(yī)藥學 （1）中國現(xiàn)存較早的一部醫(yī)術(shù)是編撰于戰(zhàn)國，成書于西漢的 。 （2）東漢 編寫的 系統(tǒng)論述了四診療法； 發(fā)明了最早的麻醉藥劑“ ”，還發(fā)明了五禽戲。 （3）中國古代藥物學的最高成就是明代李時珍的 ，創(chuàng)立了當時世界上最先進的藥物分類法，體現(xiàn)了 的思想。,黃帝內(nèi)經(jīng),張仲景,傷寒雜病論,

7、華佗,麻沸散,本草綱目,生物進化,探究1,結(jié)合政治、經(jīng)濟史的內(nèi)容試分析中國古代科技為什么能長期領先于世界？,1.政治上：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展為科技的發(fā)展提供了社會條件 2.經(jīng)濟上：封建農(nóng)耕經(jīng)濟的高度發(fā)展提供物質(zhì)條件 3.中央集權(quán)國家和政府的支持和重視 4.民族交往和對外交流頻繁，促進科技進步 5.繼承前代科技文明成果 6.勞動人民的辛勤勞動和創(chuàng)造,閱讀以下材料探討16世紀后，中國科技沒能產(chǎn)生與歐洲相同的近代科學的原因是什么？,探究2,材料一 宋應星（1587約1666年）青年時曾考取舉人，后來連續(xù)六次赴京參加進士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現(xiàn)實，宋應星不再追求科舉功

8、名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成天工開物一書，書名取“天工人其代之”“開物成務”之義。正如宋應星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關系”，當時士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時編四庫全書，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后，被譽為“17世紀中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻。 摘編自潘吉星宋應星評傳等,中國古代科技與西方近代科技比較,指出宋應星科技成果的特點及出現(xiàn)的背景,,傳統(tǒng)科技的集大成；多總結(jié)，少創(chuàng)造,材料二 牛頓（16431722年）自幼喜歡鉆研科學。1687年，他的自然哲學的數(shù)學原理出版，闡

9、述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家，英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領，承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學，并與人合作發(fā)表一本關于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛的認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 摘編自詹姆斯格雷克牛頓傳等,中國古代科技與西方近代科技比較,指出牛頓科技成果的特點及出現(xiàn)的背景,,長期實驗基礎上的理性探討；突破性的科學成果,小結(jié),中

10、國古代科技與西方近代科技比較,“八股取士”和“文字獄” 盛行，知識分子思想受到禁錮,閉關鎖國政策，阻礙了中國 和世界的交流，包括科技的 交流,封建制度開始衰落，阻礙了 中國社會的發(fā)展和進步,自然經(jīng)濟依然占主要地位， 其分散、封閉的特征，使科 技發(fā)展缺少應有的動力,文藝復興、啟蒙運動帶來的思 想解放、面向現(xiàn)實，重視實踐、 崇尚理性的追求蔚然成風,殖民擴張、開拓市場，市場的 擴大，帶動了科技的發(fā)展和進 步,資產(chǎn)階級代議制在許多國家 確立，為科技發(fā)展提供良好 的社會環(huán)境和制度保障,商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義生產(chǎn) 關系產(chǎn)生并得到發(fā)展，對科技 提出了更高的要求，成為發(fā)展 的巨大動力,今天象棋中有“炮”和“砲”二字。唐代的象棋中使用“砲”字，宋代的象棋中“炮”“砲”二字開始并用，這一變化說明 A、中國象棋發(fā)明于宋代 B、宋代發(fā)明了火藥 C、宋代火藥廣泛用于戰(zhàn)爭 D、洋炮在宋代傳入中國,C,中國古代的四大發(fā)明傳入歐洲，加快了西方邁入近代社會的步伐?！疤孀诮谈母镩_路，并使民眾教育成為可能”的發(fā)明是 A、指南針和印刷術(shù) B、火藥和指南針 C、造紙術(shù)和火藥 D、印刷術(shù)和造紙術(shù),D,