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2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)8.1生命可以永恒嗎課堂作業(yè)課件新人教版.ppt

  • 資源ID:17093218       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">16.76MB        全文頁數(shù):18頁
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2016年秋季版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)8.1生命可以永恒嗎課堂作業(yè)課件新人教版.ppt

1 生命可以永恒嗎 課堂作業(yè) 1、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有哪些?(怎樣 理解生命 ?) 2、如何理解生命的傳承和接續(xù)? 3、生命對(duì)我們而言,包括哪些內(nèi) 容? 1、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有哪些?(怎樣理 解生命 ?) 生命來之不易 , 生命是大自然的奇跡 , 它是屬于我們的幸運(yùn)。 生命是獨(dú)特的 , 生命不可替代。 生命是不可逆的 ,時(shí)光一去不復(fù)返。 生命是短暫的?!叭松斓亻g,忽然 而已”。 死亡不可避免,感激生命 , 熱愛生命。 課堂作業(yè) 2、如何理解生命的傳承和接續(xù)? 在生命的接續(xù)中,總能為自己的生命找到 個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。 生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不 僅僅是“我”的生命,還是“我們” 的生命。 在生命的接續(xù)中 , 人類的精神文明 也不斷積累和豐富 。 課堂作業(yè) 3、生命對(duì)我們而言,包括哪些內(nèi)容? 、 身體的生命, 、 社會(huì)關(guān)系 中的生命、 精神信念上的生命; 接續(xù)祖先的生命,繼承和 創(chuàng)造人類文明成果的生命。 知識(shí)鏈接 李清云(全球最長(zhǎng)壽的人) 李清云(據(jù)傳 1677年 -1933年活到共 256 歲),蘇州人,經(jīng)營一家面館,小有名氣?;?了 256歲,是清末民初年的中醫(yī)中藥學(xué)者。 在他 100歲時(shí)( 1777年)曾因在中醫(yī)中藥 方面的杰出成就,而獲政府的特別獎(jiǎng)勵(lì)。 在他 200歲的時(shí)候,他曾接受過許多西方 學(xué)者的采訪。他是一位素食主義者。 他認(rèn)為自己健康長(zhǎng)壽的原因有三點(diǎn): 一是長(zhǎng)期素食; 二是內(nèi)心保持平靜、開朗; 三是常年將枸杞煮水配花枝茶同飲。 1說說你所知道的“最長(zhǎng)的生命”。 2我們的生命可以永恒嗎?如果不可以,為什么?如果可以,它將 會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)? 個(gè)體的生命是短暫的,死亡是不可避免的歸宿。 生命可以永恒,指的是一代一代人的接續(xù),通 過家族的繁衍,創(chuàng)造出不朽的精神文化成果來實(shí) 現(xiàn)的。 李清云 256歲 1在上面的生命故事中,兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受? 2她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)? 共同表達(dá)了生命是大自然的奇跡,個(gè)體 生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。 生命來之不易,生命是屬于我們自 己的幸運(yùn)。要珍視生命,熱愛生命。 1“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡,那為什么我們還要活著?”你的 回答是什么? 2 孔子說:“未知生,焉知死?!蹦阃膺@種說法嗎?你的理由。 為了自己心中的信仰,為了家人的幸福, 為了讓生命更有價(jià)值 同意,因?yàn)椋?人的生命是短暫的,應(yīng)該珍惜生命, 讓生命變得豐富、充實(shí),有意義。 從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生 命。 O你的出生給你的家庭帶來了什么? 令我的家人有了新的身份:爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐 姐 令我姐姐說自從有了我,她就“升級(jí)”了,不再是家里年齡最 小的人。 我的名字里有一個(gè)“賢”字,這是我在家族中的輩分,我爺爺 告訴我從此 我們家“賢”字輩就有人啦! 我 探究與分享 給家庭帶來了歡樂, 讓家庭得以延續(xù)。 從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系? 分別看到了: 家族生命的傳承。 中華民族的延續(xù)。 民族友好關(guān)系的傳承。 拓展空間 (1)分享季羨林的人生感悟,人生的意義與價(jià)值。 (2)分享孔子世家譜后,嘗試制作一張你的家庭圖譜。 (3)從上面兩個(gè)分享中,你體會(huì)到了什么? 答案: (3)、 體會(huì)到了每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先 的生命,也在精神上繼承和創(chuàng)造精神文明成果。 我們要勇?lián)?zé)任,讓人生有意義。 (1)、朗讀 (2)略; 6認(rèn)識(shí)生命,才能尊重生命,下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí) 不正確的是( ) ( 1)個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 ( 2)生命是短暫的,珍惜生命就要及時(shí)行樂 ( 3)死亡是人生不可避免的歸宿,我們?nèi)斡善?自然發(fā)展就行 ( 4)生命是不可預(yù)測(cè)的,人類無法掌握生命 A( 1)( 2)( 3) B( 2)( 3)( 4) C( 1)( 3)( 4) D( 1)( 2)( 4) B 7 下列對(duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)正確的是( ) ( 1)在人類生命的接續(xù)中,應(yīng)該找到一個(gè) 位置,擔(dān)當(dāng)一份使命 ( 2) 在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地 認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 ( 3)生命就是人的身體的生命 ( 4)生命的接續(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生 命 A( 1)( 2) B( 3)( 4) C( 1)( 3) D( 2)( 4) 謝謝

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