第 2單元 融入集體 生活 第 4課共同建設新 集體 第 2站眾人拾柴火焰高 課前預習 課堂練習 課后訓練 學習目標 目錄 知識結構 學習目標 1、 認識個人和集體的關系 ， 了解建立共同目標和團結協(xié)作的重要性 。 2.、 鍛煉自己面對挑戰(zhàn) 、 勇于克服困難的能力；培養(yǎng)和提高語言表達能力 。 3、 培養(yǎng)對新集體的歸屬感 ， 盡快融入到新的班集體中；自覺維護班集體的榮譽 ， 努力增強班集體的凝聚力 ， 共同擔負起建設新集體的責任 。 課前預習 1、一個人如果沒有目標，就會失去前進的 _。一個班集體同樣需要 一個大家為之奮斗的 _，這個目標應該是全班同學 _制定的， 所有同學都應該在目標的制定和實現(xiàn)過程中感受集體的榮譽與和諧。 2、一個共同目標的形成體現(xiàn)了班級 _，它是團結的力量。當一個班集 體的奮斗目標樹立起來以后，每一位班級成員都要明確自己的 _，同 心同德地為共同的目標而努力。 3、建立一個良好的集體，需要嚴明的 _。 4、紀律是一個團體為維護其集體利益和正常秩序，保證組織活動有序進行 的一系列 _。 5、建立一個良好的新集體，還需要班級成員 _、互幫互助。同學之間 建立正常而和諧的人際關系，是班集體團結互助的 _。 知識結構 課堂練習 1、 一個富有凝聚力的班集體的形成 ， 靠的是 （ ） A.班主任的管理 B.班長的個人魅力 C.全體成員的團結與互助 D.班委的管理 2、 班會課上 ， 班主任將 “ 學習標兵 ” 流動紅旗授給了小紅所在 的小組 。 小紅雙手接過流動紅旗后 ， 向自己小組的所有同學深深 地鞠了一躬 ， 她這一鞠躬博得同學們的陣陣掌聲 。 這說明小紅深 深懂得 （ ） A. 榮譽是一個團隊追求的目標 B 講禮貌一定能獲得最后的成 功 C 個人只要依靠集體就能成功 D 集體的力量是取得成功的 保證 3、 下列選項中與右邊漫畫所含道理相一致的是 （ ） A.一花獨放不是春 ， 百花齊放春滿園 B.壯心未與年俱老 ， 死去猶能作鬼雄 C.非淡泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠 D.如煙往事俱忘卻 ， 心底無私天地寬 課后訓練 1、 某班要參加學校的班級網(wǎng)頁設計大賽 ， 同學們對此意見不一 。 下列態(tài)度不正確的是 （ ） A.我擅長網(wǎng)頁設計 ， 可以當 “設計師 ” B.俺啥也不會 ， 讓他們看著辦吧 C.我擅長繪畫設計 ， 可以當 “美術師 ” D.我可以為他們搜集資料 2、 小明想競選班長 ， 帶領大家一同創(chuàng)建良好的班集體 。 以下是 他的演講提綱 。 其中不恰當?shù)氖?（ ） A.我們要有共同的目標 B.我們要各盡所能 ， 發(fā)揮所長 ， 奉獻集體 C.我們班的事務我都會一肩挑 ， 負全責 D.我們要團結協(xié)作 ， 互助前行 3、 現(xiàn)在有不少孩子不合群 ， 放學后喜歡獨自呆在家里 ， 孩子太 “ 宅 ” 已成為不少家長的心病 。 孩子太 “ 宅 ” 容易 （ ） A. 產(chǎn)生逆反心理 ， 難以跨越 “ 代溝 ” B 走向違法犯罪的道路 C. 陷入孤獨 ， 難以融入集體和社會 D 走向獨立 ， 學會自立自強 4、 下邊漫畫給我們的啟示是 （ ） A.團結就是力量 B.團結可以克服任何困難 C.以大欺小是不對的 D.人數(shù)多一定力量大 5、 金色的九月 ， 我們來到了新的學校 ， 走進了新的生活 初 中生活 ， 走進班集體 ， 意味著我們又走進了一個 “ 家 ” 。 同時 ， 我們也結交了許多新的朋友 ， 相信我們會通力協(xié)作 ， 在老師的幫 助下 ， 創(chuàng)建一個優(yōu)秀的新集體 。 （ l） 你能寫出歌頌友誼的名言 、 警句或詩詞嗎 ？ （ 至少兩句 ） （ 2） 每個同學都渴望生活在一個優(yōu)秀的班集體中 ， 請描述你心 中的優(yōu)秀班集體 。