學(xué)校名稱： 填表日期：學(xué)生姓名性別民族入學(xué)年級(jí)專業(yè)名稱機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)所屬一級(jí)門類工學(xué)專業(yè)所屬二級(jí)類機(jī)械指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總周數(shù)姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡所在單位王隆太畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目紡機(jī)凸輪輪廓曲線等線速CNC磨削技術(shù)研究畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要涉及研究方向磨削加工；數(shù)控技術(shù)；數(shù)值計(jì)算畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題依據(jù)及背景 紡機(jī)開口機(jī)構(gòu)兩共扼凸輪表面原有的磨削工藝是在自行改造的外圓數(shù)控磨床上實(shí)現(xiàn)的，采用等角速度磨削工藝，磨削表面質(zhì)量較差，存在著燒傷和棱邊現(xiàn)象。經(jīng)分析，這些磨削缺陷是由于在等角速度磨削條件下單位時(shí)間內(nèi)磨削量不均勻所造成的，本課題通過等線速磨削以達(dá)到提高凸輪表面磨削質(zhì)量的目的。學(xué)校中期檢查情況 在中期檢查時(shí)，按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成了規(guī)定的工作任務(wù)，鉆研精神強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，作風(fēng)踏實(shí)，考核成績?yōu)閮?yōu)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色l 提出了凸輪表面等線速磨削工藝方法；l 由導(dǎo)輪軌跡方程推導(dǎo)了共扼凸輪曲線方程；l 根據(jù)等線速磨削原理，進(jìn)行了凸輪曲線分割點(diǎn)的計(jì)算、砂輪坐標(biāo)的計(jì)算、數(shù)控程序的自動(dòng)生成等計(jì)算分析工作；l 利用所生成的數(shù)控程序進(jìn)行了實(shí)際的磨削試驗(yàn)和結(jié)果分析。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有何實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)本課題為全新的實(shí)際機(jī)械制造工藝應(yīng)用性課題，沒有任何前期的工作基礎(chǔ)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的研讀書目研讀書目： 機(jī)械原理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)語言；研讀科技論文：若干。指導(dǎo)教師評(píng)語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識(shí)與能力、成果與水平、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等幾方面）本課題為機(jī)械制造工藝類實(shí)際應(yīng)用性課題，有一定技術(shù)難度和研究工作量。該同學(xué)在求解凸輪輪廓曲線的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了凸輪等線速磨削特性的分析和計(jì)算，生成數(shù)控磨削CNC程序，進(jìn)行凸輪實(shí)際磨削試驗(yàn)，取得了較好的磨削效果。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，主動(dòng)積極，鉆研精神強(qiáng)，較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所要求的工作任務(wù)。論文書寫條理清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，反映該同學(xué)具有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識(shí)。指導(dǎo)教師簽字：指導(dǎo)教師對(duì)申報(bào)材料真實(shí)性的意見 該生所申報(bào)的材料是真實(shí)的，是在老師的指導(dǎo)下完全由學(xué)生本人獨(dú)立完成，特此說明。指導(dǎo)教師簽字：學(xué)校推薦意見同意推薦（學(xué)校公章） 注：專業(yè)名稱和所屬門類請(qǐng)按教育部公布的專業(yè)目錄填寫。