仰 望 星 空 同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谕砩涎鐾强諘r(shí)， 在正北方向，有排列成像勺子一樣的七 顆星，這就是大熊星座，又叫北斗星 你們知道它們是怎樣來(lái)的嗎？現(xiàn)在讓 我們打開(kāi)課本，學(xué)習(xí) 列夫 托爾斯泰 的 七顆鉆石。 大熊星座 (北斗七星 ) 列夫 托爾斯 單位：鄧州市元莊一初中 講授者：張瑩 列夫 托爾斯泰， 19世紀(jì)俄 國(guó)最偉大的作家。主要作品 有 : 自傳體小說(shuō)童年少林 青年 長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 長(zhǎng)篇小說(shuō)安娜 卡列尼娜、 復(fù)活等，也創(chuàng)作了大量 的童話。 被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡 子”“天才藝術(shù)家” 七顆鉆石 列夫 托爾斯泰 這些作品有何共同之處？ 賣(mài)火柴 的小女孩 海的女 兒 丑小鴨 拇指姑 娘 體裁相同 童話 童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通 過(guò)豐富的 想象、幻想和夸張 來(lái)塑造形象，反 映生活， 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 。 語(yǔ)言通俗、生動(dòng) ，故事情節(jié)往往 離奇曲 折 ，引人入勝。童話又往往采用 擬人 的方法， 讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命， 注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。 檢測(cè)自學(xué)成果 干 涸 水 罐 絆 倒 瞬 間 清 澈 舔 盤(pán)子 咽 了一口 唾沫 準(zhǔn)備好了嗎 ? h gun bn shn ch tin yn tu mo 展示自己 你能勇敢大膽地為大家 講述這個(gè) 童話故事 嗎？ 1 2 3 4 5 6 7 8 探究 課文： 探究課文： 1.全文的線索是什么？ 2.這篇童話開(kāi)頭屬于什么描寫(xiě)？突出 了什么？ 明確 :水罐的變化 明確：環(huán)境描寫(xiě)；說(shuō)明旱情之嚴(yán)重， 告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水， 生命之水。 3.水罐發(fā)生了哪些變 化？每一次變化的原 因是什么？ 變出了水 變出了鉆石、水流、星星 木的變成銀的 變得端端正正 銀的變成金的 將水省給 母親喝 倒水給小 狗喝 母親讓水給 小姑娘喝 小姑娘把水讓給過(guò) 路人喝 為生病的 母親找水 水罐的變化 變化原因 愛(ài) 心 的力 量 （孝心） （關(guān)心） （愛(ài)心） （母愛(ài)） （同情心） 4、作者把水罐寫(xiě)得這樣神奇到底 是 為什么？ 是為了說(shuō)明愛(ài)心的巨大 力量。 空 水 木 罐 水 金 水 罐 七 顆 鉆 石 大熊星座 愛(ài) 滿 人 間 創(chuàng) 造 奇 跡 孝順之愛(ài) 對(duì)動(dòng)物的愛(ài) 母愛(ài) 對(duì)陌生人的愛(ài) 愛(ài) 文章最后說(shuō)： “ 七顆鉆石越 升越高，升到天上，變成了七顆星 這就是人們所說(shuō)的大熊星座 ” ，你 覺(jué)得作者安排七顆鉆石變成大熊星 座好嗎？ 這里表達(dá)了作者怎樣的美 好祝愿？ 表達(dá)了作者希望 愛(ài)心 像 大熊星座一樣 普照人間 的美好愿望 1、 童話中說(shuō)“小姑娘哪兒 也找不到水，累倒在地上睡著了” 如果小姑娘這時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)， 她會(huì)做一個(gè)什么夢(mèng)呢？發(fā)揮你的 想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2、這小狗和過(guò)路人都是真的？還是 上帝的化身 同學(xué)們想一想，是上 帝的話他又是怎么想的呢？寫(xiě)出上帝 的心理活動(dòng)。 動(dòng)聽(tīng)的歌曲里動(dòng)人的故事 1999年 10月 3日，本該愉快的假日里，一個(gè)幸福的三口 之家在高高的纜車上放飛他們的歡笑，欣賞著被楓葉染 紅的峽谷美景。就在這時(shí)，纜車突然間離開(kāi)了纜索，急 速地墜落。十幾條生命一瞬間就要消失了。就在纜車墜 地的一剎那，父母用雙手奮力托起了年僅 2歲的孩子。 父母雙雙遇難了，而他們卻用雙手托起了孩子的重生。 這個(gè)孩子叫潘子潔。 韓紅把孩子接到家里做自己的兒子， 就這樣韓紅當(dāng)了一個(gè)未婚媽媽。每年到了孩子父母的遇 難日子，韓紅總帶著孩子去他親生父母的墳前祭拜他們， 每次看到孩子那副傷心的樣子，就感到心酸，于是發(fā)誓 要把孩子撫養(yǎng)成人，重新給他一個(gè)溫暖的家。然后，韓 紅就寫(xiě)下了天亮了這首歌。 鏈 接 生 活 當(dāng)前社會(huì)中的愛(ài)心捐助、 希望工程、青年志愿者活動(dòng)、 無(wú)償獻(xiàn)血等活動(dòng)，你是怎樣看 待的 ?你參與過(guò)其中的活動(dòng)嗎 ? 說(shuō)說(shuō)你的想法。 道路不通，步行前往救援。中國(guó)軍人無(wú)懼困難！ 地震故事：最可愛(ài)的人 人民子弟 兵！ 我們的戰(zhàn)士正在盡百倍努力營(yíng)救被困學(xué)生 走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，老人沒(méi)有 更多的言語(yǔ)，獨(dú)以無(wú)聲的行動(dòng)，有力 詮釋著一個(gè)偉大民族對(duì)教育的深刻理 解。 殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老 的手，在人間寫(xiě)下大愛(ài)。病弱的身軀， 高貴的心靈，他在高齡俯視生命。一 疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有 人都應(yīng)該思考答案。 劉盛蘭 感動(dòng)理由：高齡拾荒助學(xué)子 在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，胡 醫(yī)生用醫(yī)德彌合了醫(yī)患間的裂隙，更 難得是 20年如一日的堅(jiān)守。 技不在高，而在德；術(shù)不在巧， 而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心； 開(kāi)的是藥，給的是情。你是仁醫(yī)，是 濟(jì)世良藥。 胡佩蘭 感動(dòng)理由：堅(jiān)持每周出診 6天的百歲仁醫(yī) 推薦他，是因?yàn)樗柺芪鼌s 無(wú)怨無(wú)悔；在當(dāng)下 “ 該不該扶摔倒 的人 ” 辯論潮中，推薦他，是對(duì)我 們每個(gè)人內(nèi)心的拷問(wèn)。 縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破 血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻 固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天 你不能起身，但我們知道，你早已 站立在所有人的面前。 方俊明 感動(dòng)理由： 遲到的榮譽(yù)，不悔的信念 讓我們用我們愛(ài)的箴言結(jié)束這 堂課。 請(qǐng)以“從這里，我懂得了 ” 的句式寫(xiě)出你的愛(ài)的箴 言。 心 的 領(lǐng) 悟 愛(ài) 的 箴 言 從這里 ,我懂得了 :愛(ài)心是一片照 射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加 的人感到人間的溫暖。 從這里 ,我懂得了 :愛(ài)心是一座連 接你我的橋梁，使人們之間的距 離縮短。 從這里 ,我懂得了 :愛(ài)心是一泓出 現(xiàn)在沙漠的泉水，使長(zhǎng)途跋涉的 人品味到滋潤(rùn)甘甜。 愿每個(gè)人都獻(xiàn)出 愿每個(gè)人都擁有 愛(ài) 心 愿 愛(ài)心 像鉆石一樣閃閃 發(fā)光 , 像大熊星座一樣 ,在人們需要的時(shí)候， 普照人間 ，指明方向！ 童話中小姑娘的愛(ài)心就像鉆石一樣晶 瑩剔透，生活中也有許多愛(ài)心故事感 人至深。同學(xué)們 ,你還知道哪些愛(ài)心 故事 ? 說(shuō)一說(shuō)你身邊的愛(ài)心故事。 1、仿寫(xiě)： 愛(ài) 心 是一片照射在冬日的陽(yáng) 光，使貧病交加的人感到人間 的溫暖。 心靈的感悟 作業(yè) 小姑娘也有悄悄話想告訴我們： “ 愛(ài) 心 是大海里的一艘船，帶你到達(dá)理想的 彼岸 ;愛(ài)心 是春日里含苞的花蕾，讓你看 到無(wú)窮的希望； 愛(ài)之花 開(kāi)放的地方，生 命便能欣欣向榮。愿 愛(ài)心 這顆種子，在 你們心底慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大。 ” 2、課外練筆 我們今天的生活非常的幸福， 但是這個(gè)世界上還存在病痛、饑 餓、戰(zhàn)亂 面對(duì)著苦難的人們，我們?cè)?怎么辦？ 寫(xiě)下自己的愛(ài)心計(jì)劃。