《中考化學(xué) 第二部分 專題突破 強(qiáng)化訓(xùn)練 專題一 氣體的制取、凈化與干燥課件 （新版）魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué) 第二部分 專題突破 強(qiáng)化訓(xùn)練 專題一 氣體的制取、凈化與干燥課件 （新版）魯教版.ppt（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分 專題突破 強(qiáng)化訓(xùn)練 專題一 氣體的制取、凈化與干燥 考點(diǎn)一 制取氣體發(fā)生裝置的選擇 ( 1) 選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件。 ( 2) 常 見實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置 反應(yīng)物狀 態(tài) 固 體 固體和液體 反應(yīng)條件 加 熱 不需要加熱 裝置 舉例 高錳酸鉀制氧 氣； 氯酸鉀制氧氣 過氧化氫制氧氣； 大理石或石灰石和稀鹽酸制二氧 化碳； 鋅和稀硫酸制氫氣 裝置擴(kuò)展 : 裝置圖 裝置特點(diǎn) 安裝簡(jiǎn)便 便于添加液體 可控制溶液 滴加速度而 控制反應(yīng)速 率 可隨時(shí)控制 反應(yīng)的發(fā)生 與停止 適用范圍 用于制取少量氣體 用于反

2、應(yīng)平 穩(wěn)，并制取 較多氣體 用于反應(yīng)劇 烈，并制取 較多氣體 用于反應(yīng)平 穩(wěn)，并持續(xù) 較長(zhǎng)時(shí)間的 氣體制取 考點(diǎn)二 制取氣體收集裝置的選擇 主要考慮氣體的溶解性、密度、是否有毒性、能 否與空氣中的成分發(fā)生 化學(xué)反應(yīng)。 裝置類 型 排水 (液 )集氣 法 向上排空氣集 氣法 向下排空氣集 氣法 氣球集氣法 裝置示 意圖 適用范 圍 不溶于水 (液體 ) 的氣體 密度大于空氣 的氣體 密度小于空氣 的氣體 所有氣體 典型氣 體 H2、 O2、 NO、 CO、 CH4 O2、 CO2、 SO2、 H2S H2、 NH3、 CH4 NO、 N2、 O2 等

3、 考點(diǎn)三 氣體的凈化 吸收劑 可吸收的氣體雜質(zhì) 凈化裝置 水 易溶性氣體，如 HCl、NH 3等 強(qiáng)堿溶液 (NaOH) CO2、 HCl、 H2S、SO 2、 Cl2等 飽和碳酸氫鈉溶 液 CO2氣體中混有的 HCl、 SO2氣體 堿石灰 (NaOH CaO) CO2、 H2O(氣 )、 HCl 等 灼熱氧化銅 H2、 CO 灼熱的銅網(wǎng) O2 考點(diǎn)四 氣體的干燥 考點(diǎn)一 發(fā)生裝置和收集裝置的選擇 例 1 ( 2 0 1 6 咸寧 ) 如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生 裝置 ， 根據(jù)要求回答下列問題。 ( 1) 儀器 a 的名稱是 __ ___ __ _

4、_____ _ __ 。 ( 2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 __ __ __ 。 用 F 來測(cè)量生成二氧化碳的體積 ， 其中在水面上放一 層植物油的目的是 _ ____ __ ______ ____ _ __ 。 ( 3) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置 是 __ __ __ __ ( 填序號(hào) ) ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ______ ____ ____ 。 用 E 裝置收集氧氣時(shí) ， 觀察到導(dǎo)管口的氣泡 __ ____ __ ， 再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。 解析： ( 1) 儀器 a 是錐形瓶； ( 2) 實(shí)驗(yàn)室用大理石或 石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

5、 ， 大理石或石灰石 的主要成分是碳酸鈣 ， 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯 化鈣、水和二氧化碳 ， 化學(xué)方程式為 C a C O 3 2H C l == =C a C l 2 H 2 O CO 2 ； F 中的植物油起到避 免二氧化碳 和水反應(yīng)的作用 ，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； ( 3) 如果用高錳酸鉀固體制氧氣就需要加熱 ， 選擇 裝置 A 來制??；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧 化錳和氧氣 ， 符合 “ 一變多 ” 的特征 ， 屬于分解反應(yīng)； 氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí) ， 再收集氧氣。 答案： ( 1) 錐形瓶 ( 2) C a C O 3 2H C l == =C a C l 2

6、 H 2 O CO 2 防止 二氧化碳溶于水造成誤差 ( 3) A 分解反應(yīng) 均勻連 續(xù)地冒出時(shí) 考點(diǎn)二 氣體干燥和儀器的連接 例 2 ( 2 0 1 6 黔東南 ) 航天科技飛速發(fā)展 ， 密閉的飛 船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究 其反應(yīng)原理 ， 某 化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo) 下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。 【查閱資料】常溫下，過氧化鈉 ( Na 2 O 2 ) 固體與水 反應(yīng) ， 生成氫氧化鈉和氫氣 ， 過氧化鈉固體與二氧化 碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過氧化鈉反應(yīng)生成 氧氣 ， 并收集干燥純凈的氧 氣。 【實(shí)驗(yàn)步驟】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)

7、目的 ， 作出了 如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ， 請(qǐng)你參與并回答下列問題： ( 1) 寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱： a. __ ____ __ ； b.__ ____ __ 。 ( 2) 實(shí)驗(yàn)室常用裝置 B 來制取二氧化碳 ， 反應(yīng)的化 學(xué)方程式為 __ _ ____ ____ __ ______ ____ ____ ___ __ ， 現(xiàn) 要用得到的純凈干燥的 CO 2 與 Na 2 O 2 反應(yīng) ， 選擇裝置 的組合順序是 B ___ _ E F ( 填裝置編號(hào) ) ， 你選擇 該裝置的目的是 _ ____ ____ ______ ____ _ __ 。 ( 3) 若要收集到純凈干燥的氧氣 ， 還

8、需將上述所得 氧氣先通過裝置 C 、 E ， 最后用裝置 G 來收集 ， 其中 裝置 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 __ _________________ 。 裝置 E 的作用是 __ ____________________ __ ， 證明 G 中氧氣收滿的方法是 __ ________________________ _ 。 【反思與評(píng)價(jià)】 ( 4) 反應(yīng)后裝置 F 中的過氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？ 取少量該固體于試管中 ， 加入水后觀察到有 __ ____ __ 產(chǎn)生 ， 說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng)。 ( 5) 某同學(xué)還想到實(shí)驗(yàn)室用裝置 A 也能制得氧氣 ， 反 應(yīng)的化學(xué)方程式為 _

9、 ____ __ ___ __ ， 但小組同學(xué)討論后一 致認(rèn)為 ， 飛船艙內(nèi)不能用此法提供氧氣 ， 請(qǐng)說明理由 ______ ____ ____ ____ ____ _ ___ __( 合理即可 ) 。 解析： ( 1) 儀器 a 是試管；儀器 b 是錐形 瓶。 ( 2) 實(shí) 驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反 應(yīng)來制取 ， 同時(shí)生成氯化鈣、水 ， 反應(yīng) 的化學(xué)方程式 C a C O 3 2H C l == = C a C l 2 H 2 O CO 2 。鹽酸具有揮 發(fā)性 ， 制取的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體 ， 氯化 氫能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳 ，

10、 故選擇裝置的組合順序是 B D E F ， 通過 D 的目 的是除去 CO 2 氣體中混有的 H C l 氣體 ， 再通過濃硫酸 進(jìn)行干燥。 ( 3) 裝置 C 中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳 酸 鈉 和 水 ， 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 CO 2 2N aO H == = N a 2 CO 3 H 2 O ；濃硫酸具有吸水性 ， 能除 掉氧氣中混有的水蒸氣。氧氣的密度比空氣的大 ， d 端是進(jìn)氣管；氧氣能支持燃燒 ， 用一根帶火星的木條 放在 c 端 ， 若木條復(fù)燃 ， 則說明氧氣已經(jīng)收集滿。 ( 4) 常溫下 ， 過氧化鈉 ( N a 2 O 2 ) 固體水反應(yīng) ，

11、 生成氫氧化鈉 和氫氣 ， 取少量該固體于試管中 ， 加入水后觀察到有 氣泡產(chǎn)生 ， 說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng)。 ( 5) 裝置 A 屬于固體加熱型 ， 試管口放有一團(tuán)棉花 ， 采 用的是加熱高錳酸鉀的方法 ， 高錳酸鉀在加熱條件下 生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2K MnO 4 ==== = K 2 MnO 4 MnO 2 O 2 。用該方法制 取氧氣 ， 需要進(jìn)行加熱 ， 無法消耗人體呼吸時(shí)所產(chǎn)生 的二氧化碳 ( 合理即可 ) 。 答案： (1 ) 試管 錐形瓶 ( 2) C a C O 3 2H C l == =C a C l 2 H 2 O

12、CO 2 D 除去 CO 2 氣體中混有的 H C l 氣體 ( 3) C O 2 2 N aO H == =N a 2 CO 3 H 2 O 除掉氧氣中 混有的水蒸氣 用一根帶火星的木條放在 c 端 ， 若木 條復(fù)燃 ， 則說明氧氣已經(jīng)收滿 ( 4) 氣泡 ( 5) 2K MnO 4 ==== = K 2 MnO 4 M n O 2 O 2 無法 消耗人體呼吸時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳 ( 合理即可 ) 一、選擇題 ( 每小題 5 分 ， 共 30 分 ) 1 一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物 ， 它 是無色氣體 ， 難溶于水 ， 密度比空氣略大 ， 在空氣中 能與

13、氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)中 ， 收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是 ( ) A 向下排空氣法 B 向上排空 氣法 C 排水集氣法 D 排水集氣法或向下排空 氣法 【解析】 氣體的收集方法的選擇依據(jù)：氣體的密 度和溶解性 ， 一氧化氮難溶于水 ， 密度比空氣略大 ， 在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮 ， 故只能用排水集氣法 ， 而不能用排空氣法 ， 故選 C 。 【答案】 C 2 ( 2 0 1 6 鎮(zhèn)江 ) 實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣 ， 下列操作錯(cuò)誤的是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào) 39620646 】 A 裝置甲：稀釋濃硫酸 B 裝置乙：

14、加入鋅粒 C 裝置丙：產(chǎn)生氫氣 D 裝置丁：收集氫氣 【解析】 稀釋濃硫酸時(shí) ， 要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入 水中 ， 同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌 ， 以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定 不能把水注入濃硫酸中；向試管中裝鋅粒時(shí) ， 先將試管橫放 ， 用鑷子把鋅粒放在試管口 ， 再慢慢將試管豎立起來；鋅與稀 硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣 ， 裝置丙內(nèi)產(chǎn)生氫氣；氫氣的密 度比空氣的小 ， 用裝置丁收集氫氣時(shí) ， 應(yīng)從短導(dǎo)管通入 ， 將 空氣從長(zhǎng)導(dǎo)管排出。 【答案】 D 3 某無毒氣體密度約是空氣的 5/ 9 ， 且極難溶于 水 ， 那么收集該氣體所用 的方法是 ( C ) 向上排空氣法 向下排

15、空氣法 排水法 A 或 B 或 C 或 D 均可 4 如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為 “ 萬(wàn)能瓶 ” 。下 列說 法錯(cuò)誤的是 ( ) A 收集 O 2 ( 密度比空氣大 ) 時(shí)應(yīng)從 a 口進(jìn)入 ， 瓶?jī)?nèi)空氣從 b 口排出 B 用排水法收集 O 2 時(shí) ， 把瓶裝 滿水 ， 氣體應(yīng)從 b 口進(jìn)入 ， 水從 a 口排出 C 如果要把貯存在瓶中的氧氣排出 ， 從管口 a 通入水 ， 氣體從 b 口排出 D 當(dāng)被收集的氣體從 b 口進(jìn)入時(shí) ， 瓶?jī)?nèi)空氣從 a 口排出 ， 相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體 【解析】 根據(jù)裝置的特點(diǎn)可知 A 。收集 O 2 (

16、 密度比 空氣大 ) 時(shí)應(yīng)從 a 口進(jìn)入 ， 瓶?jī)?nèi)空氣從 b 口排出 ， 是正 確的敘述； B 用排水法收集 O 2 時(shí) ， 把瓶裝滿水 ， 氣 體應(yīng)從 b 口進(jìn)入 ， 水從 a 口排出 ， 是正確的敘述； C 如 果要把貯存在瓶中的氧氣排出 ， 從管口 a 通入水 ， 氣 體從 b 口排出 ， 是正確的敘述； D 當(dāng)被收集的氣體 從 b 口進(jìn)入時(shí) ， 瓶?jī)?nèi)空氣從 a 口排出 ， 相當(dāng)于向下排 空氣法 ， 錯(cuò)誤。 【答案】 D 5 如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸 鉀 ( 另加少量的二氧化錳 ) ， 分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示 意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

17、 A 同時(shí)開始加熱 ， 先收集到氧氣的是氯酸鉀 B 用相同容積的試管制 取較多量的氧氣時(shí)，宜選 擇氯酸鉀為原料 C 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量 增加 D 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀 【解析】 觀察坐標(biāo)可知 ， 同時(shí)開始加熱 ， 先收集 到 氧氣的是高錳酸鉀；因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸 鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀 ， 所以用相同容積的試管 制取較多量的氧氣時(shí) ， 宜選擇氯酸鉀為原料；二氧化 錳是催化劑 ， 與生成氧氣的多少無關(guān)； 通過觀察圖示 可知 ，氯酸鉀反應(yīng)用時(shí)較長(zhǎng)。 【答案】 B 6 水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣 體 ， 主要成分是一氧化碳、氫

18、氣及少量的二氧化碳和 水蒸氣。某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ， 驗(yàn)證水煤氣的成分 ， 裝置與藥品如圖所示。下列相關(guān)分析與推理錯(cuò)誤的是 ( ) A 驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣、二 氧化碳、氫氣、一氧化碳 B 實(shí)驗(yàn)中兩次用到甲裝置 ， 其目的是不同的 ， 第 一次是驗(yàn)證水煤氣中含有水蒸氣 ， 第二次是通過驗(yàn)證 生成物有水來證明水煤氣中含有氫氣 C 丙裝置的作用是將二氧化碳除凈 ， 避免對(duì)后續(xù) 實(shí)驗(yàn)的干擾 D 若撤去丁裝置不會(huì)對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾 【答案】 D 二、實(shí)驗(yàn)題 ( 共 70 分 ) 7 ( 17 分 ) ( 2 0 1 6 龍東 ) 實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有過氧化氫溶 液、

19、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀 器： 【導(dǎo)學(xué)號(hào) 39620 647 】 ( 1) 儀器 的名稱 錐形瓶 。 ( 2) 用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳 ， 需選擇 的儀器序號(hào)是 ， 若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w ， 需補(bǔ)充一種溶液 ， 這種溶液中溶質(zhì)的俗稱是 熟石灰 ， 二氧化碳驗(yàn)滿的方法 把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口 ， 若木條立即熄滅 ， 說明裝滿 。 ( 3) 再利用上述儀器和藥品 ， 還可以制取 氧氣 ， 收集方法是 向上排空氣法 ( 或排水法 ) ， 反應(yīng)的化學(xué)方 程式是 2H 2 O 2 ==== = M n O 2 2H 2 O O 2 ， 基本反應(yīng)類型 分

20、解反應(yīng) 。 【解析】 ( 1) 儀器 名稱是錐形瓶。 ( 2) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ， 選用 “ 固液 常溫 ” 型裝置 ， 應(yīng)選擇的儀器集氣瓶、 雙孔橡皮塞、錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗；二氧化碳的檢驗(yàn)方 法是把氣體通入澄清石灰水中 ， 若石灰水變渾濁 ， 則 是 CO 2 ， 驗(yàn)滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口， 若木條立即熄滅，說明裝滿 。 ( 3) 若再利用上述儀器和藥品制取氣體 ， 則為氧氣 ， 二氧化錳作反應(yīng)的催化劑 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H 2 O 2 ==== = M n O 2 2H 2 O O 2 ；屬于分解反應(yīng)。 8 ( 13 分 ) (

21、2 0 1 6 內(nèi)江 ) 如圖是實(shí)驗(yàn)室 制取氣體的常 用裝置。 【導(dǎo)學(xué)號(hào) 39620648 】 ( 1) 儀器 的名稱是 集氣瓶 。 ( 2) 制取氣體的實(shí)驗(yàn)中 ， 組裝好裝置后 ， 應(yīng)先 檢查 裝置的氣密性 ， 再裝入藥品；用 C 裝置制取氧氣的化 學(xué)方程式為 2H 2 O 2 ==== = M n O 2 2H 2 O O 2 。 ( 3) 已知 2K M n O 4 ==== = K 2 M n O 4 M n O 2 O 2 ； 用高錳酸鉀制取氧氣 ， 應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 A ( 填字母代號(hào) ) ， 若用 F 裝置收集氧氣 ， 收集滿氧氣后 ， 應(yīng)先 將導(dǎo)

22、氣管移出水槽 ， 再熄滅酒精燈。 ( 4) 若用 D 裝置收集二氧 化碳 ， 檢驗(yàn)二氧化碳已收 集滿的方法是 將燃著的木條靠近集氣瓶口 ， 若木條熄 滅 ， 則證明已收集滿 。 【解析】 ( 1 ) 根 據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知 是集氣瓶； ( 2) 制取氣體時(shí) ， 組裝好儀器后 ， 應(yīng)先檢查裝置的氣密 性 ， 再添加藥品；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就 不需要加熱 ， 過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下 生成水和氧氣 ， 化學(xué)方程式為： 2H 2 O 2 ==== = M n O 2 2H 2 O O 2 ； ( 3) 根據(jù)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可知反應(yīng)條件是加 熱 ， 需要酒精

23、燈 ， 由于給固體加熱時(shí)試管口略向下傾 斜 ， 所以選擇 A ；若用 F 裝置收集氧氣 ， 收集滿氧氣 后 ， 應(yīng)先將導(dǎo)氣 管移出水槽 ， 再熄滅酒精燈 ； ( 4) 由于 二氧化碳不具有助燃性 ， 能使帶火星的木條熄滅 ， 所 以驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口 ， 若熄滅 則集滿。 9 ( 22 分 ) ( 2 0 1 6 棗莊 ) 某興趣小組圍繞 “ 實(shí)驗(yàn)室制 取氧氣 ” 進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)： 【導(dǎo)學(xué)號(hào) 39620649 】 ( 1) 藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧 氣反應(yīng)物的是 C ( 填字母 ) 。 A 水 B 過氧化氫 C 氯化鉀 D 高錳

24、酸鉀 ( K M n O 4 ) 原因是 K C l 中不含氧元素 ( 說法合理即可 ) 。 ( 2) 裝置連接 ， 所需 的一些實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示： 儀器 a 的名稱是 分液漏斗 ； 選擇氣體收集方法時(shí) ， 氣體的下列性質(zhì)： A. 顏色 B 可燃性 C 溶解性 D 密度 ， 必須考慮的 是 CD ( 填字母 ) ；要制取并收集一瓶干燥的氧氣 ， 所 選裝置的連接順序?yàn)?A D B ( 填裝置字母序 號(hào) ) 。 ( 3) 氣體檢驗(yàn)：下圖甲裝置中帶火星的木條很難復(fù) 燃 ， 乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃 ， 原因是 乙裝置 將生成的氧氣通過濃硫酸干燥 ， 除去了其中的水蒸氣

25、 ( 說法合理即可 ) 。 ( 4) 實(shí)驗(yàn)探究：如下圖所示 ， 向三支試管中分別滴 加濃度相同的三種溶液 ， 觀察可見：實(shí)驗(yàn) 中無明顯 現(xiàn)象 ， 實(shí)驗(yàn) 中產(chǎn)生氣泡 ， 實(shí)驗(yàn) 中產(chǎn)生氣泡更快 ， 據(jù)此你能得出的結(jié)論是 硫酸銅和氯化鐵能加快過氧 化氫的分解 ( 或硫酸銅和氯化 鐵是過氧化氫分解的催化 劑 ) ， 且氯化鐵使過氧化氫分解更快 ( 氯化鐵的催化效果 更好 )( 說法合理即可 ) 。 【解析】 本題考查了常見儀器和名稱、實(shí)驗(yàn)室制 取氧氣時(shí)藥品的選擇、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選 擇、氣體的干燥、檢驗(yàn)及對(duì)催化劑的探究。 ( 1) 所給藥 品 中 ，水 ( H 2 O ) 、過

26、氧化氫 (H 2 O 2 ) 和高錳酸鉀 ( K M n O 4 ) 都含有氧元素 ， 在一定條件下都能生成氧氣 ， 而氯化 鉀 ( K C l ) 不含氧元素 ， 根據(jù)質(zhì)量守恒定律 ， K C l 不可能 生成氧氣 ， 故不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物。 ( 2) 應(yīng)注意區(qū)分長(zhǎng)頸漏斗和分液漏斗 ， 圖中 a 所示 的儀器帶有可以開關(guān)的閥門 ， 為分液漏斗 ， 而長(zhǎng)頸漏 斗不帶閥門。氣體的收集方法主要有排水法和排空氣 法 ， 所以選擇氣體的收集方法時(shí) ， 需要考慮的是氣體 的溶解性和密度 ， 而氣體的顏色、可燃性等性質(zhì)與氣 體收集方法的選擇無關(guān) ， 無需考慮。 圖中所示裝置中 ， A

27、為 “ 固液常溫型 ” 氣體發(fā)生裝置 ， 利用此裝置分解過氧化氫產(chǎn)生的氧氣中含有水蒸氣 ， 所以需要先通過 D 裝置利用濃硫酸的吸水性使氣體干 燥 ， 再利用向上排空氣法收集 ， 故要制取并收集一瓶 干燥的氧氣 ， 所選裝置的連接順序?yàn)?A D B 。 ( 3) 分析圖示中的信息可知 ， 過氧化氫分解產(chǎn)生的 氧氣中含有較多的水蒸氣 ， 水蒸氣不支持燃燒 ， 對(duì)比 甲、乙兩個(gè)裝置 ， 乙中生成的氧氣經(jīng)過了濃硫酸干燥 ， 排除了水蒸氣的干擾 ， 氧氣的純度更高 ， 所以乙裝置 中帶火星的木條較易燃燒。 ( 4) 本實(shí)驗(yàn)探究采取的是控制變量法 ， 三支試管的 形狀、大小及試管中的過氧化氫溶

28、液 的體積、濃度以 及所滴加試劑的滴數(shù)都相同 ，實(shí)驗(yàn) 中無明顯現(xiàn)象 ， 說明稀硫酸對(duì)過氧化氫的分解沒有催化作用；實(shí)驗(yàn) 中產(chǎn)生氣泡 ，實(shí)驗(yàn) 中產(chǎn)生氣泡更快 ，說明硫酸銅和 氯化鐵能加快過氧化氫的分解 ( 或硫酸銅和氯化鐵是過 氧化氫 分解的催化劑 ) ，且氯化鐵使過氧化氫分解更快 ( 氯化鐵的催化效果更好 )( 說法合理即可 ) 10 ( 18 分 ) 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖 ， 據(jù)圖回答下列問題： ( 1) C O 2 的制取方法有多種 ， 若用加熱碳酸氫鈉固 體制取 CO 2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 A ( 填裝置序號(hào) ， 下同 ) ， 收集裝置為 D ；若用大理石與

29、稀鹽酸反應(yīng)制 取 CO 2 ， 則 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 C aC O 3 2H C l == =C aC l 2 H 2 O CO 2 。 ( 2) 小海同學(xué)在裝置 B 中加入 15 % 的過氧化氫溶液 和二氧化錳制取氧氣。 若用 F 裝置收集氧氣 ， 氧氣應(yīng)從 a ( 填 “a” 或 “b ”) 端通入。 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流 ， 小濤同學(xué) 提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn)： 一是將 制取的裝置 B 換為上圖中的裝置 C ； 二是將過氧化氫溶液加水稀釋 ， 如果把 50 g 溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15% 的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 10% 的溶

30、液 ， 需加水的質(zhì)量為 25 克。 【解析】 本題考查了制取二氧化碳和氧氣時(shí)發(fā)生 裝置和收集裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、 化學(xué)方程式的書 寫、溶液的稀釋。 ( 1) 用加熱碳酸氫鈉固體制取 CO 2 ， 發(fā)生裝置應(yīng)選 “ 固體加熱型 ” ， 即選 A 裝置；因?yàn)?CO 2 能溶于水且密度比空氣大 ， 應(yīng)該用向上排空氣法收集 ， 故收集裝置應(yīng)選 D ；實(shí)驗(yàn)室一般選用大理石與稀鹽酸 反應(yīng)制取 CO 2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C aC O 3 2H C l == = C aC l 2 H 2 O CO 2 。 ( 2) B 和 C 都可用于分解過氧化氫制取氧氣 ， 若要得到 平穩(wěn)的氣流 ， 則應(yīng)選擇 C 裝置 ， 利用分流漏斗控制過 氧化氫流下的速率 ， 從而得到平穩(wěn)的氣流。用 F 裝置 收集氧氣 ， 應(yīng) “ 短進(jìn)長(zhǎng)出 ” ， 即氧氣應(yīng)從 a 端通入。 將過氧化氫加水稀釋也可使 過氧化氫的分解更加平 穩(wěn)。 把 50 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15 % 的過氧化氫溶液稀釋為質(zhì) 量分?jǐn)?shù)為 10 % 的溶液 ， 稀釋前后溶液中所含溶質(zhì)過氧 化氫的質(zhì)量不變 ， 可設(shè)需加水的質(zhì)量為 x ， 則 50 g 15 % ( 50 g x ) 10 % ， 解得 x 25 g ， 即需要加入 25 g 的水。