利率 例 4 百分數(shù)（二） 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出新知 1.觀察這張存款單，你了解到哪些信息？ 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出新知 （預設(shè)：利息是根據(jù)利率計算出來的；利息 本金 利率。） 5.3.50%是什么意思？ （預設(shè)： 3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之幾；利息 占本金的 3.50% ，把本金平均分成 100份利息占 3.50份。） 4.為什么銀行只多給我 70元 ,而不多給 100元呢 ? 2.我存入銀行 2000元 ,這 2000元可以叫什么？ 3.到期利息，利息又是指什么啊 ? （預設(shè)：本金。）本金多少由誰決定？ （預設(shè)：存一年后取錢時銀行多支付的錢。） 看來，要解決有關(guān)利息的問題，要對利 率有深入的了解才行，今天我們就一起 來研究研究有關(guān)利率的問題。 2012年 7月中國人民銀行公布的存款利率如下表： 問題：我有 10000元錢，想存 1年定期。請大家能根據(jù)上面的利率 表 算出利息。 二、 探究新知 （一）初步感知利率的含義 1. 搜集資源，獨立解答。 預設(shè)一： 10000 2.60% 260（元）（錯誤的） 預設(shè)二： 10000 3.00% 300（元） 監(jiān)控： （ 1）怎么都用乘法做？ （ 2）為什么都乘以 3.00% ？ （ 3）我存 8個月突然有急用把 10000元都取出來了，銀行還能不 能給我 300元呢？銀行給我的利息會比 300多還是少？為什么？ （ 4）那我怎么樣存銀行才能按 3.00%利率付給我利息。 二、 探究新知 （一）初步感知利率的含義 2. 暴露思維，組織研討。 （預設(shè)：定期存款存期滿了再取，銀行才能按相應(yīng)的利率支付利息。） 1. 提出問題。 2012年 8月，王奶奶把 5000元錢存入銀行。 二、探究新知 （二）進一步理解利率的含義 2012年 7月中國人民銀行公布的存款利率如下表： 3. 暴露思維，組織研討。 預設(shè)一： 5000 3.00% 150（元 ） 和 5000 3.75% 187.5（ 元 ） 監(jiān)控： 我發(fā)現(xiàn)有人乘 3.00%，還有人乘 3.75%，到底乘以哪個年利率？ 你怎么想的？ 2. 搜集資源，獨立解答。 監(jiān)控： （ 1）到底用不用乘 2？ （ 2）定期存款 2年，年利率 3.75%到底什么意思？ 預設(shè)二： 5000 3.75% 187.5（元）和 5000 3.75% 2 375（ 元 ） 二、 探究新知 （二）進一步理解利率的含義 （預設(shè)：存滿兩年，銀行在這兩年期間每一年都按 3.75%利率支付 利息，要支付 2年。） 監(jiān)控： （ 1）要不要加上本金 5000元 ？ （ 2）還可以怎樣做？ 預設(shè)三： 5000 3.75% 2 375（ 元 ） 5000 5000 3.75% 2 5375（ 元 ） 預設(shè)四： 5000 （ 1 3.75% 2） 5375（ 元 ） 4. 小結(jié)： （ 1）通過年利率計算出的只是一年的利息，要想求出銀行應(yīng)付 的利息還要乘相應(yīng)的存期。利息 本金 利率 存期。 （ 2） 要想求出王奶奶到期后可以取回多少錢，還要加上王奶奶 的本金。 二、 探究新知 （二）進一步理解利率的含義 1. 出示情境、提出問題。 2012年 8月，張爺爺把兒子寄來的 8000元錢存入銀行，存期 5 年，年利率為 4.75%。到期支取時，張爺爺可得到多少利息？到 期時張爺爺一共能去回多少錢？ 3. 暴露思維，組織研討。 2. 搜集資源，獨立解答。 預設(shè)： 8000 4.75% 5 1900（ 元 ） 8000 1900 9900（ 元 ） 三、 鞏固提升 4. 提升認識。 監(jiān)控： （ 1）選對年利率； （ 2）別忘記乘年限； （ 3）別忘記加本金。 三、 鞏固提升 問題：今后在解決有關(guān)利率的問題時，我們都應(yīng)該注意些什么？ 作業(yè)：第 14、 15頁練習二， 第 9題、第 12題。 三、布置作業(yè)