人教版小學語文四年級上冊期末測試卷一看拼音，寫詞語。（每詞1分，共10分)mn ji tu jin zo r dio k su y r nbo li y zh u l xn shn hn bo f二形近字組詞。（每空分，共8分）凝（ ） 拆（ ） 租（ ） 核（ ）疑（ ） 折（ ） 祖（ ） 刻（ ）三照樣子寫四字詞語。（每橫線0.5分，共2分）千軍萬馬 （含有數(shù)字的） 草翠花開 （描寫景物的） 四 在原句上修改病句。（每題2分，共4 分） 1 昨天下午，下了一整夜的大雪。2 我們要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好風氣。五 按要求寫句子。（每題2分，共4分）1一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感 。（縮句） 2 劉翔跑得真快，就像 。（補充成比喻句）六整理亂句。（每空1分，共5分）（ ）不一會兒，他們把冬瓜送到了菜場。（ ）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動。（ ）一天清晨，小紅去上學，看見一只大冬瓜橫在路邊。（ ）小林、小明看見了，一起幫著搬。（ ）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場。七根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（14分）（一） 填空。（每橫線1分，共11分）1郭沫若認為科學工作者特有的風格是：既 ，又 。牛頓認為，沒有大膽的猜測，就 。2在豐子愷的筆下，白鵝是一種 的動物，在老舍筆下，貓是一種 的動物，盡管動物的特點不同，作者對它們都飽含 之情。3本學期，我們學習了 這篇童話，我懂得了 的道理。4 孤帆遠影碧空盡， 。5用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母 。字典中這個字的解釋有：融化；融合；流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第 種解釋。（二）判斷對錯，用“”或“”表示。（每題1分。共3分）1 恐龍經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。 （ ）2 “那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。”這句話使用了夸張的修辭手法。（ ）3 頤和園這篇課文作者是按“長廊萬壽山昆明湖”的順序來寫的。 （ ）八閱讀短文，回答問題。（20分）美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學做家務(wù)活兒，10歲時就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。（）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強烈，一心想成為個“學問人”。林肯上學期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學成才的。林肯七八歲時就養(yǎng)成了練習寫字的習慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論?！背藭荆挚线€通過其它途徑學習。他家里的信和鄰居的信都歸他寫。這也是他練習書法和作文的機會。他時常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學習演說的本領(lǐng)。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時候，他（）爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學。辛勤的汗水換來了豐碩的果實，20多年鍥而不舍的學習使林肯成了一個知識淵博的人。林肯的精神是值得我們學習的。1選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。（每空0.5分，共2分）雖然但是 因為所以 無論都2 在文中找出下列詞語的近義詞。（每個1分，共3分）貧窮 思考 堅持不懈3 “見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯 。（2分）4 填空。（每空1分，共5分）林肯一心想成為 的人。沒錢買文具，他就 ；為了鍛煉書法和寫作能力，他 ；為了學習演說的本領(lǐng)，他 。經(jīng)過不懈努力，林肯終于成了 的人。5 用“ ”畫出文中兩處過渡句。（每處1分，共2分）6 短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明 。（2分）7 短文作者最可能的寫作意圖是：（ ）（把序號填進括號里，2分）a贊揚林肯鍥而不舍的求學精神。 b說明林肯聰慧過人。8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰？請寫出他的名字，以及讓你想起這個人的理由。（2分） 九作文（30分）題目：一件讓我 的事提示：生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是請先把題目補充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工整。