影視作品分析（河南統(tǒng)考方向） 1 -電視紀(jì)錄片分析 .影視作品 紀(jì)錄片 60年后我送你回家 0001.中 國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái) -六十年后，我送你回家 (1).mp4 河南省編導(dǎo)類統(tǒng)考形勢(shì) 2016年編導(dǎo)類分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì) 成績(jī) 累計(jì)人數(shù) 175 1 165 19 155 173 145 754 135 2122 125 4045 115 5920 105 7320 河南省編導(dǎo)類統(tǒng)考形勢(shì) 1.取消面試的考察， 2.重視文藝常識(shí)， 3.增加了論述類題目的考查 好 ，你 ， ， 考情分析 1.問(wèn)答形式命題 優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于影片的理解，考生只需要回答問(wèn)題，不用寫(xiě)成文章的形式 難點(diǎn)：真正的高分卻不容易，因?yàn)檫@種考察的方式限制了考生回答問(wèn)題的方向和思路， 不能隨意發(fā)揮，考生如果遇到不熟悉的問(wèn)題很容易丟分。 2.側(cè)重考察電視紀(jì)錄片 3.側(cè)重細(xì)節(jié)的考察 1.多考察影片中的某個(gè)細(xì)節(jié)（例如某個(gè)鏡頭的象征意義，同樣的音樂(lè)旋律出現(xiàn)過(guò)幾次兩 次場(chǎng)景的不同表達(dá)方式等） 2.還會(huì)考察 影視作品 的主題，意蘊(yùn)人物形象，塑造藝術(shù)特色分析等方面 。 3.延伸考察（結(jié)合本片談?wù)?.） 4.比重大（ 80分） ， 1.影視作品分析的基本概念 要在電影理論的基礎(chǔ)上，用明白曉暢的語(yǔ)言，將自己對(duì)影視作品多表現(xiàn)出的 藝術(shù)風(fēng)格，手法 ，影視 的美學(xué)追求，主題 、 人物塑造，以及演員的表演，導(dǎo) 演手法，攝影燈光，美術(shù)等，構(gòu)成 影視 的重要元素，進(jìn)行深入細(xì)致的分析和 挖掘 ， 最終目的是為了讓沒(méi)有看過(guò)這部影片的人明白這部作品的主要內(nèi)容所 要表達(dá)的主題思想彰顯的藝術(shù)風(fēng)格等 。 2.河南統(tǒng)考影評(píng)的考試形式， 問(wèn)答式命題， 考試現(xiàn)場(chǎng)放映一部影視作品，同時(shí)試卷上給出幾道基于影視作品內(nèi)容提出的 考察問(wèn)題，考生觀影結(jié)束后對(duì)給出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答 問(wèn)題的數(shù)量大概 4個(gè)， 考生需要注意的是，對(duì)于給出的這些問(wèn)題就要進(jìn)行獨(dú)立作答即可，不需要 寫(xiě)成一篇文章的形式，不過(guò)即使如此，考生在答題時(shí)也同樣要注意語(yǔ)言的流 暢性，論點(diǎn)的準(zhǔn)確性以及條理的清晰性等方面的問(wèn)題 。 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 影視作品分析考察片種 電視專題片， 電視紀(jì)錄片 我們可以姑且的認(rèn)為，電視紀(jì)錄片是電視專題片的一種 兩者常用的藝術(shù)手法 :聲 光 色 畫(huà)面剪輯 音響 追述鏡頭 擺拍鏡頭 補(bǔ)拍鏡頭 “扮演 ”鏡頭 ， 前期準(zhǔn)備 1.培養(yǎng)藝術(shù)感覺(jué) 2.視聽(tīng)語(yǔ)言 鏡頭運(yùn)動(dòng)：推拉搖移跟升降 拍攝角度：俯視拍攝，平視拍攝 仰視拍攝，正面拍攝，側(cè)面拍攝 背面拍攝等 景別：遠(yuǎn)全中近特 測(cè)量：景深 焦距 構(gòu)圖： 光線：順光 逆光，側(cè)光 頂光 腳光 裝飾光 高調(diào)畫(huà)面，低調(diào)畫(huà)面等 剪輯：蒙太奇 淡入淡出、等 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言 解說(shuō)詞 同期聲 音樂(lè) 等 字幕 考試準(zhǔn)備工作 -觀影技巧 河南省編導(dǎo)制作類專業(yè)統(tǒng)考中，又是作品分析部分的考查，采用的是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng) 看片北京筆試回答問(wèn)題的方式，一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)觀看電視專題片的時(shí)長(zhǎng)大約為 30分鐘以內(nèi)，考生可觀看兩遍后再進(jìn)行答題 1.準(zhǔn)備好紙和筆進(jìn)行記錄， 俗話說(shuō)，好腦瓜不如爛筆頭，考生一定在看片時(shí)，準(zhǔn)備好紙和筆記錄相關(guān)信 息點(diǎn)，這樣的后面答題時(shí)就會(huì)事半功倍 2.取 舍 好記錄的要點(diǎn) 考生在看片的過(guò)程中，重點(diǎn)要記錄哪些觀影信息， 首先得到 4-5個(gè)問(wèn)題當(dāng)中 ，對(duì)于一些關(guān)于主題把握和思維延伸 類的題目，我們 只需把握影片的整體基調(diào)就可以了，我們真正需要記錄的是一些對(duì)于細(xì)節(jié)問(wèn)題 的考察，例如某個(gè)場(chǎng)景是怎樣表現(xiàn)的？特色鏡頭應(yīng)該是什么？音樂(lè)出現(xiàn)過(guò)幾次 3.我們有兩遍看電影的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該合理劃分 兩次 的任務(wù)，確保每次都 有每次的作用， CO NT EN TS 河南統(tǒng)考影評(píng)的考察內(nèi)容 1.視聽(tīng)語(yǔ)言的讀解 ， 考生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的讀解主要包括畫(huà)面和聲音兩大方面，畫(huà)面一般包括景別 ， 鏡頭 ， 色彩， 光影 ， 構(gòu)圖等 ，聲音主要包括同期聲，音樂(lè)音響以及臺(tái)詞和對(duì)白，旁白等，另外視聽(tīng)語(yǔ)言 的讀解還包括蒙太奇的運(yùn)用，以及演員的表演場(chǎng)面調(diào)度等 .影視作品 紀(jì)錄片 中國(guó)故 事 陳哲 合并 0001.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái) -中國(guó)故事 陳哲 .mp4 eg：請(qǐng)認(rèn)真觀看中國(guó)故事 -陳哲 回答下列問(wèn)題， 1.本片的開(kāi)頭和結(jié)尾都用了陳哲一行人在山路上鏡頭 ，請(qǐng)分析作者的用意 。 2.在本片的配樂(lè)中，有一段反復(fù)出現(xiàn)的音樂(lè)旋律，請(qǐng)分別說(shuō)明作者是在什么樣的內(nèi)容是使 用的，并分析作者為什么要如此使用該旋律， 1.在影片的開(kāi)頭和結(jié)尾中用了，陳哲一行人走在山路上的鏡頭，其作用主要有以下幾點(diǎn)： 一是漫長(zhǎng)崎嶇的山路表達(dá)了陳哲在創(chuàng)作歌曲時(shí)的曲折艱辛和不易 二是鏡頭中表現(xiàn)的是陳哲和一行人走在山路上，這其中寓意了沉著，和他們小組的土風(fēng)計(jì)劃會(huì)一直的傳承和開(kāi)展下去 三是通過(guò)一行人走在山路上的鏡頭烘托出寧?kù)o安詳 、 卻身處文化價(jià)值環(huán)境下的人們追求本真理想， 這和物欲橫流， 生活 節(jié)奏日益加快，造成人們思想 躁動(dòng)不安 的城市生活形成了明顯的對(duì)比 。 四是首尾呼應(yīng)，突出主題，這兩處鏡頭的運(yùn)用，使得影片整體結(jié)構(gòu)更加完整， 總體而言，開(kāi)頭和片尾的鏡頭運(yùn)用，不僅突出了誠(chéng)招創(chuàng)作之路的艱難，同時(shí)也畫(huà)龍點(diǎn)睛的表現(xiàn)了，在這個(gè)社會(huì)中人們的 追求。 2.本片的配樂(lè)分別在描述陳哲、組織的傳習(xí)小組學(xué)習(xí)普米族的那些即將消失的文化時(shí)，陳哲在錄音室錄制音樂(lè)時(shí)， 2002 年云南蘭坪縣邀請(qǐng)陳哲寫(xiě)歌時(shí)、片尾錄制口弦時(shí)，運(yùn)用到了口弦的音樂(lè)旋律。 該旋律的使用，一是交代了本片的故事背景，表達(dá)了創(chuàng)作人稱作為民族文化的傳播做出的個(gè)人努力，二是表達(dá)的陳哲 對(duì)土風(fēng)文化組織的執(zhí)著，雖然很多民族文化正面臨著沒(méi)落與消逝，然而在本片中，口弦音樂(lè)貫穿全片，就代表著陳哲一 生對(duì)拯救文化的信心執(zhí)著，三是突出主題，深化思想，口弦音樂(lè)的出現(xiàn)，不僅展示了普米族原汁原味的民族音樂(lè)，更是 深層次地表達(dá)了對(duì)即將消逝的思考， 中華文明的根 CO NT EN TS 2.主題意蘊(yùn)的展示 考生在進(jìn)行影視作品分析考試時(shí)必須客觀準(zhǔn)確的分析影視作品的主要內(nèi)容，并對(duì)作品主題 進(jìn)行深入的理解和體會(huì)，這需要考生有較強(qiáng)的 視聽(tīng)語(yǔ)言理解能力和綜合概括能力 ，對(duì)作品 主題名方面的考查通常如下形式展 現(xiàn)： 請(qǐng)認(rèn)真觀看紀(jì)錄片千年江橋夢(mèng)回答以下問(wèn)題， 1.影片中怎樣表現(xiàn)錢(qián)塘江大橋通建設(shè)到炸毀的？對(duì)主題的表現(xiàn)有什么作用？ 2.本片的主題是什么？ 3.人物形象的塑造， 在河南省編導(dǎo)制作類專業(yè)統(tǒng)考影視作品分析考試中對(duì)于人物形象塑造方面的考查主要集中 在這樣幾方面分析，并總結(jié)主要人物性格多面性和復(fù)雜性，把握和分析人物關(guān)系發(fā)展中的 矛盾沖突以及解決方式，分析創(chuàng)作者想要賦予人物形象的思想情感等， 請(qǐng)認(rèn)真觀看電視欄目 人物之新聞攝影師 -陳慶港回答這個(gè)問(wèn)題， 陳慶港是一位具有社會(huì)責(zé)任感的生命詩(shī)篇，中從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)？ CO NT EN TS 4.敘事結(jié)構(gòu)的把握 考生在觀看影視作品時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，不僅要關(guān)注作品中視聽(tīng)語(yǔ)言方面的有意義的細(xì)節(jié) 展示，同時(shí)要對(duì)全篇敘事結(jié)構(gòu)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，如果說(shuō)關(guān)注視聽(tīng)語(yǔ)言是同一部影視作品 的小處入手去讀解，那么關(guān)注敘事結(jié)構(gòu)，則是同全局出發(fā)對(duì)一部影視作品進(jìn)行全面把握， 請(qǐng)認(rèn)真觀看影片，豆腐女的詩(shī)意人生（選自講述欄目）回答下列問(wèn)題， 本片在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是什么，說(shuō)出它的作用， 一般來(lái)說(shuō)，關(guān)于影視作品敘事結(jié)構(gòu)涉及以下幾個(gè)方面， 1.影片的敘事方式 （順序倒敘，插敘，） 2.影片的敘事線索 3.為影片劃分段落 CO NT EN TS 5.延伸問(wèn)題的考察， 基于影片之外對(duì)， 延伸問(wèn)題的考查內(nèi)容可謂多種多樣，有的是微友，是作品加上島嶼或者 結(jié)束，具有的都是對(duì)影片內(nèi)容，問(wèn)題的關(guān)注和思考，有的是考查學(xué)生對(duì)某個(gè)話題的認(rèn)知和 理解，不過(guò)，萬(wàn)變不離其宗 ， 這個(gè)問(wèn)題的歸根結(jié)底還是考查學(xué)生的邏輯思維能力，分析評(píng) 述能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等， 請(qǐng)認(rèn)真觀看 飛越塔利班 回答下列問(wèn)題 結(jié)合本 片 及中國(guó)歷史，談?wù)劧艊?guó)強(qiáng)大于個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系， ， 提問(wèn) 答 疑