《大象版科學(xué)五下2.3《漫步云端》ppt課件1.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《大象版科學(xué)五下2.3《漫步云端》ppt課件1.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 3、漫步云端 怎么感覺(jué) 濕漉漉的？ 我們騰云 駕霧了！ 怎么感覺(jué) 濕漉漉的？ 我們騰云 駕霧了！ 友友和四個(gè)小主人公被卷到云端，待靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)除 了騰云駕霧的感覺(jué)外，云本身也有好多值得研究的地方。 友友就提出了 “ 云是怎樣形成的 ”“ 云是怎 樣變成雨的 ” 等問(wèn)題，同學(xué)們也會(huì)有更多的問(wèn)題， 先把它們記錄在 “ 問(wèn)題銀行 ” 中，大家要一起來(lái) 尋找這些問(wèn)題的答案。 選擇一個(gè)適合研究的問(wèn)題，再制定一 份研究計(jì)劃，和友友一起去尋找答案。 研究計(jì)劃 研究題目：云和雨有什么關(guān)系？ 研究計(jì)劃 研究題目：云是怎樣形成的？

2、 研究方法：搜集資料，做實(shí)驗(yàn)。 研究步驟： 1、搜集有關(guān)云的資料。 2、做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證云的形成原因。 3、與同學(xué)們互相交流。 究究 3月 22日 搜集有關(guān)云的資料，還可以請(qǐng)教別 人。注意多找一些漂亮的圖片，使我們 的 氣象科普小報(bào) 更充實(shí)、更美觀(guān)。 霧就是地面 的云??！ 知識(shí)鏈接 層云 黃山云霧 地球上江、河、湖、海、陸地表 面、動(dòng)植物體內(nèi)的水分，受到陽(yáng)光的 照射，不斷地蒸發(fā)，變成水蒸氣混入 大氣中，并隨著暖氣流的上升，升入 高空，由于高空的溫度越來(lái)越低，水 蒸氣遇冷變成小水滴。如果高空的溫 度低于 0 ，水蒸氣會(huì)變成小冰晶。無(wú) 數(shù)的小水滴或小冰

3、晶集合在一起便形 成了云。 層云是不是很像霧？霧和云都是 水蒸氣凝結(jié)成的。只是霧是在低空形 成的，接觸地面，而云的底部不接觸 地面。登過(guò)泰山、黃山等高山的人， 可能就有這樣的體會(huì)：從山下看去， 山上白云繚繞；可是登到山頂，身在 白云里，感覺(jué)卻跟在霧里沒(méi)有什么兩 樣。 云塊占天空面積的多少叫 “ 云量 ” ，這 是一項(xiàng)重要的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容。 晴天 少云 多云 陰天 每天定時(shí)觀(guān)測(cè)幾次云量，選擇具 有代表性的云量作為當(dāng)天的云量。一 個(gè)月后，將觀(guān)測(cè)記錄進(jìn)行整理。 通過(guò)親歷觀(guān)察、測(cè)量動(dòng)量的活動(dòng)，搜集數(shù)據(jù)。 a.提問(wèn)：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰 天等琮描述

4、和記錄對(duì)云量的觀(guān)察。那么，這些不同的天氣狀況 是怎樣來(lái)劃分的呢？ b.介紹方法：閱讀 p18圖片，把天空當(dāng)成一個(gè)圓，平均分 成 4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占 的多少進(jìn)行區(qū)分。 c.室外觀(guān)察：以統(tǒng)計(jì)表的形式進(jìn)行整理，并采用“餅形 圖”的形式來(lái)輔助表達(dá)活動(dòng)結(jié)論。 樹(shù)人小學(xué)氣象站 年 5月云量統(tǒng)計(jì)表 統(tǒng)計(jì)人：奇奇 云量 天數(shù) 晴 6 少云 8 多云 7 陰 10 用 “ 餅形圖 ” 描述上表中的數(shù)據(jù)。 樹(shù)人小學(xué)氣象站 年 5月云量餅形圖 在 氣象科普小 報(bào) 里，用這種圖 比用上面的表格更 容易看明白。 我們還能用其

5、 他的圖來(lái)表述這些 數(shù)據(jù)嗎？ 友友他們?cè)鯓硬拍軓脑贫嘶氐降孛?上來(lái)呢？閱讀下面一段文字就明白了。 知識(shí)鏈接 在云塊中，隨著空氣中水蒸氣的增多，水蒸氣不斷在云滴上凝結(jié)，使云滴不斷增大。 當(dāng)云滴增大到一定程度時(shí)，由于重力作用，開(kāi)始下落；在下落過(guò)程中，大的云滴下降速度 快，小的云滴下降速度慢。因此，大的云滴會(huì)趕上小的云滴，合并成更大的云滴。如此下 去，云滴越聚越大，最終形成雨滴，落向地面。 我們也變 成雨了！ 凡是大氣中因懸浮的水汽凝結(jié)， 能見(jiàn)度低于 1千米時(shí)，氣象學(xué)稱(chēng)這 種天氣現(xiàn)象為霧。 熱空氣上升，冷空氣下降。在天空中某 一個(gè)點(diǎn)，存在大量水蒸氣的空氣團(tuán)既不 能

6、上升，也不能下降，即平衡了。這些 存在大量水蒸氣的空氣團(tuán)就是云。 云霧的形成 測(cè)量雨量 終于回到了地面，大家開(kāi)始測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)的雨量。 這段時(shí)間落到地面 上的雨水有多少？ 這個(gè)叫做雨量 器，我們可以用它 來(lái)測(cè)量雨量。 小 資 料 “ 雨量”是在一定時(shí)段內(nèi) 降落到水平地面上的雨水深度， 通常以毫米（ mm)為單位?？?用雨量器測(cè)定。 制作雨量器 用飲料做一個(gè)雨量器，外面貼上刻度表。 先在雨量器里倒入一些水，使水面達(dá)到“ 0” 刻度。想一 想，為什么要先倒入一些水？ 把雨量器放到室外空曠的地方，收集雨水，第二天同 時(shí)間，觀(guān)察“ 0” 以上雨水的高度，記錄下來(lái)。 每天測(cè)量完，倒掉部分水，使水的高度返回到“ 0” 刻 度，再繼續(xù)測(cè)量和記錄雨量。 把記錄的雨量資料用圖表的形式表示出來(lái)。 材料超市 塑料飲料瓶 剪刀 尺子 課后延伸 下課了 !