中小學(xué)課件 六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)三單元大家動(dòng)手做樂(lè)器 中小學(xué)課件 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體 停止振動(dòng)聲音也就停止了。 知識(shí)回顧 中小學(xué)課件 一件樂(lè)器僅僅能發(fā)出聲音就行了嗎？ 不行！ 還必須能使聲音的大小和高低產(chǎn)生 變化，才能演奏音樂(lè)。 中小學(xué)課件 樂(lè)音三要素： 響度 （又叫 音量 ）：即聲音的強(qiáng)弱，由 發(fā)聲體的振幅決定。 音高 （又叫 音調(diào) ）：即聲音的高低，由 發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。 音色 ：是不同聲音的特征，不受音調(diào)和 音量的影響，不同樂(lè)器音色不同。 中小學(xué)課件 實(shí)驗(yàn)： 試著改變它們的響度和音高。 中小學(xué)課件 響度與音高是根本不同的兩個(gè)特征： 打鼓發(fā)出的聲音 響度大，音高 低 小鳥(niǎo)的鳴叫聲 響度小，音高 高 牛的叫聲 響度大，音高 低 蚊子的飛鳴聲 響度小，音高 高 知識(shí)鏈接 振動(dòng)的頻率決定了音高 振動(dòng)的幅度決定了響度 中小學(xué)課件 我們要使樂(lè)器能演奏音樂(lè)就要想辦法改變 樂(lè)器的音高，也就是要改變振動(dòng)的快慢： 主要有以下幾種方法： 1、 緊度 ，物體越繃緊，振動(dòng)就越快，音高也越 高。 2、 長(zhǎng)度 ，物體越短，振動(dòng)越快，音高也越高。 3、 厚度或粗細(xì) ，物體越薄、越細(xì)，振動(dòng)越快， 音高越高。 中小學(xué)課件 小資料 弦樂(lè)器按使弦發(fā)聲的方法分為三種 擊弦樂(lè)器（打弦樂(lè)器） 撥弦樂(lè)器（彈撥樂(lè)器） 弓弦樂(lè)器（擦弦樂(lè)器） 中小學(xué)課件 擊弦樂(lè)器 -揚(yáng)琴 中小學(xué)課件 擊弦樂(lè)器 -鋼琴 中小學(xué)課件 撥弦樂(lè)器 -吉它 中小學(xué)課件 撥弦樂(lè)器 -古箏 中小學(xué)課件 撥弦樂(lè)器 -琵琶 中小學(xué)課件 弓弦樂(lè)器 - 大提琴和小提琴 中小學(xué)課件 弓 弦 樂(lè) 器- 二 胡 中小學(xué)課件 共鳴：是聲音的共振現(xiàn)象。 弦樂(lè)器的弦振動(dòng)發(fā)聲，但它的振動(dòng)不足 以使周圍的空氣強(qiáng)烈振動(dòng)起來(lái)，而共鳴 箱的作用就是弦的振動(dòng)引起箱內(nèi)空氣振 動(dòng)，同時(shí)空氣振動(dòng)又引起箱本身振動(dòng)， 使得聲音變大。 中小學(xué)課件 知識(shí)鏈接：聲音的響度分級(jí) （ P42） 中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)了這么多，就快點(diǎn)用 到你的樂(lè)器制作中吧！ 中小學(xué)課件 知識(shí)點(diǎn)練習(xí) 1、樂(lè)音有三個(gè)要素： 、 和 。我們把 樂(lè)音的強(qiáng)弱叫做 ，把樂(lè)音的高低叫做 ， 而不同的樂(lè)器都有自己獨(dú)特的 。 2、弦樂(lè)器上琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣 產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)， 這種現(xiàn)象叫做 ，它能使得聲音 。弦樂(lè) 器都有一個(gè) 。 響度 音高 音色 響度 音高 音色 共鳴 變大 鳴箱 中小學(xué)課件 知識(shí)點(diǎn)練習(xí) 3、人們以 為單位來(lái)測(cè)量聲音的響度。 分貝是人所能聽(tīng)見(jiàn)的最微弱的聲音。長(zhǎng) 期處在 分貝以上的聲音之中，會(huì)對(duì)耳 朵造成永久性的聽(tīng)力傷害。為了保護(hù)聽(tīng) 力，聲音不能超過(guò) 分貝，為了保證工 作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò) 分貝，為了 保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò) 分貝。 分貝 85 90 70 50 中小學(xué)課件 5、什么是音樂(lè)療法？ 答： 知識(shí)點(diǎn)練習(xí) 音樂(lè)療法就是利用音樂(lè)的特殊功能， 針對(duì)不同的病情，采用相應(yīng)的音樂(lè)，使 其產(chǎn)生治療的作用。 4、一件樂(lè)器僅僅能發(fā)出聲音是 的， 還必須能使聲音的 和 發(fā)生變化， 這樣才能演奏音樂(lè)。 不夠 大小 高低