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1、《文明習慣伴我行》主題班會教案
---------由劉云安撰稿
教育目的:
通過班會,使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性;讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。
教育過程:
同學們,學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會的主題就是好習慣益終生
一、平時有哪些不良習慣在自己身上?
(同
2、學們自由發(fā)言):
1 遲到 2 抄作業(yè) 3 作業(yè)沒有及時完成 4亂丟垃圾 5上課不能專心聽講 6上課作小動作 7上課打瞌睡 8 不文明 9進網(wǎng)吧玩游戲。
這些不良習慣都是我們班一些同學表現(xiàn)出來的。
分組討論討論:除上面這些不良習慣外,我們班中還有哪些?并說說還有什么害處?(小組討論,每組指定一學生做好記錄,然后小組代表發(fā)言。)
(1) 給同學起綽號。
(2)上課時故意引人發(fā)笑。
(3)老師講課時隨意插嘴 。
(4)上課時吃東西 。
(5 )做錯題沒有及時改正。
(6)自習課時老師在與不在不一樣。
(7)做了錯事不虛心接受批評,強詞奪理 。
(8) 對不文明行為不及時制止。
3、
(9 )學習生活無計劃。
二:如何改正不良習慣?
(學生們自由發(fā)言)
1、 要嚴格要求自己 。2 、要聽老師和家長的話。 3、 要請同學幫助監(jiān)督。 4、 要虛心聽取別人意見。 5、 要多看有益書籍。 6、要不斷檢查與反思。 7、 要有一個改正計劃。 8 、要有決心與毅力。 9 、要有吃苦精神。
三、看看這些習慣怎么辦?
1、課前,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;
(2)課前準備好學習用品,靜待老師上課。
下面我們看看這些同學做得好不好?(主持敘述事例,讓學生辨別正誤。)
(1)上課前,老師正要走進教室,只看見
4、教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧,其他同學加油助威。
(2)上課鈴響了,某同學還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
(3)上課前,小紅把學習用品準備好,在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。
同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。
2、課堂上,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;要發(fā)言,先舉手;回答問題要起立,聲音響亮。
(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。) ?當場示范寫字,看姿勢要點是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。
3、課后,我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學的知識,然后再做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
四、小結(jié):通過一節(jié)課的學習,大家進一步明確了良好習慣對自己的好處,能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
五、向不良行為習慣告別