幼兒園教師專業(yè)標準知識測試卷 一、填空（每空1分，共計20分） 1.專業(yè)標準是國家對合格幼兒園教師（專業(yè)素質(zhì)）的基本要求，是幼兒園教師實施（保教活動）的基本規(guī)范。2.職業(yè)理念與認識要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規(guī)）。3.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有（職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）。 4.要（認同）幼兒園教師的(專業(yè)性)和(獨特性)，注重自身專業(yè)發(fā)展。5.重視（環(huán)境和游戲）對幼兒發(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將（游戲）作為幼兒的主要活動。6.重視自身（日常態(tài)度）和（言行）對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。7.注重保護幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。 8.幼兒園教師專業(yè)標準是由（教育部）在（2012年2月10日）頒布。9.幼兒教師應具有（團隊合作精神），積極開展協(xié)作與交流。10.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的（合作），綜合利用（各種資源）。二、選擇題（每題3分，共計30分） 1.尊重幼兒（ A ），維護幼兒合法權益，平等對待每一位幼兒。 A.人格 B.愛好 C.發(fā)展 D.人權2.注重（ C ），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。A.教育教學 B.日常教育 C.保教結合 D.行為規(guī)范 3.以下哪項不是幼兒教師需要掌握的保育教育知識。（ B ） A.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與一日生活安排 B.幼兒身體與生理成長規(guī)律 C.游戲與教育活動 D.保育和班級管理的知識與方法。 4.教師要制定（ B ）的教育活動計劃和具體活動方案。A.長期性 B.階段性 C.中長期 D.隨機性 5.關注幼兒（ B ）,及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。 A.學習效果 B.日常表現(xiàn) C.身心發(fā)展 D.課堂發(fā)言 6.教師要有效運用（ B ），指導下一步教育活動的開展。A.家長反應 B.評價結果 C.觀察記錄 D.教學反思 7.使用符合幼兒（ D ）的語言進行保教工作。 A.特殊需要 B.身心特點 C.隨機喜愛 D.年齡特點 8.重視豐富幼兒多方面的（ C ） ，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。A.書本知識 B.社會認知 C.直接經(jīng)驗 D.實踐操作 9.建立班級（ D ），營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。 A.常規(guī)要求 B.行為流程 C.日常守則 D.秩序規(guī)則 10.科學照料幼兒（ C ），指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。 A.飲食睡眠 B.在園衛(wèi)生 C.日常生活 D.游戲?qū)W習 三、簡答題（每題10分，共計30分） 1.幼兒教師個人修養(yǎng)與行為方面有哪些基本要求？ 要點：（1）富有愛心、責任心、耐心和細心。 （2）樂觀向上、熱情開朗，有親和力。 （3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。 （4）勤于學習,不斷進取。 （5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 2.幼兒園教師指導幼兒進行游戲時有哪些具體要求？ 要點：（1）提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。 （2）充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。 （3）鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。 （4）引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。3.教育活動的計劃與實施有哪些基本要求？ 要點：（1）制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。 （2）在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導。 （3）在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。 （4）提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習。 四、論述題（共20分）幼兒園教師專業(yè)標準制定的維度和領域有哪些？要點：1.專業(yè)理念與師德維度，內(nèi)容包括：第一，職業(yè)理解與認識；第二，對幼兒的態(tài)度與行為；第三，幼兒保育和教育的態(tài)度與行為；第四，個人修養(yǎng)與行為。 2.專業(yè)知識維度，內(nèi)容包括：第五，幼兒發(fā)展知識；第六，幼兒保育和教育知識；第七，通識性知識。 3.專業(yè)能力維度，內(nèi)容包括：第八，環(huán)境的創(chuàng)設與利用；第九，一日生活的組織與保育；第十，游戲活動的支持與引導；第十一，教育活動的計劃與實施；第十二，激勵與評價；第十三，溝通與合作；第十四，反思與發(fā)展。