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《解二元一次方程組》教案(例題+練習(xí)+答案)

上傳人:jun****875 文檔編號:17766636 上傳時間:2020-12-05 格式:DOC 頁數(shù):11 大?。?24.91KB
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1、二元一次方程組的解法 1.二元一次方程的概念:含有兩個未知數(shù),且含未知數(shù)的項的次數(shù)為1的整式方程叫做二元一次方程。 例1.下列方程組中,哪些是二元一次方程組_______________ 判斷一個方程是為二元一次方程的三個要素: ①含有兩個未知數(shù) ②未知數(shù)的次數(shù)為1 ③整式方程 想一想:二元一次方程的解與一元一次方程的解有什么區(qū)別? ①二元一次方程的解是成對出現(xiàn)的; ②二元一次方程的解有無數(shù)個; ③一元一次方程的解只有一個。 例2 若方程 是二元一次方程,求m、n的值. 分析: 變式: 方程

2、 是二元一次方程,試求a的值. 注意: ①含未知項的次數(shù)為1; ②含有未知項的系數(shù)不能為0 2.二元一次方程組的解 二元一次方程組的解法,即解二元一次方程的方法;今天我們就一起探究一下有什么方法能解二元一次方程組。 練一練:1、若 是關(guān)于 x、y 的方程 5x +ay = 1 的解,則a=( ). 2、方程組的解是. 3、若關(guān)于x、y 的二元一次方程組的解x 與 y 的值相等,則k =( ). 3、用一個未知數(shù)表示另一個未知數(shù) 想一想:(1),所以; (2),所以,; (3) ,所以= ,. 總結(jié)出用一個未知數(shù)表示另一

3、個未知數(shù)的方法步驟: ①被表示的未知數(shù)放在等式的左邊,其他的放在等式的右邊. ②把被表示的未知數(shù)的系數(shù)化為1. 4.二元一次方程的解法 (1)用代入法解二元一次方程組 將方程組中的一個方程的某個未知數(shù)用含有另一個未知數(shù)的代數(shù)式表示,并代入到另一個方程中,消去一個未知數(shù),得到一元一次方程,最后求得方程組的解,這種解方程組的方法叫做代入消元法,簡稱代入法. 代入消元法解方程組的步驟是: ①用一個未知數(shù)表示另一個未知數(shù); ②把新的方程代入另一個方程,得到一元一次方程(代入消元); ③解一元一次方程,求出一個未知數(shù)的值; ④把這個未知數(shù)的值代入一次式,求出另一個未知數(shù)的值;

4、⑤檢驗,并寫出方程組的解. 例3:方程組 解:把②代入①得, 把x=3代入②,得 所以,原方程組的解是 總結(jié):解方程組的方法的圖解: 練一練: 1、如果,那么x=________; 2、解方程組 3、解方程組 3、以為解的方程組是( ) A. B. C. D. 4、用代入消元法解下列二元一次方程組: (1) (2) (3) (2)加減消元法:   兩個二元一次方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時,將兩個方程的兩邊分別相加或相減,就能消去這個未知數(shù),得到一個

5、一元一次方程,這種方法叫做加減消元法,簡稱加減法。 例4:解方程組 2x+5y=13 ① 3x-5y=7 ② 提示:①式中的5y和②式中的-5y是互為相反數(shù)的 分析:(2x + 5y)+(3x - 5y)=13 + 7 ①左邊+ ②左邊 = ①左邊+②左邊 2x+5y +3x - 5y=20 5x+0y =20 5x=20 解:由①+②得: 5x=20 x=4 把x=4代入①,得 y=1

6、 所以原方程組的解是 x=4 y=1 例5:解方程組 x--5y=7 ① x+3y=-1 ② 分析:觀察方程組中的兩個方程,未知數(shù)x的系數(shù)相等,都是2.把這兩個方程兩邊分別相減,就可以消去未知數(shù)x,同樣得到一個一元一次方程. 解:把 ②-①得:8y=-8 y=-1 把y =-1代入①,得 2x-5(-1)=7 解得:x=1 所以原方程組的解是 x=1 y=-1 練一練:用加減消元法解下列二元一次方程組: (1) (

7、2) (3) 5.解二元一次方程組需要注意的幾個問題: (1)應(yīng)重視加與減的區(qū)分 例6 解方程組 錯解:①~②,得n=2。 分析與解:①~②,即。 去括號,得。 合并同類項,得,即。 把代入①,得。 所以原方程組的解是 失誤警示:學(xué)習(xí)了二元一次方程組的解法后,同學(xué)們會感到加減消元法比代入消元法方便好用。但用加減消元法解方程組常常受到符號問題的困擾。解決問題的關(guān)鍵是要正確應(yīng)用等式性質(zhì),重視加與減的區(qū)分。 (2)應(yīng)重視方程組的化簡 例7 解方程組 繁解:由①得。

8、 ③ 把③代入②,得。 化簡,得。解得。 把代入③,得。 所以原方程組的解是 分析與簡解:沒有把原方程組化為整數(shù)系數(shù)的方程組,含有小數(shù)的計算容易出錯。 原方程組可化為 以下解答略。 失誤警示:這道題解法上并沒有錯誤,但思想方法不是很完美,解題應(yīng)尋找最簡便的方法。把含小數(shù)系數(shù)的二元一次方程組化為整數(shù)系數(shù)方程組,可以簡化運算。 (3)應(yīng)重視方程組變形的細(xì)節(jié) 例8 解方程組 錯解:整理,得 分析與解:將原方程組整理為 ④~③,得,代入③,得。 所以原方程組的解是 失誤警示:解二元一次方程組往往需要對原方程組變形,在移項時要特別注意符號的改變。 解二元一次

9、方程組課后練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識回顧 1、 指出下列方程那些是二元一次方程?并說明理由。 (1)3x+y=z+1 ( ) (2) x(y+1)=6 ( ) (3) 2x(3-x)=x2-3(x2+y) ( ) 2、下列方程中,是二元一次方程的有( ) ① ② ③ ④ mn+m=7 ⑤ x+y=6 A、1個 B、2個 C、3個 D、4個 3、下列方程中,是二元一次方程組的是 ( ) ① ② ③ ④ A、①②③ B、②③ C、

10、③④ D、①② 4、用加減法解二元一次方程解方程組: (1) (2) (3) 5、代入消元法解方程組: 二、.填空題 1.在方程中,若,則.若,則; 2.若方程寫成用含x的式子表示y的形式:_________________;寫成用含y的式子表示x的形式:___________________________; 3. 已知是方程2x+ay=5的解,則 a= . 4.二元一次方程有一個公共解,則m=______,n=_____; 5.已知,那么 三、選擇題 1.對于方

11、程組,是二元一次方程組的為( ) A.(1)和(2) B.(3)和(4) C.(1)和(3) D.(2)和(4) 2.若是方程的一個解,則等于( ) 3.方程組的解為( ) 4.已知滿足方程組,則的值為( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 5、若,是方程組的一組解,求m的值。 6、已知等式(2A-7B)x+(3A-8B)=8x+10,對一切實數(shù)x都成立,求A、B的值。 解下列方程: (1) (2)

12、 (3) (4) (5) (6) (7) (8) 二元一次方程組綜合練習(xí) 1. 下列方程組中,是二元一次方程組的是 ( ) A. B. C. D. 2. 方程組的解是 ( )   A. B. C. D. ①② 3. 用代入法解方程

13、組 , 下列解法中最簡便的是( )    A.由①得代入② B.由①得代入②    C.由②得代入① D.由②得代入① 4. 下列方程組中與具有相同的解的方程組是 ( ) A. B. C. D. 5. 已知與是同類項,則與的值分別是 ( ) A.4、1 B.1、4 C.0、8 D.8、0 6.用代入法解方程組中,以下各式代入正確的是 ( )。 A

14、. B. C. D. 7. 若是方程組的一個解,則a、b的值分別是 ( )。 A. 1,2 B. 4,0 C. ,-1 D. 0,4 8.已知,則 ( ) A. B. C. D. 9. 若是方程組的解,則a=_________,b=_________。 10. 若已知2x+y=4,把它代入方程4x+3y=3,則y=_________。 11.已知方程3x+2y+6=0,則4(2y+3x)-3(2x-5)-4y的值等于______

15、___。 12.當(dāng)m=______,n=______時,是二元一次方程。 13.已知是方程的一個解,則a的值是________. 14.如果那么 15.方程組的解是,則a=________,b=_________。 16.在方程組中,m與n互為相反數(shù),則 17.甲數(shù)的60%與乙數(shù)的差是甲乙兩數(shù)和的一半,設(shè)甲數(shù)的x,乙數(shù)為y,那么列方程是__________________________. 18. 填寫下表: x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 y=7x-25

16、 觀察上表,則方程組的解是_________。 19. (1) (2) (3) (4) 20.(1)在方程3y=4x-7中,若,求3x-7的值。 (2)在二元一次方程7x-5y=3中,y是x的2倍,求x、y的值。 21.甲、乙兩個文具店銷售筆記本。甲店進(jìn)貨價比乙店進(jìn)貨價便宜10%,甲店按20%的利潤定價,乙店按15%的利潤定價,甲店定價比乙店定價便宜11.20元,問甲店的進(jìn)貨價是多少元? 22.初一(

17、4)班同學(xué)與幼兒園小朋友聯(lián)歡,帶去一筐蘋果,分蘋果時發(fā)現(xiàn),如果每人分6個,那么還缺6個;如果每人分5個,那么多于5個,請你算一算,有多少個小朋友?有多少個蘋果? 1. 2. 3. 4. 3. 農(nóng)民小王去城市兌換大米,按市場價10斤小麥換6斤大米,店主用一個重4 斤的容器盛小麥后顯示為100斤,店主又用該容器盛大米顯示60斤換給小王,請判斷這場交易是否公平合理?誰虧了?虧了多少斤? 2222 23.甲、乙兩人各有若干本書,如果甲把自己的書送給乙15本,那么兩人的書的本數(shù)相等;如果乙送給甲15本,那么甲的書的本數(shù)是乙的6倍,問甲、乙兩人原來各有多少本書? 24.甲、乙兩人在A地,丙在B地,他們?nèi)送瑫r出發(fā),甲、乙與丙相向而行,甲每分鐘走120m,乙每分鐘走130m,丙每分鐘走150m,已知丙遇上乙后,又過了5分鐘遇到甲,求AB兩地的距離?

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