《文化創(chuàng)新的途徑教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《文化創(chuàng)新的途徑教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 文 化 創(chuàng) 新 的 途 徑 高二備課組 一、本課地位 　　本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。在前面的學(xué)習(xí)探索的過程中同學(xué)們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展，也明白了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。那么，怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新便是本課探討的內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1、文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于社會(huì)實(shí)踐。 2、文化

2、創(chuàng)新過程中要認(rèn)識(shí)、處理好的兩對(duì)基本關(guān)系：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系；民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。 （二）能力目標(biāo) 1、實(shí)踐探究能力：在合作、探究中體驗(yàn)生活、生成認(rèn)識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的能力。 2、思辨創(chuàng)新能力：結(jié)合具體實(shí)例初步具備正確認(rèn)識(shí)和處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系，提出富有創(chuàng)意的方案的能力。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，關(guān)注世界文化發(fā)展。 2、積極參加文化學(xué)習(xí)、創(chuàng)作活動(dòng)，具有積極學(xué)習(xí)借鑒各民族文化優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)中華文化發(fā)展創(chuàng)新的態(tài)度。 3、要堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化；

3、堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，反對(duì)文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無(wú)主義” 和“封閉主義”、“民族虛無(wú)主義”等錯(cuò)誤傾向。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于實(shí)踐。 2、文化創(chuàng)新的兩個(gè)重要途徑：“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”；不同民族文化之間的交流借鑒與融合。 難點(diǎn)：1、怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的融合、創(chuàng)新 2、如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克服錯(cuò)誤傾向 四、教法學(xué)法 　　1教法：情景教學(xué)法、實(shí)踐探索法等 　　2學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等 3教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)等 五．課時(shí)安排： 一課時(shí) 六、教學(xué)過程

4、 （一）導(dǎo)入新課 師：有部美國(guó)制作的具有濃郁中國(guó)文化的影片《功夫熊貓》，大家有沒有看過？ 生：看過或沒有看過 師：哪位看過的同學(xué)給我們介紹一下這部影片？ 生：略 師：好！這節(jié)課我們就來(lái)看看這部具有創(chuàng)造性的影片給我們進(jìn)行文化創(chuàng)新帶來(lái)了什么樣的啟迪。同學(xué)們首先來(lái)看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （二）推進(jìn)新課 （多媒體顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 師：接下來(lái)我們來(lái)看看《功夫熊貓》的片斷。 （視頻資料） 師：大家對(duì)這部影片很感興趣，那對(duì)《功夫熊貓》的制作秘籍感不感興趣呢？ （多媒體顯示《功夫熊貓》的制作秘籍） 師：《功夫熊貓》的制作秘籍對(duì)我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有何啟示呢？ 一、文化創(chuàng)新的根本途徑——立

5、足于社會(huì)實(shí)踐 （板書） 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，同學(xué)們能不能回憶一下 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和《功夫熊貓》的制作秘籍，我們知道文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐。 師：剛才我們看的影片中蘊(yùn)涵了大量的中國(guó)元素，現(xiàn)在我們來(lái)比比眼力，《功夫熊貓》中蘊(yùn)涵了哪些中國(guó)元素？ 師：（總結(jié)學(xué)生的發(fā)言）這些中國(guó)元素給我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有何啟示呢？ 二、文化創(chuàng)新的重要途徑 （板書） 1、繼承傳統(tǒng) 推陳出新 （板書） 師：同學(xué)們能不能舉例說明“繼承傳統(tǒng)”是文化創(chuàng)新的途徑呢？ 師：《功夫熊貓》融入了大量的傳統(tǒng)文化，但這部影片的成功僅僅是因?yàn)橛写罅康膫鹘y(tǒng)文化嗎？你是如何看待的? 師：

6、其實(shí)大家所說的就是如何尋找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系？同學(xué)們看課本回答 師：好！這就是說文化創(chuàng)新要“推陳出新”。那么同學(xué)們能不能舉一些生活中的例子呢？ 師：《功夫熊貓》播出不久，就在網(wǎng)上有關(guān)于“抵制”與“不抵制”《功夫熊貓》的討論，你是如何看待的呢？ （多媒體顯示抵制理由） 生：討論回答 略 師：其實(shí)剛才我們的爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是“如何對(duì)待民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系”，同學(xué)們看書回答一下。 師：（總結(jié)學(xué)生發(fā)言）這就是說我們進(jìn)行文化創(chuàng)新應(yīng)該“面向世界 博采眾長(zhǎng)” 2、面向世界 博采眾長(zhǎng) （板書） 師：同學(xué)們能不能舉出生活中的實(shí)際例子呢？ 師：好！這就是我們文化創(chuàng)新的三種途徑。（總結(jié)一下）

7、在文化創(chuàng)新的過程中，我們要把握好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。但在我們的生活中，存在了一些這樣的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷一下。 （多媒體顯示） 三、堅(jiān)持正確方向 克服錯(cuò)誤傾向 （板書） 克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義” （三）課堂總結(jié) 中華民族有著幾千年的悠久歷史和文化積淀，我們的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對(duì)中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)為民族文化的繼承和發(fā)展作些實(shí)實(shí)在在的工作。 通過本課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，了解到推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑，了解到面向世界、博采眾長(zhǎng)也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。在以后的生活中，我們應(yīng)該投身社會(huì)實(shí)踐，善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)處，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新。為我國(guó)民族文化的創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的一份力量。 七、課后探究 在改革開放的今天，我們?cè)趺醋?，才能鑄造中華文化的新輝煌？