形勢與政策課程標準課程代碼：060017課時數(shù)：16學(xué)分：4適用專業(yè)：所有專業(yè)一、課程性質(zhì)與定位（一）課程性質(zhì)形勢與政策課是一門公共基礎(chǔ)課程，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修思想政治理論課程，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。它是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。它的基本任務(wù)是通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系基本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析能力和適應(yīng)能力。（二）課程定位本課程是一門綜合性與應(yīng)用性很強的思想政治理論課，它的相關(guān)課程為：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)及毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課與形勢與政策課在思想體系和內(nèi)容上有著十分緊密的聯(lián)系。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是學(xué)習(xí)形勢與政策課的重要思想理論基礎(chǔ)。學(xué)好形勢與政策課對于學(xué)好前兩門課，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也具有重要作用。二、課程設(shè)計（一）設(shè)計思路 1堅定正確的政治方向，始終與黨中央保持一致。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生關(guān)注的熱點問題和思想特點，幫助學(xué)生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。2發(fā)揮課內(nèi)課外兩個教育途徑。課堂教學(xué)以專題化講座形式開展，圍繞當下國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)、外交等走向及國際形勢展開，關(guān)注學(xué)生應(yīng)該認識并能夠理解的社會熱點問題；同時引導(dǎo)學(xué)生課外自主思考體會，分析當下熱點難道問題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的思維習(xí)慣。（二）設(shè)計依據(jù)1.形勢與政策課程自身具有的導(dǎo)向性、政策性、時效性、知識性的特點和思政課教育的針對性實效性要求。2.因材施教，高職學(xué)生知識儲備及學(xué)習(xí)特點，教學(xué)中關(guān)注學(xué)生應(yīng)該認識并能夠理解的國際、國內(nèi)形勢的熱點、焦點問題。3.教育部社政司和和福建省教育廳下發(fā)的每學(xué)期高校“形勢與政策”教育教學(xué)要點。三、課程目標本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責(zé)任感。同時使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。（一）知識目標使學(xué)生全面正確認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，正確認識國情，理解黨的路線、方針和政策，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感和使命感，不斷提高學(xué)生的愛國主義和社會主義覺悟。（二）能力目標通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生走向社會發(fā)展所需要的思想、文化、職業(yè)等方面的綜合素質(zhì)，更好地促進高職學(xué)生成長成才和全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。（三）素質(zhì)目標通過課程教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生正確分析和認識當前國內(nèi)外形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心和決心，堅信我們黨完全有能力帶領(lǐng)全國各族人民，化危為機，戰(zhàn)勝困難，在應(yīng)對挑戰(zhàn)中創(chuàng)造新的發(fā)展機遇，實現(xiàn)更好發(fā)展，培養(yǎng)正確分辨能力和判斷能力。在了解高職生活的特點，高職在我國發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢的基礎(chǔ)上，深刻認識高職大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計能力。在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。四、課程內(nèi)容和要求（一）課程內(nèi)容特點和要點1課程內(nèi)容特點：由于形勢與政策課的內(nèi)容具有理論性與時效性的特點，因此其內(nèi)容具有特殊性，不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系，沒有固定教材，甚至沒有固定教學(xué)大綱和固定教學(xué)內(nèi)容。2課程內(nèi)容要點：本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部社政司和和福建省教育廳下發(fā)的每學(xué)期高校“形勢與政策”教育教學(xué)要點，主要圍繞黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決策和當下國際、國內(nèi)形勢的熱點、焦點問題，并結(jié)合我校教學(xué)實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定，組織實施我校全校學(xué)生形勢與政策課的教育教學(xué)工作。由形勢與政策課程組教師開設(shè)5個專題講座，分段教學(xué)。（二）教學(xué)內(nèi)容與課時分配專題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配建議第一專題黨和國家重要會議精神3學(xué)時第二專題黨和國家重要會議精神3學(xué)時第三專題重大事件和紀念活動3學(xué)時第四專題國內(nèi)形勢與政策3學(xué)時第五專題國際形勢與外交方略3學(xué)時考試1學(xué)時合計16學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容安排示例第一專題：戰(zhàn)略規(guī)劃 建成小康社會學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大五中全會精神第二專題：互聯(lián)時代 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認真把握中國經(jīng)濟發(fā)展新機遇第三專題：穩(wěn)重復(fù)蘇 深刻調(diào)整認識和把握世界經(jīng)濟形勢第四專題：共除IS 反恐新局回顧2015分析2016年世界反恐形勢第五專題：大國風(fēng)范 外交新策中國新時期的外交政策五、課程實施建議（一）教材編寫和選用1使用教材：中國民主法治出版社大學(xué)生形勢與政策教育讀本。2教學(xué)參考書：（1）半月談；（2）瞭望；（3）其它時事性期刊雜志、報紙等。3學(xué)習(xí)網(wǎng)站：人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中央電視臺、福建省思想政治教育網(wǎng)。 （二）教學(xué)方法課程主要采取專題講授法、討論法、社會調(diào)查等多種方法相結(jié)合，在課堂上將該相關(guān)文件、教學(xué)內(nèi)容、音像資料等整合為課件，利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施，更好的輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更好的了解當下熱點問題。（三）課程資源1多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源；2有關(guān)中央重要的會議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)人講話；3時事報告（大學(xué)生版），中宣部時事報告雜志社編輯出版；4大學(xué)生形勢與政策教育十八講，紅旗出版社；5中國青年報；6人民日報；7人民網(wǎng)；8新華網(wǎng)。（四）教學(xué)評價序號項目次數(shù)及時間安排形式所占成績比例合計備注合計安排1理論考核1第四學(xué)期本課程結(jié)束后兩周內(nèi)完成開卷（課程作業(yè)）70%70%2過程考核根據(jù)授課內(nèi)容自行安排課堂提問（ ） 出勤（ ）作業(yè)（ ）30%30%