說起我身邊的小能人，那真是多不勝數(shù)。有小二胡演奏家李 想，體育健將遲承玉，數(shù)學高手陳潤洲 可最令我刮目相看的 還是她，一個相貌平平，但廚藝卻很高超的女孩。真是不看不知 道，一看呱呱叫！ 暑假里，我就領教了一番 那天下午，我去她家玩。我 們倆正閑著無聊，突然，她眼珠子一轉，對我說：“你是客人， 我這還沒好好招待你呢。我做點心給你品嘗吧！你看怎么樣？” 我上下打量著她，冷笑一聲，諷刺道：“你？你做的東西能吃 嗎？”可她依然自信滿滿地說：“走著瞧吧！” 我們倆來到廚 房，她一邊對我說：“我先做一個荷包蛋?！币贿吥昧艘粋€大鍋， 放在煤氣灶上。接著，她打開了煤氣的開關，只聽“噗”的一聲， 鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著鍋底，這把在旁觀摩的我 嚇了一跳，連連后退了幾步。她見了，笑著說：“沒關系的，不 會傷著你的。” 聽了她的話，我猶豫了一陣，這才慢吞吞地走 了過去。 這時，鍋熱了，她打開油瓶，小心翼翼地往鍋里倒了一些油。 隨后，她從冰箱里拿出了一個雞蛋，在鍋的邊緣猛敲了一下，然 后，在鍋的上方剝開殼，讓蛋清蛋黃落入鍋中?！翱?，退后！” 當我還沒緩過神來，已被她拉到了后面，她微微一笑，說：“如 果你再不往后退，就要被濺出來的油傷著了呢！”說完，她走上 前，用鏟子將鍋里的荷包蛋轉了個圈，翻了個生，頓時，鍋里冒 出了油煙，散發(fā)出一股令人垂涎三尺的香味。最后，她從櫥柜里 拿出了一個土司盤，用鏟子將荷包蛋放在了盤子上，還在上面撒 上了蔥花，倒了幾滴醬油，接著她又如法炮制，一盤香噴噴的荷 包蛋就這樣誕生了。 望著這盤荷包蛋，我食欲大開，迫不及待 地就開吃了 瞧我這記性，只顧吃，都忘了告訴大家她的名字了，她就是 我的好友吳昕曄?；丶业穆飞希蚁胫鴧顷繒夏歉呷艘坏鹊膹N藝， 心中的敬佩之情油然而生 不起眼的小能人 他的確很不起眼。瘦瘦小小的個子，五年級了， 還跟二年級小朋友差不多。他很調(diào)皮，再加上他的成 績總是不理想，甚至很糟糕，于是，他便成了老師最 頭疼的學生。但我卻覺得他是我們班的小能人。 他是我們班負責擦黑板的值日生，也不知道組長 怎么想的，這么小的人為什么要讓他擦那么高的黑板 呢？可能是因為每節(jié)課下課都得擦黑板，其他人都覺 得這個工作比較煩人吧。 下課鈴響了，老師剛說“解散”，他便“騰”地從座位上 跑出來，拿起粉擦擦了起來。一節(jié)課，數(shù)學老師把整塊黑板都 寫滿了，像綴滿了星星的夜空。很快，黑板下面部分的“星星” 被擦去了，漆黑的夜幕變成了花布，上面是一條條，一片片白 乎乎的紋路。哦，原來是粉擦上的粉末太多了。他轉身跑向衛(wèi) 生角，彎下腰，用粉擦裝有棉布的一面輕輕地敲打著簸箕。很 快，簸箕里覆上了一層“白雪”，而粉擦上的棉布又恢復了原 本的灰色。他瞧著那粉擦，咧開嘴一笑，立馬站起來轉身又跑 到黑板前方，用粉擦在黑板上左右來回地移動著，擦抹著， “白板”又變黑了。 喲，上面還有沒擦呢。他縱身向上跳起，哈，留下一條弧 形的擦痕；他又縱身向上跳起，哈哈，又留下一條弧形的擦 痕 最后，他搬來講臺前的椅子，一腳跨了上去。那靈活的 勁兒，就仿佛是花果山下來的小猢猴。這邊的擦完了，他把椅 子搬到那邊。那邊的擦完了，他又把椅子搬回了原處。 還有一次，老師要求全班同學認真參加大掃除， 迎接學校即將舉行的一個大型活動。教室四周貼滿了 潔白的瓷磚。一塊塊長長方方的瓷磚排得整整齊齊的， 一格一格就像是豆腐攤上被劃開的豆腐，光凈得能照 出人影來。前陣子，為了展示同學們的書簽作品，用 上了透明膠帶。現(xiàn)在，作品被取下來了，卻在瓷磚上 留下了一個個難看的膠帶印跡，黑黑的，斑斑點點， 真是大煞風景。老師便讓擦黑板同學把墻壁也清潔一 下。只見他找來把鋼皮尺子，蹲下身子，把鋼皮尺當 成小刀刮了起來。另一只手拿著抹布，撐著墻壁，那 樣子像是用上了渾身的力氣一般。一個，兩個，三 個 很快，一面墻上的黑點都被他消滅了。 他就是這樣一個不起眼的小能人。如果我們班要評 勞動積極份子的話，非他莫屬了。 橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的 眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛， 這就是我身邊的小能人 畫畫高手韓婷。她 那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。 真不知道她的爸爸媽媽怎么會生出一個這么富 有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐 怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多 了！你不信，我大略地報給你聽：陶藝作品獲 得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲 得全國二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎 我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板 報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去 心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不大一會 功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不 絕口，有的同學甚至用夸張的詞句來描繪了：“韓婷將來一定 會成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完 了幾個孩子后，她就問我：“哪里不好？”我看了好久才回答： “好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那 個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜， 可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點?！碑嬐炅?人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機勃勃的景象。 畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。 瞧！這只兔子 越看越惹人喜愛，還有那邊的 總之，只用 幾個優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。 每當在美術課上，韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看， 她照美術書上畫的那兩只熊，我說得夸張些，簡直是 天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀， 韓婷用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你 還真不信。那是一個星期五的美術課上，同學們還正 在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學 上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮 屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么 美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。 俗話說得 好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心 血和汗水。 這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓 婷的畫技上進上進再上進。