《畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河南理工大學(xué) 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 指導(dǎo)教師： 職 稱(chēng)： 所在院（系）： 教研室（研究室）： 題 目 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 一、選題質(zhì)量： 所選題目符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；該題目略有難度，工作量比較大；題目與各位同學(xué)生活貼近，能夠解決一定的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，該畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅能加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)更能夠?yàn)榻窈筮M(jìn)入該行業(yè)做好準(zhǔn)備，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不足，為今

2、后的事業(yè)打下基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)的成品網(wǎng)站也能夠?yàn)橥瑢W(xué)們今后溝通感情提供一個(gè)有效的平臺(tái)。 二、開(kāi)題報(bào)告完成情況： 開(kāi)題報(bào)告中的前期工作已完成，即搜集資料、方案論證及確定等。對(duì)各種可行性方案進(jìn)行了反復(fù)的思考和論證，已經(jīng)最后確定設(shè)計(jì)模塊和管理模塊。 三、階段性成果： （1）已經(jīng)完成網(wǎng)站總體框架的設(shè)計(jì)； （2）對(duì)各個(gè)子模塊已進(jìn)行相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)； （3）普通用戶(hù)的注冊(cè)登錄系統(tǒng)已經(jīng)基本完成； （4）管理員的管理系統(tǒng)（包括對(duì)注冊(cè)用戶(hù)的管理，對(duì)課程表數(shù)據(jù)庫(kù)的管理）的核心部分已經(jīng)基本完成； 　 由于各種問(wèn)題以及未考慮到的情況的存在，還有許多要修改的地方，所以在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中也可能會(huì)改

3、動(dòng)原已完成的部分網(wǎng)頁(yè)或模塊。這些我會(huì)慢慢思考，多和指導(dǎo)老師 、同學(xué)、朋友交流，力爭(zhēng)出色完成設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 四、存在主要問(wèn)題： （1）網(wǎng)站開(kāi)發(fā)制作過(guò)程中存在部分功能模塊不能實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，有待進(jìn)一步的研究解決； （2）很多功能模塊和子網(wǎng)頁(yè)尚需進(jìn)一步完善； （3）界面還不夠美觀，需要進(jìn)一步規(guī)劃修飾。 五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日