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九年級語文下冊 專題復習 句子排序與銜接課件 新人教版.ppt

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九年級語文下冊 專題復習 句子排序與銜接課件 新人教版.ppt

句子排序與銜接,1下列句子順序排列正確的一項是( )(5分) 對經典最好的保護是發(fā)展,是創(chuàng)造,是讓我們文化典藏的寶庫越來越豐富。 這樣才能使我們文化和文學的參天大樹更加根深葉茂,蓬勃生長。 既自覺地守護民族文化的精髓,又關照時代,引領社會。 僅僅有保護和傳承終歸是被動的,應該積極開拓創(chuàng)造,為人類貢獻更多更好的作品。 這就需要我們不為積習所蔽,不為時尚所惑。 A B C D,A,2根據(jù)語境,與上文銜接最恰當?shù)囊豁検? )(5分) 本書與許多教材不同,強調環(huán)境問題的認識與環(huán)境健康知識的普及,_。 A力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識 B力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 C力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 D力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識,A,3(2015·深圳)下面的句子排序正確的是( )(8分) 剛建網(wǎng)時,一部分從上往下織,一部分從下往上織,不久,一張巨大的天網(wǎng)便完成了。 平時,紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。 如此巨大的網(wǎng),昆蟲一旦被網(wǎng)住,眾多蜘蛛便會一哄而上,把毒液注進體內,昆蟲很快便會一命嗚呼。 南美洲有一種紅蜘蛛,他們上萬只生活在一起,共同織網(wǎng),合作狩獵,共同分享食物。 然后,它們開始分享大餐。 A B C D,B,4下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検? )(5分) 看一個人的前途,首先要看他的思維廣度,思維的廣度決定著財富的多寡,同時又取決于思維的方式。 采用什么樣的思維方式決定著一個人擁有什么樣的前途。 思維方式是自己支配的。 所以,建立一種多元的思維方式,才能很好地化解問題,取得成功,從而擁有一個立體飽滿的人生。 如果你總是停留在那種非左即右,非黑即白的單一思維方式里,那么你永遠只能在成功的外圍兜圈子。 A B C D,A,5給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検? )(5分) 漢代文字學家許慎指出,漢字的構成有“六書”:指事、象形、形聲、會意、轉注、假借 意思是說,加強武備的目的在于制止戰(zhàn)爭 他的論述,有助于我們了解漢字這種“符號”所具有的教育功能和傳播功能 漢字,是中華民族的母語的表達符號,也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠 例如會意字,從字的合成就能體會其中的含義,比如“武”字,即“止戈為武” A B C D,C,6下列句子排序最恰當?shù)囊豁検? )(5分) 現(xiàn)在,科技治霾已經成為共識,希望科技可以治理霧霾,還我們一個藍天。 與此同時,各個省市環(huán)保部門也在加快推進科技治霾的進程。 如果舍本而逐末,那么霧霾的治理效果將大打折扣。 霧霾是當今各大輿論場不可避免的熱點,而日新月異的新科技、新手段為霧霾問題的解決帶來一道曙光。 但環(huán)境污染的主體在人,根治霧霾在于約束人的行為,科技只能為治理霧霾提供依據(jù)和手段。 很久以來,科技部就已經開始探索科技治霾的路徑。 A B C D,A,7下列填入句子最恰當?shù)囊豁検? )(8分) 命運,其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則,它青睞不斷拼搏的強者,_,收獲也最多。 A強者在生活中失去太多 B強者盡管在生活中失去太多 C雖然生活讓強者失去太多 D讓生活中失去太多的強者,D,8(2015·柳州)根據(jù)上下文的銜接,填寫在橫線上的語句,排列順序最恰當?shù)囊豁検? )(8分) 如何建設“生態(tài)鄉(xiāng)村”?社會各界的觀點和見解不盡相同。也就是說,“生態(tài)鄉(xiāng)村”應當是自然生態(tài)、社會生態(tài)、經濟生態(tài)綜合協(xié)調發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。 也有人認為應當建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設標準 有的人認為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草,引水修路 然而,鄉(xiāng)村是一個復雜、開放的龐大系統(tǒng),必須用“符合生態(tài)理念”來認識“生態(tài)鄉(xiāng)村” 依照這些觀點,“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個共同的形象,那就是“屋舍整齊、綠樹成陰、處處美景”的現(xiàn)代化新農村。 A B C D,C,9將下列句子填入文段中,組成語意連貫的一段話。(只填序號) (8分) 覽中華文化遺產,可以 ,可以觸發(fā)深沉的思索,可以 。你看,長城橫亙萬里,何其雄偉,熔鑄了無數(shù)人的智慧與血汗; ; 。 圓明園斷壁殘垣,矗立斜陽,飽含了多少歷史的恥辱與辛酸 激起無限的贊嘆 京劇的鏗鏘,越劇的柔美,昆曲的綿長,那跨越歷史的生命力而今正受到嚴峻的考驗 增強繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的責任,10下面宣傳語中銜接不恰當?shù)囊豁検? )(5分) A點燃激情,傳遞夢想;凝聚愛心,支援災區(qū)。(街頭橫幅) B保護草坪,請勿踩踏;愛護花木,請勿采摘。(公園告示牌) C反對邪教,關愛家庭;珍惜生命,崇尚科學。(社區(qū)標語牌) D潤肺化痰,止咳平喘;護喉利咽,生津補氣。(藥品廣告),C,11下列填入文段中最恰當?shù)囊豁検? )(6分) 人生總是與苦難同行,_。 在苦難中奮起 有的人甘于沉淪 而有的人不甘于沉寂 最終獲得了成功 苦難成了他抱怨命運的理由 A B C D,D,12選出下列句子順序排列正確的一項( )(8分) 所以偏旁的數(shù)目比部首多,不能把兩者等同起來。 這是因為部首所取偏旁都是表意的,而偏旁除部分表意外,更多的是表聲的。 如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁,“氵”是部首,而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。 部首是偏旁,但偏旁不一定是部首。 A B C D,C,13依次填入下面橫線處的句子,順序排列最恰當?shù)囊豁検? )(8分) 地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。 它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材; 它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。 滿目瘡痍的圓明園,讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱, 只有以史為鑒,人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。 黑暗陰森的奧斯威辛集中營,讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災難, A B C D,C,14選出填入下列語句銜接最恰當?shù)囊豁? )(8分) 讀書的時候,人是專注的。因為你在_,不由自主地_,即使是讀閑書,看到妙處,也會_長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會_,而傾聽,是讓人_。 沿襲洗耳傾聽的姿態(tài) 聆聽一些高貴的靈魂自言自語 神采倍添的絕好方式 謙遜和聚精會神 忍不住拍案叫絕 A B C D,B,15(2015·張家界)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検? )(8分) 讓適當?shù)娜颂幵谶m當?shù)奈恢蒙?,承擔適當?shù)呢熑问欠浅V匾?。_。大雁這種團隊性強的動物,總是能給人以無限的啟發(fā)。 雁群會挑選一只最強壯的大雁擔任頭雁,掌控方向,帶領所有的大雁飛翔。 雁陣中也蘊含了這個道理。 愛護、關懷、鼓舞每一只大雁,防止它們掉隊。 這樣的安排既保證了團隊的飛行效率,又保護了新生力量的成長。 然后挑選另外兩只強壯的大雁斷后,讓它們照顧年幼體弱的大雁。 A B C D,B,

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