專題五 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,內(nèi)容索引,考點一 動、植物細(xì)胞吸水和失水的原理,考點二 跨膜運輸與膜泡運輸,考點三 活動：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原,探高考 練模擬,考點一 動、植物細(xì)胞吸水和失水的原理,1.擴散和滲透,答案,高濃度處,低濃度處,均勻,相對較多,相對較少,低,高,膜,2.動植物細(xì)胞的吸水和失水 (1)動物細(xì)胞的吸水和失水(以哺乳動物成熟紅細(xì)胞為例),答案,小于,等于,大于,膨脹甚至脹破,皺縮,(2)植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例),答案,小于,等于,大于,基本不變,發(fā)生質(zhì),壁分離后,質(zhì)壁分離,1.將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是蒸餾水大量進入紅細(xì)胞 ( ) 2.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 ( ) 3.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁具有選擇透性 ( ) 提示 原生質(zhì)層具有選擇透性，細(xì)胞壁具有全透性。 4.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料可觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 ( ) 5.質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 ( ),×,思考診斷,答案,提示,題型一 擴散和滲透的過程,解題必備,滲透裝置中溶液滲透方向與濃度的判斷,1.下圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為h。下列有關(guān)分析正確的是( ),1,2,3,4,解析,( ) A.若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時的液面差為h，S1濃度大于S2的濃度 B.若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時的液面差為h，S1濃度等于S2的濃度 C.若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，且S1濃度大于S2的濃度，滲透平衡時的液面差為h，大于0 D.若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，且S1濃度等于S2的濃度，滲透平衡時的液面差為h，小于0,1,2,3,4,解析 漏斗內(nèi)液面上升，則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2)濃度，滲透平衡時的液面差為h，因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散，故兩者濃度關(guān)系仍是S1S2；半透膜允許K、 通過，滲透平衡時液面差為0，S1的濃度等于S2的濃度。,1,2,3,4,2.如圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面 齊平，一段時間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時，再 向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能 正確反映整個實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高 度差變化的是( ),解析,1,2,3,4,解析 實驗開始時，漏斗中蔗糖溶液的濃度大于燒杯中蒸餾水的濃度，燒杯中的水分向漏斗中滲透較多，漏斗液面升高。一段時間后，加入蔗糖酶，蔗糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液濃度進一步升高，漏斗液面繼續(xù)升高。由于半透膜允許單糖分子通過，漏斗中的葡萄糖分子和果糖分子進入燒杯中，漏斗中的溶液濃度下降，漏斗液面隨之下降；因蔗糖酶不能通過半透膜，最終漏斗中溶液和外界溶液維持著一定的液面高度差。,1,2,3,4,題型二 動、植物細(xì)胞吸水和失水的過程及原因 3.(2015·余姚中學(xué)高二開學(xué)考)將紅細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(、)的三種鹽溶液中，結(jié)果如圖所示。這三種鹽溶液的濃度大小關(guān)系是( ),A. B. C. D.,解析,解析 當(dāng)外界溶液濃度大于紅細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時， 細(xì)胞失水皺縮；當(dāng)外界溶液濃度小于紅細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時，細(xì)胞吸水膨脹。根據(jù)圖示可以判斷，溶液的濃度最低，溶液的濃度最高，這三種鹽溶液的濃度大小關(guān)系是。,1,2,3,4,4.(2015·臺州中學(xué)高二期中)用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中，1 h后再把P、Q放回原來位置 ，結(jié)果( ),A.P放不進，Q剛好放進 B.P、Q都放不進 C.P、Q都剛好放進 D.P剛好放進，Q放不進,解析,解析 P放在蒸餾水中，細(xì)胞吸水膨脹，體積增大，Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中，細(xì)胞體積不變。若再把P、Q放回原來位置，P放不進，Q剛好放進。,1,2,3,4,植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)的組成分析,題后反思,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,考點二 跨膜運輸與膜泡運輸,1.物質(zhì)進出細(xì)胞的方式,答案,高,低,載體蛋白,能量,低,高,能量和載體蛋白,流動性,能量,2.物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷 (1)結(jié)合實例判斷下列物質(zhì)的運輸方式： A.水 B.O2、CO2 C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 D.甘油、脂肪酸、性激素、乙醇等脂溶性物質(zhì)進入細(xì)胞 E.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 F.無機鹽、葡萄糖等逆濃度進出細(xì)胞 G.神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)下K外流和興奮時Na內(nèi)流 H.人紅細(xì)胞吸收K排出Na I.胰島B細(xì)胞分泌胰島素 J.神經(jīng)細(xì)胞分泌化學(xué)遞質(zhì) K.巨噬細(xì)胞吞噬抗原,以上屬于擴散的是 。 以上屬于易化擴散的是 。 以上屬于主動轉(zhuǎn)運的是 。 以上屬于胞吞的是 ，屬于胞吐的是 。,答案,A、B、D,C、G,E、F、H,I、J,K,(2)模式圖和曲線中物質(zhì)運輸方式的判斷：,答案,擴散,易化擴散,主動轉(zhuǎn)運,答案,胞吐,主動轉(zhuǎn)運,答案,主動轉(zhuǎn)運,擴散,易化擴散,易化擴散,1.甘油是極性分子，所以不能以擴散的方式通過細(xì)胞膜 ( ) 提示 甘油等脂溶性小分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式為擴散。 2.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運 ( ) 提示 易化擴散也需要載體蛋白。 3.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 ( ) 4.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 ( ) 提示 低溫影響呼吸酶的活性，影響主動轉(zhuǎn)運。,×,思考診斷,×,×,答案,提示,5.O2通過主動轉(zhuǎn)運進入線粒體 ( ) 提示 O2進入線粒體的方式為擴散。 6.物質(zhì)通過易化擴散進出細(xì)胞時需要消耗ATP ( ) 提示 以易化擴散進出細(xì)胞時需要載體蛋白，不需要消耗ATP。,×,×,答案,提示,1.不同因素對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懙那€模型 影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩赜卸喾N，最常見的有： 內(nèi)部因素載體蛋白的種類、數(shù)量； 外部因素物質(zhì)的濃度、影響呼吸作用強度的因素(如氧氣濃度、溫度等),(1)物質(zhì)濃度(在一定的范圍內(nèi)),擴散時運輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān)，而易化擴散和主動轉(zhuǎn)運由于有載體蛋白的參與，有飽和點的出現(xiàn)。,載體蛋白的兩大特點。 a.具有特異性：不同物質(zhì)的載體蛋白不同，不同細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量也不同。 b.具有飽和性：當(dāng)細(xì)胞膜上的載體蛋白達(dá)到飽和時，細(xì)胞吸收該運載物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而增大。,(2)氧氣濃度,由于擴散和易化擴散不需要消耗能量，因此其運輸速率與氧氣濃度和細(xì)胞呼吸強度無關(guān)。 需氧呼吸和厭氧呼吸都可以為主動轉(zhuǎn)運提供能量，因此，氧氣濃度為0時，可由厭氧呼吸為其提供能量，故右圖中曲線的起點不在原點。但當(dāng)以細(xì)胞呼吸強度為自變量時，曲線的起始點應(yīng)在原點。,(3)溫度,2.實驗探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?(1)探究是主動轉(zhuǎn)運還是被動轉(zhuǎn)運,(2)探究是擴散還是易化擴散,1,2,3,4,題型一 被動轉(zhuǎn)運和主動轉(zhuǎn)運 1.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是( ),A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸 B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面 C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) D.抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響,解析,解析 據(jù)圖分析，曲線a表示被轉(zhuǎn)運分子的轉(zhuǎn)運速率與濃度呈正比，符合擴散的特點。曲線b表示在被轉(zhuǎn)運分子的濃度較低時，隨著濃度提高，轉(zhuǎn)運速率增加，濃度較大時出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，符合易化擴散或主動轉(zhuǎn)運的特點(受載體蛋白數(shù)量限制)。A項中，脂溶性小分子的跨膜運輸方式是擴散； B項中，擴散與載體蛋白無關(guān)； D項中，抑制細(xì)胞呼吸，停止能量供給，會影響主動轉(zhuǎn)運，但對擴散和易化擴散無影響。,1,2,3,4,2.下圖表示與擴散、易化擴散和主動轉(zhuǎn)運有關(guān)的圖例及曲線。下列選項對應(yīng)正確的是( ),A.肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣 B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 C.根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 D.肌肉細(xì)胞吸收水,解析,1,2,3,4,解析 表示三種跨膜轉(zhuǎn)運方式，分別是擴散、易化擴散和主動轉(zhuǎn)運，表示三種影響因素曲線，分別對應(yīng)擴散、易化擴散或主動轉(zhuǎn)運、主動轉(zhuǎn)運。肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣和肌肉細(xì)胞吸收水的方式均是擴散，都對應(yīng)；紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于易化擴散，對應(yīng)；根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子屬于主動轉(zhuǎn)運，對應(yīng)或。,1,2,3,4,三種方法巧判物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式 方法一：根據(jù)分子大小判斷物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式,技法提煉,1,2,3,4,方法二：根據(jù)曲線判斷物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式,有飽和點的曲線表示易化擴散或主動轉(zhuǎn)運(如圖甲)。 成正比關(guān)系的曲線表示擴散(如圖乙)。 與細(xì)胞呼吸或O2濃度有關(guān)系的曲線表示主動轉(zhuǎn)運(如圖丙)。,1,2,3,4,方法三：根據(jù)轉(zhuǎn)運方向判斷物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式 一般情況下逆濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運方式是主動轉(zhuǎn)運。 順濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運方式是擴散或易化擴散。,1,2,3,4,解析,題型二 胞吞和胞吐,3.(2015·紹興一中高一期中)如圖所示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有( ),A.一定的流動性 B.呼吸作用 C.選擇透性 D.主動運輸,解析 圖示的物質(zhì)運輸方式為胞吞或胞吐， 體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性。,1,2,3,4,4.(2015·全國，3)下列過程中，不屬于胞吐作用的是( ) A.效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程 B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程 C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程 D.突觸小泡中的化學(xué)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程,解析 胞吐是指大分子物質(zhì)形成囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜，并與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的現(xiàn)象。A、C、D項皆屬于胞吐作用；B項，mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)是通過核孔，不形成囊泡，不屬于胞吐作用。,解析,返回,1,2,3,4,考點三 活動：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原,1.實驗原理 成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生 。,答案,滲透作用,2.實驗步驟,答案,緊貼細(xì)胞壁,0.3 g/mL蔗糖溶液,逐漸變小,變深,細(xì)胞壁逐漸分離,清水,逐漸脹大,變淺,逐漸貼近細(xì)胞壁,3.現(xiàn)象與結(jié)論,特別提醒 關(guān)于細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的注意點 (1)本實驗存在兩組對照實驗,(2)引發(fā)質(zhì)壁分離的兩種原因,(3)本實驗是教材中涉及“顯微鏡觀察”實驗中唯一的一個“只在低倍鏡下”觀察(不曾換“高倍鏡”)的實驗。,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的拓展應(yīng)用 (1)判斷成熟植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞,發(fā)生質(zhì) 壁分離 不發(fā)生質(zhì) 壁分離,是活細(xì)胞,是死細(xì)胞,(2)測定細(xì)胞液濃度范圍,細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間,(3)比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,需時間越短，細(xì)胞液濃度越小，反之細(xì)胞液濃度越大,發(fā)生質(zhì)壁分離所,(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液),只發(fā)生質(zhì) 壁分離 質(zhì)壁分離后 自動復(fù)原,蔗糖溶液,KNO3溶液,(1)實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎？ 提示 不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，更有利于觀察。 (2)根尖分生區(qū)的細(xì)胞能否作為該實驗的材料？ 提示 根尖分生區(qū)的細(xì)胞無大液泡，不發(fā)生質(zhì)壁分離，不能作為該實驗的材料。 (3)選擇試劑時，為什么選用0.3 g/mL的蔗糖溶液而不用0.5 g/mL的蔗糖溶液？ 提示 使用濃度過高的蔗糖溶液(0.5 g/mL)觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，因為溶液濃度過高會導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。,問題探究,提示,(4)適宜濃度的KNO3溶液或尿素、甘油、乙二醇等能否作為該實驗的試劑？為什么？鹽酸、酒精、醋酸等可以嗎？為什么？ 提示 K和 可被細(xì)胞吸收，從而使細(xì)胞液濃度增大，所以細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原，不適于作為該實驗的試劑(尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上)。鹽酸、酒精、醋酸能殺死細(xì)胞，不能作為質(zhì)壁分離實驗的試劑。 (5)該實驗無獨立的對照組，為什么還叫對照實驗？ 提示 該實驗中，實驗組和對照組在同一裝片中先后進行，屬于自身對照。,提示,1,2,3,4,題型一 實驗基礎(chǔ) 1.(2016·浙江10月選考)下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，正確的是( ) A.制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細(xì)胞分散 B.從低倍鏡換成高倍鏡時，需轉(zhuǎn)動光圈才能換上高倍物鏡 C.質(zhì)壁分離過程中，水分子從胞內(nèi)單向運動到胞外導(dǎo)致液泡變小 D.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水速度逐步減慢,解析,解析 該實驗需要細(xì)胞保持活性，解離、壓片會使細(xì)胞死亡；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡；質(zhì)壁分離時，水分子雙向擴散，失水大于吸水，導(dǎo)致液泡減?。患?xì)胞吸水速度取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度差，質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小，細(xì)胞吸水速度逐漸減慢。,1,2,3,4,2.(2015·上海，15)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中如圖所示細(xì)胞中( ),A.區(qū)域擴大，區(qū)域紫色變淺 B.區(qū)域縮小，區(qū)域紫色加深 C.區(qū)域擴大，區(qū)域紫色不變 D.區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺,解析 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞用清水引流，使其處于清水中，由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原，所以圖示中區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺，答案選D。,解析,1,2,3,4,題型二 實驗應(yīng)用 3.用2 mol·L1的乙二醇溶液和2 mol·L1的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體相對體積變化情況如圖所示。下列表述不正確的是( ),A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞 B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大 C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡 D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果,解析,1,2,3,4,解析 能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是具有大液泡的成熟植物細(xì)胞，根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟的植物細(xì)胞，因此該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞；AB段原生質(zhì)體相對體積不斷減小，說明細(xì)胞液濃度逐漸增大；BC段由于乙二醇進入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原；用一定濃度的KNO3溶液處理該細(xì)胞，由于K和 通過主動轉(zhuǎn)運進入細(xì)胞內(nèi)，因此也會發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。,1,2,3,4,4.某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對紫色洋 蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如 圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是( ),解析,A.實驗的主要原理是活的植物細(xì)胞能夠發(fā) 生滲透作用 B.實驗中需要使用顯微鏡、載玻片等儀器以及蘇丹、重鉻酸鉀溶液等 藥品 C.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時，細(xì)胞會略微膨脹 D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.250.3 mmol/L之間,1,2,3,4,返回,解析 實驗的主要原理為活的成熟(具大液泡)的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用，A錯誤； 蘇丹用來檢測油脂，重鉻酸鉀用來檢測酒精，B錯誤； 細(xì)胞浸潤在蒸餾水中，會進行滲透吸水，由于細(xì)胞壁的伸縮性差，所以會略微膨脹，C正確； 由題圖可以看出大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.20.25 mmol/L之間，D錯誤。,1,2,3,4,返回,探高考 練模擬,1,2,3,4,1.下圖為滲透作用實驗。實驗開始時如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液。一段時間以后，當(dāng)漏斗管內(nèi)的液面不再變化時(如圖乙所示)，h1、h2分別表示兩個漏斗中液面上升的高度。下列說法錯誤的是( ) A.圖甲中B的濃度大于C的濃度 B.圖乙中B的濃度等于C的濃度 C.圖甲中A的水分子擴散到B中 的速度大于A中的水分子擴散到 C中的速度，即使達(dá)到滲透平衡，B的濃度仍大于A D.圖乙中A的水分子擴散到B中的速度等于B中的水分子擴散到A中的速度,解析,5,解析 半透膜兩側(cè)溶液濃度差越大，水分子擴散越快，漏斗管內(nèi)液面越高。據(jù)最終實驗結(jié)果可判斷，圖甲中B的濃度大于C的濃度。當(dāng)漏斗管內(nèi)的液面不再變化時，水分子進出半透膜達(dá)到動態(tài)平衡。滲透壓越大，表明溶液的濃度越大，因為h1h2，所以圖乙中B的濃度大于C的濃度，B項錯誤。,1,2,3,4,5,2.(2015·臺州高二期末)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯誤的是( ) A.甘油以擴散方式穿過細(xì)胞膜 B.滲透發(fā)生過程中水分子的運動是雙向的 C.主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞吸收或排出物質(zhì)的最重要的方式 D.易化擴散過程中載體的形變需要消耗ATP,解析 甘油進入細(xì)胞的方式為擴散，A正確； 滲透發(fā)生過程中水分子的運動是雙向的，B正確； 主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞吸收或排出物質(zhì)的最重要的方式，C正確； 易化擴散過程中載體的形變不需要消耗能量，D錯誤。,解析,1,2,3,4,5,3.(2016·臺州9月選考模擬測試題)下圖表示某物質(zhì)跨膜運輸?shù)倪^程，下列有關(guān)敘述錯誤的是( ),解析,A.該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性 B.膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會發(fā)生改變 C.該運輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 D.圖示過程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體,1,2,3,4,5,解析 據(jù)題圖，該運輸需要載體和能量，因此判斷為主動轉(zhuǎn)運。效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體為胞吐作用，D錯誤。,1,2,3,4,5,4.(2015·浙江10月學(xué)考)用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮，在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是( ),解析 圖中表示細(xì)胞壁，A正確； 圖示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水， 導(dǎo)致的體積比實驗初期小，的顏色比實驗初期深，B錯誤、D正確； 處表示細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的部分，充滿著蔗糖溶液，C正確。,解析,A.表示細(xì)胞壁 B.的體積比實驗初期大 C.處充滿著蔗糖溶液 D.的顏色比實驗初期深,1,2,3,4,5,5.(2016·溫州十校聯(lián)考)如圖是質(zhì)膜上Na、KATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是( ),A.該酶的形狀變化為ATP的水解供能 B.該酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差 C.該酶有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的膜電位 D.該酶既能催化ATP水解，又能作為載體蛋白,解析,返回,1,2,3,4,5,解析 由圖可知，細(xì)胞排出Na、吸收K的過程需要載體蛋白參與，同時需要ATP提供能量，所以運輸方式是主動轉(zhuǎn)運，由此可知，Na、KATP酶具載體和酶的作用，A錯誤； 分析題圖可知，鈉離子通過主動轉(zhuǎn)運排出細(xì)胞外，鉀離子通過主動轉(zhuǎn)運被運輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，維持了細(xì)胞內(nèi)高K、低Na的離子濃度梯度，B正確； 酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差，從而有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的膜電位，C正確； 由圖可知，細(xì)胞排出Na吸收K的過程需要載體蛋白參與，同時需要ATP提供能量，所以運輸方式是主動轉(zhuǎn)運，由此可知，Na、KATP酶具載體和酶的作用，D正確。,返回,1,2,3,4,5,