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1、《識(shí)字4》教案范文 《識(shí)字4》教案范文 　　教學(xué)要求： 　　學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。 　　初步了解一些基本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 　　誦讀謎語，理解謎語（字謎），體驗(yàn)猜字謎的樂趣。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。 　　借助偏旁，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。 　　教具準(zhǔn)備： 　　轉(zhuǎn)盤、多媒體課件、錄音機(jī) 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入： 　　1、同學(xué)們，今天老師來和大家做個(gè)小游戲。 　　2、首先，我們來看圖，出示（

2、字盤）。 　　二、看圖： 　　1、圖上有什么？這叫“字盤”。 　　2、我們可以給“也”加上不同的偏旁部首，變成不同的字。有趣嗎？ 　　3、這些都是一個(gè)族的字，叫字族。因?yàn)樗麄兌加邢嗤牟糠?，是什么? 　　4、要想做好游戲，我們首先來跟轉(zhuǎn)盤上的這些偏旁交朋友。 　　三、讀偏旁： 　　復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁。 　　在這4個(gè)偏旁中，有的以前已經(jīng)跟我們見過面了，你們能認(rèn)出來嗎？ 　　學(xué)生認(rèn)讀，你還能說出帶有這些偏旁的字嗎？ 　　學(xué)生說一個(gè)字，老師相機(jī)用電腦課件展示。 　　說了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點(diǎn)水”分別代表什么呢？ 　　老師小結(jié)。 　　認(rèn)讀新偏旁“馬”“土

3、”。 　　這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似？ 　　想一想，這兩個(gè)新偏旁會(huì)代表什么呢？ 　　怎么記住這兩個(gè)新偏旁？ 　　學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。 　　四、學(xué)習(xí)同組字 　　1、“也”與四個(gè)偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)出生字。 　　2、這些生字怎么讀呢？打開書，自己來讀讀這些生字，然后讀給同學(xué)們聽一聽，看誰讀得最準(zhǔn)確？ 　　3、學(xué)生自讀生字詞，老師巡視指導(dǎo)。 　　4、檢查字音： 　?。?）出示生字詞 　?。?）這些生字在讀音上要注意什么？ 　?。?）指名讀詞，齊讀。 　　5、這幾個(gè)字字形上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 　　小結(jié)：這四個(gè)字都是由兩部分組成的，一

4、部分表示字音，叫聲旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像這樣的字，我們就叫形聲字。 　　做游戲，鞏固識(shí)字。 　?。?）我們來轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，“也”轉(zhuǎn)到與哪個(gè)偏旁在一起時(shí)，看誰能把這個(gè)字又快又準(zhǔn)地讀出來？ 　?。?）學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。 　　五、指導(dǎo)學(xué)字 　　學(xué)習(xí)“奔”的偏旁。 　　看看練習(xí)1中生字筆順表，自學(xué)生字筆順。 　　反饋檢查。（馳、奔、池、塘）該怎么寫？ 　　找朋友，你能給哪個(gè)字找朋友？ 　　六、指導(dǎo)寫字 　　怎樣才能把這四個(gè)字寫美觀呢？ 　　學(xué)生說，老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。 　　老師范寫生字，學(xué)生描紅。 　　學(xué)生仿影，臨寫，老師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。 　　教學(xué)后記 ：學(xué)生會(huì)學(xué)亂多音字“馳”和“池”。