6.3 自立自強(qiáng),主題詞:自立 自強(qiáng),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生活態(tài)度不同，所以我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)也各不相同。下面，先讓我們一起看看老師拍攝到的某些同學(xué)的生活場(chǎng)景，并評(píng)論一下，哪些是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)？哪些是依賴他人的表現(xiàn)?,(1)“這樣真省事!”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。 (2)“請(qǐng)投我一票!”：小陳積極準(zhǔn)備參加了七年級(jí)學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)選。 (3)“上課多累啊睡覺(jué)!”：小殷上課喜歡睡覺(jué)，別人說(shuō)他。他總說(shuō)：“我爸有的是錢(qián)!我學(xué)不學(xué)都可以上大學(xué)!” (4)“媽媽?zhuān)夷茏约合匆路?”：新學(xué)期，住進(jìn)學(xué)校宿舍的小帆學(xué)會(huì)了自己洗衣服。,小 結(jié),小李抄作業(yè)及小殷上課睡覺(jué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作別人的事，總想靠同學(xué)，靠父母。這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為，屬于依賴他人的生活態(tài)度；小陳競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，希望能鍛煉、培養(yǎng)自己的組織、管理能力，這是一種自強(qiáng)自立的表現(xiàn)；小帆自己學(xué)習(xí)洗衣服，實(shí)現(xiàn)生活的自理，也是一種自立自強(qiáng)的表現(xiàn)。,自立歌 滴自己的汗， 吃自己的飯， 自己的事自己干。 靠人、靠天、靠祖上， 不算是好漢。 -陶行之,自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì),2.什么是自強(qiáng)？,自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。,1.什么是自立？,自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。,自立自強(qiáng)是一種不依賴別人，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)靠自己的力量創(chuàng)造生活，努力向上的負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。,請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)生活中自立的表現(xiàn)有哪些？,聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)。,在生活中我們做的很多事情都是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)：我的衣服自己洗；自己做作業(yè)，不用父母督促陪伴：自己騎自行車(chē)上學(xué)；自己坐火車(chē)去外地的親戚家；家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)；東西丟了，我知道去哪里報(bào)失。還有比如自己處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，靠自己的雙手開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活，這些都是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)。,假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？,暢所欲言,提 示,可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。,假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？,暢所欲言,提 示,可以從 學(xué)習(xí)紀(jì)律 、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成幾個(gè)方面 進(jìn)行安排。,“自立箴言”,“月亮雖然能靠太陽(yáng)的光芒照耀自己，但它本身并不會(huì)發(fā)光，等到太陽(yáng)消失的時(shí)候，月亮再也無(wú)光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自立的人才能擁有生活一樣，因?yàn)樗麄冎?，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不可能真正擁有生活?！?一、自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì),一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。 自強(qiáng)不息的精神，經(jīng)過(guò)一代又一代的不斷發(fā)展，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華民族精神的精髓。,我們的同齡人,外國(guó)人怎樣教育自己的孩子,美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。 父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車(chē)，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。,自謀生路,日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú) 一例外地背上一個(gè)小背包。,不要給別人添麻煩,瑞士這個(gè)不大的國(guó)家，為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。他們這樣做，一方面可以學(xué)會(huì)謀生之道，另一方還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。,自食其力,在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律 規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。,有責(zé)任心和自立,提問(wèn)：外國(guó)人是怎樣教育自己孩子的？ 外國(guó)的孩子是不是很苦？這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子有什么樣的特點(diǎn)？ 你們有嘗試他們那樣的勞動(dòng)嗎？你有什么感觸？,3.成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。,心靈導(dǎo)航,成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。,一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折。才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。,洪 戰(zhàn) 輝,這位“全國(guó)道德模范”，15年來(lái)，克服種種困難，靠做小生意和打零工賺錢(qián)養(yǎng)活自己，撫養(yǎng)幼妹，贍養(yǎng)老父。洪戰(zhàn)輝的事跡，感動(dòng)過(guò)中國(guó)，感動(dòng)了多少青年學(xué)子成為“自立自強(qiáng)”的人。,帶妹妹 上學(xué)12載,破舊的“家”,4.自強(qiáng)不息是我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力。,大眼妹,蘇明娟,從楊綠野、蘇明娟等的身上體現(xiàn)了一種什么精神？,自強(qiáng)不息的精神,自強(qiáng)不息的精神,自強(qiáng)不息的精神,人生當(dāng)自強(qiáng),自強(qiáng)與中國(guó)！,戚繼光,林則徐,詹天佑,劉翔,明朝中期，倭寇禍殃沿海，連年劫掠?xùn)|南沿海生靈涂炭。明政府腐敗無(wú)能，對(duì)倭患束手無(wú)策。鑒于這種局勢(shì)，戚繼光組織了一支冷熱兵器配合、步兵騎兵與火器部隊(duì)協(xié)同的新編制部隊(duì)，開(kāi)始與倭患對(duì)抗。新軍在戚繼光領(lǐng)導(dǎo)下，紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇，對(duì)百姓秋毫無(wú)犯，多次建立戰(zhàn)功，戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)，被人們譽(yù)為“戚家軍”。“戚家軍”于東南沿?？官翍?zhàn)爭(zhēng)中英勇善戰(zhàn)，師出必勝，享譽(yù)天下。,抗倭名將戚繼光,自強(qiáng)與中國(guó)！,林則徐是我國(guó)近代史上偉大的愛(ài)國(guó)主義者，他在西方資本主義勢(shì)力入侵我國(guó)的初期，即鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的禁煙運(yùn)動(dòng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間以及戰(zhàn)后的反侵略斗爭(zhēng)中捍衛(wèi)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中國(guó)人民的英雄氣概。,禁煙英雄林則徐,自強(qiáng)與中國(guó)！,詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。,愛(ài)國(guó)工程師詹天佑,自強(qiáng)與中國(guó)！,劉翔是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林-杰克遜保持的世界紀(jì)錄。這枚金牌是中國(guó)男選手在奧運(yùn)會(huì)上奪得的第一枚田徑金牌，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)田徑新的歷史！,自強(qiáng)與中國(guó)！,故今日之責(zé)任， 不在他人，而全在我少年。 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立， 少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步， 少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲， 少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。,知識(shí)小結(jié),1.自立、自強(qiáng)的含義,6.3 自立自強(qiáng),一.自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì),2.成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人,3.自強(qiáng)不息是我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力,二、學(xué)會(huì)自立,1.克服依賴心理 2.懂得管理和安排自己的生活,心靈導(dǎo)航,自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì),1.什么是自立？,自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。,2.什么是自強(qiáng)？,自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。,我的誓言：,自己的事情自己做,自立自強(qiáng)，愛(ài)拼才會(huì)贏！,心靈導(dǎo)航,自強(qiáng)不息是我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力,自強(qiáng)不息的精神，經(jīng)過(guò)一代又一代的發(fā)展，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華民族精神的精髓。,三、培養(yǎng)自強(qiáng)精神,（1）志存高遠(yuǎn) （2）要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者 （3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取,收集或創(chuàng)作自立 自強(qiáng)的名言警句， 制作格言書(shū)簽 。,外國(guó)人怎樣教育自己的孩子,在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神.之所以如此,是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求其社會(huì)成員必須具備這種能力和精神。 在美國(guó),家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的.父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理玩具、裝配摩托車(chē)、到外邊參加勞動(dòng).即使是富家子弟,也要自謀生路.美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):要花錢(qián)自己掙！農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì).此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣(mài)體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。,在瑞士,父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩,從小就著力培養(yǎng)孩子自食其力的精神.譬如,十六七歲的姑娘,初中畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,上午勞動(dòng),下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一種語(yǔ)言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。其中也有相當(dāng)多的人還要到英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，辦法同樣是邊當(dāng)傭人邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言。掌握了三門(mén)語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長(zhǎng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認(rèn)為是沒(méi)有出息或可恥的。 在德國(guó)，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。,在日本，從小就給孩子灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背?！鄙蠈W(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間在外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。,說(shuō)一說(shuō),（1）外國(guó)的孩子是不是很苦？這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子有什么樣的特點(diǎn)？ （2）你們?cè)敢庀袼麄兡菢訃L試走自立自強(qiáng)之路嗎？自立自強(qiáng)最大的障礙是什么？我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)自立？,我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。 居里夫人,吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。 孫中山,堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。愛(ài)迪生,你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。 屠格涅夫,名言警句,心靈導(dǎo)航,一.學(xué)會(huì)自立 1.克服依賴心理。 2.懂得管理和安排自己的生活。 二.培養(yǎng)自強(qiáng)精神 1.志存高遠(yuǎn)。 2.勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。 3.在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。,桑蘭是如何成為生活中的強(qiáng)者？ 1998年在紐約市長(zhǎng)島舉辦的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，桑蘭不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。桑蘭一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持著康復(fù)訓(xùn)練，有效地防止了肌肉萎縮，她借助自助器具，能熟練地操作電腦、上網(wǎng)與各界的朋友交流。按照醫(yī)學(xué)常規(guī)，這一切是不可能的。靠非凡的意志力和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的力量，桑蘭跨越了從不可能到現(xiàn)實(shí)的完美歷程。 受傷之前，桑蘭在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，是一顆冉冉升起的新星，爭(zhēng)奪世界冠軍，是永不滿足的桑蘭的夙愿。受傷之后，桑蘭出任北京2008申奧形象大使，坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠(yuǎn)微笑著的“陽(yáng)光女孩兒”。她說(shuō)：“我一直堅(jiān)信自己總有一天會(huì)站起來(lái)的，我會(huì)為此而努力?！比缃?，她在堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，不僅在北大新聞傳播專(zhuān)業(yè)苦修學(xué)業(yè)、在“星空衛(wèi)視”主持一檔桑蘭2008的體育節(jié)目，還要經(jīng)常參加一些社會(huì)活動(dòng)。,高貴的施舍,一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？” 母親并不生氣，附身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于附下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很是感激地說(shuō)：“謝謝你。” 母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。” 乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！彼麑?duì)母親深深地鞠了一躬，就上路了。 幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 不用說(shuō)，你肯定知道了，他就是當(dāng)年那個(gè)乞丐，他是來(lái)感謝我母親的。 討論：（1）母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？ （2）“高貴”的本意是什么？為什么說(shuō)母親的施舍是“高貴”的施舍？,自立能力測(cè)試,生活篇,社會(huì)篇,學(xué)習(xí)篇,學(xué) 習(xí) 篇,能做到 有時(shí)做不到 做不到,95%,4.5%,0.5%,合理的解決途徑 能找到 有時(shí)能 根本找不到,社 會(huì) 篇,35%,20%,45%,生活內(nèi)務(wù) 我能做得很好 有的能做到 基本做不到,生 活 篇,10%,20%,70%,失業(yè)率： 犯罪率：,1 ：15,1 ：10,喜歡做家務(wù),不喜歡做家務(wù),我來(lái)當(dāng)編劇,情境顯現(xiàn)： .趙敏是沈陽(yáng)百樂(lè)家具廠的老板，擁有資產(chǎn)多萬(wàn)元年，趙敏的兒子，歲的徐建國(guó)沒(méi)能考上大學(xué)在他看來(lái)，母親是擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問(wèn)題 （1）請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，猜一猜：趙敏 將如何安排徐建國(guó)的前程呢？ 選項(xiàng)：自己兒子自己養(yǎng)，當(dāng)小老板 選項(xiàng)：自己去闖，別指望我,但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料：“我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來(lái)就行了在這一年中，你不能回家，更不能向家里要錢(qián)” 設(shè)想：聽(tīng)了之后，徐建國(guó)將會(huì)做出怎樣的反應(yīng)？ 選項(xiàng)：向母親求情，想辦法感動(dòng)她 選項(xiàng)：傷心但最終還是選擇離家,真實(shí)情況是： 徐建國(guó)見(jiàn)母親這么絕情，接過(guò)母親遞來(lái)的元錢(qián)，強(qiáng)忍淚水奔出了家門(mén)那天是年月日,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后，到年月，徐建國(guó)已掙了將近多萬(wàn)元年月日,一個(gè)叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽?zhuān)俊币惶崞疬@個(gè)話茬，一年來(lái)的苦辣酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭，張哥沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)：“給，這是你媽寫(xiě)給你的信,你自己好好看吧”放下信的時(shí)候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，徐建國(guó)哭喊著跑出酒店 想一想：徐建國(guó)的媽媽在信中會(huì)說(shuō)些什么？,遺 囑,“建國(guó)，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在另一個(gè)世界了在你離開(kāi)我的時(shí)候，我已經(jīng)患上了癌癥我最放心不下的就是你的生存問(wèn)題，現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活，而且生活的挺堅(jiān)強(qiáng)的，我終于可以閉上眼睛了當(dāng)媽的沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好，讓孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下生活，那就是害了孩子一個(gè)沒(méi)有艱苦卓絕精神和沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)磨煉的人是很危險(xiǎn)的，早晚會(huì)被淘汰我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)多次，我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病但我慶幸最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了，相信你一定能成為出色的企業(yè)家。,在這份遺囑中，你能說(shuō)說(shuō)趙敏做為母親為何如此用心良苦？ 2在今后的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，你會(huì)怎么做？,有感而發(fā),