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高中歷史 單元概覽(三)課件 人民版選修4.ppt

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高中歷史 單元概覽(三)課件 人民版選修4.ppt

單元概覽(三),【認讀要領】 一個時代:資產(chǎn)階級革命時代 三個杰出人物:克倫威爾、華盛頓、拿破侖 一個重要作用:推動了資產(chǎn)階級民主與法制的發(fā)展,一、克倫威爾與拿破侖選擇專制獨裁政體而華盛頓則選擇民主制度的原因 1.克倫威爾與拿破侖選擇專制獨裁政體的原因 (1)封建君主專制的思想在英國與法國根深蒂固。 (2)兩國當時面臨的處境: 英國:人民掀起大規(guī)模有組織的反抗運動;議會同克倫威爾爭奪權力。 法國:督政府軟弱無力,對內無法穩(wěn)定大革命時期因暴力行動所致的動蕩的社會局勢,對外不能抵抗外國的入侵。面對法國大眾的憤懣不平和波旁王朝的蠢蠢欲動,法國政局急需一個強勢人物建立強有力的政權來重整社會秩序。,(3)資產(chǎn)階級與新貴族妥協(xié) 英國:資產(chǎn)階級與新貴族為了維護利益,鞏固統(tǒng)治秩序,希望建立一個強有力的政權。 法國:面對法國緊張的國內形勢和嚴峻的外部壓力,法國資產(chǎn)階級期待建立一個強有力的國家政權來穩(wěn)定統(tǒng)治。 (4)克倫威爾與拿破侖個人的威望及其權勢。 2.華盛頓選擇民主制度的原因 (1)歷史因素:美國歷史沒有經(jīng)歷過封建社會,封建主義思想對華盛頓及美國影響不大。 (2)思想因素:在北美獨立戰(zhàn)爭之前,啟蒙思想尤其是孟德斯鳩的三權分立學說在美國廣泛傳播。 (3)個人因素:正直誠實,反對專制,提倡民主,將國家、民族利益置于個人幸福之上。,二、對比資產(chǎn)階級革命時代的歷史人物,【典例分析】 1783年的一天,華盛頓在一個花園里舉行小型宴會,當時有記者問他:“先生,你是怎么打敗英國佬的?”華盛頓風趣地說:“先生,我先糾正你一個錯誤,不是我,而是美國人民打敗了英國強盜”對此,最準確的理解是( ) A.華盛頓的詼諧幽默值得我們學習 B.在國際力量的援助下,美國人民最終戰(zhàn)勝了英國殖民者 C.美國人民的英勇斗爭精神是戰(zhàn)爭勝利的最主要原因 D.華盛頓與美國人民在戰(zhàn)爭中的地位同等重要,思維流程,答案 C,方法技巧 最佳型選擇題解法 (1)題型特點 最佳型選擇題,“選項”和“題干”之間不是一般的正誤關系,而是程度關系,一般在題目中會出現(xiàn)“最”等關鍵詞信息。 (2)解題方法 解答此類試題,要求對歷史知識有很準確的理解和把握,從“題干”和“選項”中找到事務的本質聯(lián)系和核心內涵。在正確理論的指導下,確定“最佳”標準,進行判斷。,就歷史原因而言,所選的選項應對歷史事件的產(chǎn)生有決定性作用,其他選項或由這一選項而存在,或只是對事件發(fā)展起到加速、延緩的作用; 就歷史內容而言,所選的選項與其他選項相比,或表述更全面、更確切,或對歷史事件的最終結局有決定性作用; 就歷史影響而言,所選的選項與其他選項相比,是主要影響,或更符合歷史發(fā)展趨勢,其他影響或從屬于主要影響,或處于相對次要的層面。 在以上基礎上,運用優(yōu)選法,逐個比較、分析備選項,找出最佳答案。,【變式訓練】 1.如果說英國資產(chǎn)階級革命宣告資產(chǎn)階級君主立憲制的誕生是人類一個重大進步的話,那么美國獨立戰(zhàn)爭推動了人類歷史繼續(xù)發(fā)展的最大貢獻是( ) A.沖擊了英國殖民統(tǒng)治 B.創(chuàng)立了民主共和政體 C.組建了聯(lián)邦制的政府 D.開創(chuàng)了美國嶄新的歷史 解析 當今世界的資產(chǎn)階級政體主要有兩種,君主立憲與民主共和,分別由英國在資產(chǎn)階級革命后與美國獨立戰(zhàn)爭后創(chuàng)立。這里美國推動人類歷史繼續(xù)發(fā)展的最大貢獻是創(chuàng)立了民主共和政體。 答案 B,2.恩格斯在德國狀況中提出:“對德國來說,拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表,是革命原理的傳播者,是舊的封建社會的摧毀人?!睂Υ硕挝淖掷斫庾钫_的是( ) A.拿破侖動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎,捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命 的果實 B.拿破侖的統(tǒng)治相對波旁王朝民主 C.拿破侖雖然反對反法同盟,但對德國一直比較友好 D.拿破侖徹底推翻了波旁王朝的統(tǒng)治,解析 由“他在德國是革命的代表,是革命原理的傳播者,是舊的封建社會的摧毀人”可知,拿破侖打擊了歐洲的封建勢力,捍衛(wèi)了革命的成果,使革命思想在歐洲大陸廣泛傳播,動搖了歐洲封建統(tǒng)治,促進封建社會向資本主義社會的轉變。 答案 A,

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