,28 彩色的非洲,熾熱 天穹 充沛 火炬樹 含情脈脈 脈搏 巨蟒 湛藍(lán) 興旺 粗獷 奧旺多省 聆聽 木薯 紅薯 殷紅 殷勤 碩大 紅沙瓤 粗獷 篝火 強(qiáng)悍 巨蟒 滲透 繁華似錦 目不暇接,快速瀏覽課文，找出表達(dá)作者對(duì)非洲真切感受的兩個(gè)句子 。,非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！ 啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界 ！,首尾呼應(yīng),首尾呼應(yīng)的作用,使結(jié)構(gòu)完整，強(qiáng)調(diào)主題， 加深印象，引起共鳴。,默讀課文，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？讀后同桌之間交流。,那里的-是彩色的， 那里的-是彩色的， 那里的-是彩色的， 那里的-是彩色的， 那里的-是彩色的，,那里的驕陽(yáng)藍(lán)天是彩色的 那里的植物世界是彩色的 那里的動(dòng)物世界是彩色的 那里的日常生活是彩色的 那里的 藝術(shù) 是彩色的,(1)非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的. (2)非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的. (3)非洲的藝術(shù)也是彩色的.,過渡句:,請(qǐng)同學(xué)們分成四人小組，一起讀一讀在這個(gè)色彩斑斕的世界里，你們最感興趣的部分，把最能體現(xiàn)“彩色”的詞句劃出來，說一說體會(huì)。,（1）驕陽(yáng)藍(lán)天； （2）植物世界； （3）動(dòng)物世界； （4）日常生活; （5）藝術(shù)。,- 非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天是彩色的 作為彩色之源的赤道驕陽(yáng)，是那么熾熱、那么明亮。金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。到了旱季，藍(lán)天之上沒有一絲云彩，浩瀚的天穹顯得并不十分高遠(yuǎn)，蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海，在地平線上交匯，你會(huì)覺得非洲的藍(lán)天似乎離我們更近些。,作為彩色之源的赤道驕陽(yáng)，是那么熾熱、那么明亮。金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。,植物世界是彩色的,充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。,芒果樹,芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。,還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。,非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世 界也是彩色的。在扎伊爾維龍加天然動(dòng)物園里，有七彩的巨蟒，黑白相間的斑馬，有數(shù)不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有美麗溫順的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。也許你會(huì)說，這些動(dòng)物在我國(guó)的動(dòng)物園大都會(huì)看到。,非洲的動(dòng)物是彩色的！,七彩的巨蟒,黑白相間的斑馬,紅羽鳥,各種顏色交織的五彩鳥,美麗溫順的梅花鹿,非洲雄獅,金錢豹,河馬,象群,可是多達(dá)一萬(wàn)四千多種的非洲蝴蝶，只有在非洲大陸才能大飽眼福。僅僅是被人稱為蝴蝶王國(guó)的剛果，蝴蝶就有幾千種。,單單在一家大賓館我們就看到幾百種蝴蝶。,那些蝴蝶經(jīng)過防腐處理，制成了精美的工藝品。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著。令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。,這還是凝固的色彩呢。,你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，,細(xì)細(xì)聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡(jiǎn)直如同步入仙境。,非洲人的日常生活是彩色的！,牛排,水果沙拉,各種飲料,木薯,芒果,非洲人的服裝顏色鮮亮耀眼,牛排上有 殷紅的血,非洲人的飲食是彩色的：,水果沙拉 五光十色,各種飲料 像是流動(dòng) 的顏色,木薯是粉紅的,香蕉是金黃的,西瓜是紅沙瓤的,取之不盡的芒果則黃中透紅,非洲的藝術(shù)也是彩色的。,如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì)，看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣群歡跳的人群。,不，那是流動(dòng)的、五彩的旋律，,你就會(huì)更深的領(lǐng)悟非洲彩色的美，,非洲彩色的涌動(dòng)與無限的活力。,總結(jié)文章的寫作方法：,（1）結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后 又概括總結(jié)全文的方法，既首尾照應(yīng)， 呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng) 情文化的贊美之情。 （2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。 （3）語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，作者聯(lián)想豐富。,課后作業(yè),摘抄課文中你最喜歡的句子并大聲誦讀直至背誦 。,