第二單元學會交往,2.2 文明交往,2.2.1 社會交往禮為先,探究分享,請問： 1 我們身邊還有哪些文明與不文明的言行？列舉并分析不文明言行的后果。 2 隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代生活對禮儀又有什么新要求？與同學交流。,細節(jié)處處見文明,古人云，不 知禮，無以立也。 禮貌是文明的證 書，文明是現(xiàn)代 人的名片。在下 列日常生活的細 節(jié)中，你認為哪 些是文明的？哪 些是不文明的？,創(chuàng)景設情,被國人刻上“到此一游”的景點景物,創(chuàng)景設情,“中國式”到此一游，你怎么看？,2013年5月25日消息，“在埃及最難過的一刻，無地自容。”網(wǎng)友“空游無依”的一條微博迅速引發(fā)熱議，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“*到此一游” ，為國人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。許多網(wǎng)友對此均表示氣憤，大呼“你要火了”。曾帶隊赴埃及多次的資深導游張先生表示，毀壞和私藏文物出入境已經(jīng)觸犯了當?shù)胤桑坏┍话l(fā)現(xiàn)且情節(jié)嚴重，可能要坐牢。,1 景點亂刻亂畫現(xiàn)象會有什么不良影響？ 2. 怎樣避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？ 請把你的想法與同學 交流。,學海導航,上了中學，我們踏上了更加廣闊的交往的舞臺。懂得交往的重要性，學會文明交往是人生的必修課。,學海導航,交往是社會生活中必不可少的活動。通過與他人的交往，我們獲得了知識與信息、信任與友誼、肯定與關愛。在交往中，我們找到自己在社會生活中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感，獲得滿足感和幸福感。人們在尋求和創(chuàng)造生存與發(fā)展的各種條件時，幾乎都離不開社會交往。,學海導航,禮貌是社會交往的“通行證”，是人們在交往中共同遵守的一種道德規(guī)范，是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)。,思考分享,一個病人到醫(yī)院看病，他來到診室說：“我嗓子疼，趕快給我看看，快點，快點?！贬t(yī)生對他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。 后來，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想買，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看?！笔圬泦T沒理他，他又嚷到“說你呢，聽見沒有。”售貨員也沒給他好氣色。 最后,他是病也沒看，衣服也沒買成。,同學們，請和身邊的同學討論一下，為什么這位病人既沒看到病，也沒有買成衣服呢？,這個人犯了 什么錯誤?,不尊重他人,沒有禮貌,如果他改變了態(tài)度,用了下面的語言: “請”、“好”、“麻煩您”、“謝謝” 等禮貌用語,會怎么樣呢?,不僅看了病,還買了衣服!,學海導航,在交往中，禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文化 內涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風采與魅力，禮貌能夠 使人們愿意交往，愉快交往。有的同學在與人交往時我 行我素、舉止粗魯、出語傷人、 亂叫別人外號等，這相當于給自己設置了一道道屏障，讓人不愿接近、不敢接近?？梢哉f，文明禮貌是人際關系和諧的潤滑劑， 是通往友好交往的橋梁。,學海導航,社會是由一個個的人組成的，每個人是否文明禮貌 ，不僅關系到自身的生活與發(fā)展，也會影響社會風氣，甚至影響國家和民族的形象。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來重視溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀。講文明、懂禮貌、守禮儀，也是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神的重要表現(xiàn)。,拓展,宋代思想家朱熹說：“古者小學，教人以灑掃、 應對、進退之節(jié)，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆 所以為修身、齊家、治國、平天下之本?！?同學們，請談談你對這句話的理解。,一、社會交往禮為先 1、 為什么說交往是社會生活中必不可少的活動？,（1）交往使我們獲得知識與信息、信任與友誼肯定與關愛； （2）在交往中，我們找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感，獲得滿足感和幸福感。,禮貌 顯魅力,2、交往的“通行證”是禮貌,2、交往的“通行證”是禮貌,（1）什么叫禮貌？,禮貌是人們在交往中應該共同遵守的一種道德規(guī)范。 禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)。,情境站,地點：新華書店 情景：兩個中學生正準備買書 甲：喂，給我拿一本新華字典。 乙：阿姨，請給我拿一本安徒生童話。 售貨員先給乙拿書，乙感激地說：“謝謝阿姨，再見！”然后高興地離開了。 甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先給他拿？” 售貨員冷泠答道： 甲不好意思地走了。,買書,“你人到了，但禮貌卻沒到。”,材料一：,（2）禮貌的重要性,古時候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚為高興，于是問道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不語。少年便大聲問：“喂！聽到嗎？耳朵聾了？”老翁脫口而出“無禮（五里） ?！鄙倌瓯阊刂衔讨傅姆较蜃阕阕吡宋謇?材料二：問 路,思考：這兩個故事給你什么啟示？,“你人到了，可禮貌沒有到！”問路,從這兩則材料中得到什么啟示？,這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它能夠顯示一個人良好的文化內涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風采和魅力，能使人們愿意交往，愉快交往。文明禮貌是人際關系的潤滑劑，是通往友好交往的橋梁。禮貌是社會交往的“通行證”。,禮貌是現(xiàn)代文明社會的名片,禮貌用語知多少？,早上好！您好！您近來好嗎？見到您真高興！,麻煩你 請多關照 拜托了 拜托,謝謝(您的幫忙/關照)！ 十分感謝,你真棒 太好了 好極了 真聰明,文明交往在線:,歡迎你 歡迎你再次光臨,您辛苦了 近來身體還好嗎？別擔心,很遺憾不能幫忙 對不起,我今天沒空,祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸福,好的 請放心 沒問題 沒關系 不必客氣,您有事嗎？ 需要我?guī)兔幔?請問這樣行 嗎? ,再會 晚安 歡迎你再來,對不起 實在抱歉 請原諒 請多包涵，失禮了,好語暖人心,“祝你成功！”,“ 衷心祝賀你?！?“ 謝謝！”,“感謝你的幫助?！?“我能幫你嗎？”,“希望你身體好些了?！?“需要時給我打電話。”,“對不起”“沒關系”,“”,查找自身存在的語言垃圾和粗魯行為并及時丟進垃圾桶,文明交往,尊重,禮貌,前提,實質,名片,表現(xiàn),交往是人的基本需要,學會文明交往成了人生的重要一課,通過學習，你覺得“禮貌與言行”中的四幅漫畫正確的做法是怎樣的？,第一幅漫畫：不讓座，還惡語相向,第二幅漫畫：同學向你提問，你不但不回答，還嘲笑他,第三幅漫畫：對媽媽的關心不領情，只顧自己,第四幅漫畫：在教室里脫衣服，很不禮貌,老奶奶，您請坐,耐心幫同學解答問題,做事情要考慮別人的感受,謝謝媽媽，我馬上來,我國是一個有著五千年歷史的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。講文明、懂禮貌守禮儀是弘揚中華優(yōu)秀文化、展示民族精神的重要表現(xiàn)。,活動二：情景劇場,如何打招呼并握手？,如何入坐？,如何微笑？,老師教你,如何打招呼和握手：,(1)握手時，通常都用右手，不要與他人交叉，讓 別人握完再握。不可讓目光移向別處。 (2)在私人交往中，當你赴約聚會，則應先與主人 握手，然后再與其他人握手。離開時也應先與 主人握手告別再看別處，或再與第三者交談。 握手后，不要當著對方的面擦手。 (3)如不愿握手，微微欠身鞠一個躬也是很有禮貌 的。,入座時的基本要求：,1）先請對方入座，自己不要搶先座。 2）從座位左側入座。如果條件允許，在就坐時最 好從座椅的左側接近它。 3）就坐時，如果附近坐著熟人，應該主動打招呼。 即使不認識，也應該先點點頭。還要放輕動作， 不要使座椅亂響。 4）在別人面前就坐，最好背對著自己的座椅，這 樣就不至于背對著對方。得體的做法是：先側 身走近座椅，背對著站立，右腿后退一點，以 小腿確認一下座椅的位置，然后隨勢坐下。必要 時，用一只手扶著座椅的把手。,發(fā)自內心的 、自然的，要是不能太自然的話，必須笑的話，建議你目視他人，咧嘴笑，但不要露出所有牙。,如何微笑,社會交往禮為先,課堂小結,1、交往是社會生活中必不可少的活動 2、禮貌是社會交往的“通行證” 3、講文明、懂禮貌、守禮儀是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神的重要表現(xiàn)。,生活中我們被別人不小心踩了一腳或濺了一身泥，這時對于別人的“對不起”，我們應該（ ） A 決不遷就、斤斤計較 B 真誠接納、理解原諒 C 據(jù)理力爭、不依不饒 D 賠禮道歉、體諒尊重,當堂檢測,B,2 禮貌用語要求（ ） （1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人 （2）談吐文雅，不說粗話臟話 （3）對人謙遜、尊敬 （4）多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）,當堂檢測,D,謝謝！,