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高中化學 2-2-2 化學反應的限度課件 魯科版必修2.ppt

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高中化學 2-2-2 化學反應的限度課件 魯科版必修2.ppt

第2課時 化學反應的限度,1.可逆反應的定義 在 條件下 向正、反兩個方向進行的反應稱為可逆反應。 2可逆反應的特點 對可逆反應來說,在一定條件下,反應物 全部轉化成產物,反應只能進行到 。,相同,同時,不可能,一定程度,3可逆反應的書寫 在可逆反應的化學方程式中,用“ ”號代替“ ” 號。,=,1.化學平衡狀態(tài)的建立 (1)當反應開始時,SO2和O2的濃度 ,因此,反應生成SO3的正反應速率 ;而SO3的濃度為零,因此,SO3分解生成SO2和O2的逆反應速率為 (如下圖所示)。 (2)隨著反應的進行,反應物SO2和O2的濃度逐漸 ,因此,正反應速率逐漸 ;生成物SO3的濃度逐漸 ,因此,逆反應速率逐漸 (如下圖所示)。,最大,最大,零,減小,減小,增大,增大,(3)如果外界條件不發(fā)生變化,可逆 反應進行到一定程度時,正反應速 率和逆反應速率相等,反應物和生 成物的 不再隨時間的延長而 發(fā)生變化,反應好像“停滯”了。 實際上,這時正反應和逆反應都依然在 ,只是在同一瞬 間,正反應生成的三氧化硫的物質的量與逆反應消耗的三氧 化硫的物質的量 而已。此時,可逆反應達到 _ (如圖所示)。,濃度,進行,相等,平衡狀態(tài),2化學平衡狀態(tài)的含義 在一定條件下的 進行到一定程度時,反應物和生成物的濃度 ,正反應速率與逆反應速率 ,這種狀態(tài)稱為化學平衡狀態(tài)。 3化學平衡的特征 (1)逆:只有 反應才能在一定條件下建立化學平衡狀態(tài)。 (2)動:化學平衡是一種 平衡。,可逆反應,不再隨時間的延長而發(fā)生變化,相等,可逆,動態(tài),(3)等:反應達到平衡時,v(正) v(逆)。 (4)定:條件一定時,反應混合物的含量 。 (5)變:當 改變時,平衡一般要發(fā)生 。 (6)無:建立平衡與途徑 。即在相同的條件下,一個可 逆反應,不論是從正反應方向開始,還是從逆反應方向開 始,或者從兩個反應方向同時開始,都可建立同一平衡狀 態(tài)。,保持不變,外界條件,改變,無關,(1)降溫:浸入冷水中的燒瓶里的氣體混合物顏色變 ,這是因為溫度降低后原平衡狀態(tài)被 ,在新的條件下達到 ,導致二氧化氮濃度 ,四氧化二氮濃度 。,淺,破壞,新的平衡狀態(tài),減小,增加,(2)升溫:浸入熱水中的燒瓶里的氣體混合物顏色 ,這是因為溫度升高后原平衡狀態(tài)被破壞,在新的條件下達到 ,導致二氧化氮濃度 ,四氧化二氮濃度 。 (3)結論:當其他條件不變時,升高反應體系的溫度,平衡向 反應方向移動;降低反應體系的溫度,平衡向 反應方向移動。 2化學平衡移動的含義 當條件改變時,原來的化學平衡將被 ,并在新的條件下建立 ,即發(fā)生化學平衡移動。,變深,新的平衡狀態(tài),增加,減小,吸熱,放熱,破壞,新的化學平衡,3影響化學平衡的因素 (1)溫度對化學平衡的影響 當其他條件不變時,升高反應體系的溫度,平衡向 反應方向移動;降低反應體系的溫度,平衡向 反應方向移動。 (2)濃度對化學平衡的影響 在其他條件不變的情況下,增大反應物濃度或減小生成物濃度,平衡向 方向移動;反之,則向逆反應方向移動。,吸熱,正反應,放熱,(3)壓強對化學平衡的影響 在其他條件不變的情況下,增大壓強會使化學平衡向著 的方向移動;減小壓強,會使平衡向著 的方向移動。,氣體體積縮小,氣體體積增大,提示 在該平衡體系中,涉及三種物質,從正、逆反應兩方面講,應當有六個反應速率值,即N2的消耗速率(v正)和生成速率(v逆),H2的消耗速率(v正)和生成速率(v逆)以及NH3的生成速率(v正)和消耗速率(v逆),v正v逆的具體意義有兩點,一是同一物質的v正v逆,不同物質的v正、v逆應與計量數(shù)之比成正比才是真正意義的v正v逆,反應達平衡狀態(tài)。如對于合成氨的反應,如果v(N2)消耗v(NH3)消耗并不是真正意義的正、逆反應速率相等,應該有2v(N2)消耗v(NH3)消耗才是真正意義的v正v逆,此時反應達平衡狀態(tài)。,【慎思2】 某一可逆反應,一定條件下達到了平衡,若化學反應速率改變,平衡一定發(fā)生移動嗎?若平衡發(fā)生移動,化學反應速率一定改變嗎? 提示 不一定,如反應前后氣體體積不變的反應增大壓強或使用催化劑,速率發(fā)生變化,但平衡不移動。 一定,化學平衡移動的根本原因就是外界條件改變,使v(正)v(逆)才發(fā)生移動的。,【慎思3】 可逆反應在一定條件下總會達到化學平衡,這里的“一定條件”指什么條件? 提示 通常包括一定的溫度、濃度、壓強等。,【慎思4】 對于反應COH2O(g)CO2H2,如果起始加入的CO和H2O(g)分別為0.01 mol和0.02 mol,二者的濃度比為12,反應進行時,二者的消耗速率相等嗎?達到平衡時,二者的濃度比還是12嗎? 提示 二者無論以何種比例加入,消耗速率始終是相等的,達到平衡時,二者的濃度比不會是12。,【慎思5】 升高溫度,化學平衡會向著吸熱反應的方向移動,此時放熱反應方向的反應速率會減小嗎? 提示 不會。升高溫度,v吸和v放均增大,但二者增大的程度不同,前者增大的程度大于后者,故v吸與v放不再相等。v吸v放,原平衡被破壞,向著吸熱反應方向移動,直至建立新的平衡。降溫則相反。,給出某一可逆反應,判斷是否已達平衡狀態(tài),關鍵是緊緊圍繞著“等”與“定”這兩個基本特征來判斷。 1根據“等”這個基本特征來判斷化學平衡狀態(tài) (1)正逆反應的描述 應指明正、逆反應速率:同一物質的消耗與生成;反應物與生成物的消耗與生成。,(2)速率相等 同一物質的反應速率相等;不同物質的反應速率與對應 化學方程式中各物質的系數(shù)成正比。 (3)其他說法 同一物質化學鍵的斷裂與化學鍵形成的量相等;不同反 應物間的化學鍵斷裂與化學鍵形成的量與該化學方程式中各 物質的系數(shù)成正比。,2根據“定”這個基本特征來判斷化學平衡狀態(tài) “定”是指條件一定時反應混合物的含量“保持不變”,并非是 “相等”或“成比例”。 (1)一定條件下,反應物的轉化率最大或產物的產率最大的狀態(tài)。 (2)對于有顏色變化的可逆反應,顏色不再改變的狀態(tài)。 (3)對于反應前后氣體體積改變的可逆反應,化學平衡狀態(tài)的判斷依據還有:反應混合物的平均相對分子質量不再變化的狀態(tài);反應混合物的密度不再變化的狀態(tài);反應混合物的壓強不再變化的狀態(tài)。,解析 本題考查如何判斷一個可逆反應是否達到平衡狀態(tài), 解題的關鍵是掌握化學平衡狀態(tài)的標志。觀察第(1)題反應的 特征可知:此反應在反應前后氣體的體積不發(fā)生變化,即在 反應的任何一個階段,容器內壓強不發(fā)生改變。氣體的總質 量不變、總的物質的量不變,因此混合氣體的密度、平均相 對分子質量均不發(fā)生改變。觀察第(2)題反應的特征:反應前 后氣體體積發(fā)生改變,因此在反應未達到平衡狀態(tài)時,混合 氣體的平均相對分子質量、混合氣體的密度、容器內壓強等 都會發(fā)生改變,當反應處于平衡狀態(tài)時,這些量都不再改 變,此時c(NO2)恒定,顏色不再變化。 答案 (1) (2),化學平衡狀態(tài)的最根本特征是正、逆反應速率相等,但在題 目中有多種表述方法。在解題時,應具體問題具體分析,并 明確題目的敘述是表示正反應速率還是逆反應速率等。,答案 C,某可逆反應達到平衡時,當改變外界條件引起化學反應速率 發(fā)生相對的改變時,化學平衡就會被破壞,平衡發(fā)生移動。 影響平衡移動的因素有溫度、濃度、壓強等,但改變壓強是 通過改變反應體系的體積來實現(xiàn)的。分析化學平衡移動的一 般思路:,說明:增加固體或純液體的量,由于濃度不變,所以化學平衡不移動。通常指的加壓就是通過縮小體系的容積達到的,而減壓就是增大體系的容積達到的。壓強對固體和液體的濃度無影響,若平衡體系中無氣體,則壓強變化不能改變反應速率,平衡不移動。加入催化劑,因催化劑使正、逆速率同等程度地加快,故不能使平衡發(fā)生移動。但能縮短達到平衡的時間。,解析 該題考查外界條件對化學平衡的影響。因COCl2分解 的反應為正向氣體物質的量增加的吸熱反應,故升溫、減壓 均可使平衡右移,提高COCl2的轉化率;增大CO的濃度平 衡左移,可降低COCl2的轉化率;加催化劑、恒容通入稀有 氣體對平衡移動無影響,不改變COCl2的轉化率;恒壓通入 稀有氣體,必將引起容器體積增大,相當于減壓,平衡右 移,提高COCl2的轉化率。 答案 B,若為恒容容器,通入稀有氣體,由于容器的體積不變,各組 分的濃度保持不變,故反應速率不變,平衡也不移動;若為 恒壓容器,通入稀有氣體,容器的體積膨脹,對于反應體系 則相當于減壓,平衡移動。,解析 解這類題目,關鍵是分析反應的特點,依此進行判 斷。對于題目中的反應,正反應方向是體積減小、放熱的反 應。由此,要使平衡向生成Z的方向移動,可采取降低溫 度、增大壓強和及時分離出Z等措施。 答案 C,答案 D,答案 A,規(guī)律探究十 化學平衡的圖像 【知識支持】 1化學平衡圖像的主要特點 通過多種圖像對化學反應速率和化學平衡的有關知識、規(guī)律進行分析考查。題目往往靈活性強,迷惑性大,涉及內容多,要求高,特別對知識綜合應用能力和分析能力的考查。,2化學平衡圖像題的解析思路: (1)看圖像。一看軸,即縱橫坐標的意義;二看點,即起點、拐點、交點、終點;三看線,即線的走向和變化趨勢;四看輔助線,即等溫線、等壓線、平衡線等;五看量的變化,如濃度變化、溫度變化、轉化率變化、物質的量的變化等等。 (2)依據圖像信息,利用平衡移動原理,分析可逆反應的特征:吸熱還是放熱,氣體系數(shù)增大、減小還是不變,有無固體或純液體參加或生成等等。,(3)在化學平衡圖像中,先出現(xiàn)拐點的反應先達到平衡,可知 該反應的溫度高、濃度大、壓強高或使用了催化劑。 (4)定一議二:只適用于一個條件的改變,所以圖像中有三個 變量時,先固定一個量,再討論另外兩個量的關系。,解析 達到平衡狀態(tài)時,v正v逆0且保持恒定不變,由圖 中可看出v正還在變化,故A項錯誤;在反應開始后,反應物 的濃度會減小,故B項錯誤;由圖中可看出ac段正反應速率 增大,由于該反應是在密閉容器內進行,因此不考慮壓強對 化學反應速率的影響,且反應物濃度在減小,則可推知是由 于溫度升高而引起正反應速率增大,故該反應是放熱反應, 反應物的總能量高于生成物的總能量,C項錯誤;正反應速 率越快,消耗的SO2就越多,故D項正確。 答案 D,

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