第 2單元 融入集體生活 第 3課正確認(rèn)識(shí)自己 第 1站角色與責(zé)任 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得隨著自己的成長(zhǎng)、社會(huì)角色也發(fā)生變化，社會(huì)責(zé)任也逐漸增多。 2、培養(yǎng)學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)姆椒陀^全面地認(rèn)識(shí)自己的角色和責(zé)任，從而提升 學(xué)生的感悟能力和辯證思維能力。 3、能夠在在不同的環(huán)境中自覺(jué)定位自己的角色，并依據(jù)不同的角色自愿承 擔(dān)責(zé)任，處理好各種關(guān)系。 課前預(yù)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的不同，我們就要知道差異的存在是 _。我們要學(xué)會(huì) 尊重差異，求同存異，和諧相處，共同進(jìn)步。 2、隨著我們的成長(zhǎng)，我們的 _逐漸發(fā)生變化。角色的變化或新角色的 出現(xiàn)，意味著新的 _的到來(lái)，我們要面對(duì)新的任務(wù)，承擔(dān)新的責(zé)任。 3、父母、老師對(duì)我們 _，都是基于我們角色的變化 -由小學(xué)生成為初 中生。 4、我們要正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任。成長(zhǎng)，意味著我們要承擔(dān) _。 5、我們要對(duì)自己的 _負(fù)責(zé)，對(duì)自己的 _負(fù)責(zé)，對(duì)自己的 _負(fù)責(zé)， 對(duì) _負(fù)責(zé)，還要對(duì) _負(fù)責(zé)，開(kāi)始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。 課前預(yù)習(xí) 知識(shí)結(jié)構(gòu) 課堂練習(xí) 1、中學(xué)生要想正確認(rèn)識(shí)自己，首先要正確認(rèn)識(shí) （ ） A.自己社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任的變化 B.自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn) C.自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì) D.自己的理想和追求 2、成長(zhǎng)，意味著我們要承擔(dān)更多的責(zé)任。我們要（ ） 對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)對(duì)別人的錯(cuò) 誤負(fù)責(zé) A B C D 3、上了中學(xué)，感到自己長(zhǎng)大了很多，我們應(yīng)該承擔(dān)起一些新的責(zé)任。下列 說(shuō)法正確的是 （ ） A.我長(zhǎng)大了，要包攬家務(wù) B.自己的事自己做主，不依賴(lài)他人 C.自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)過(guò)于擔(dān)心 D.讓爸爸看著寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到 12點(diǎn)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)忙 課后訓(xùn)練 1、中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)下列責(zé)任中的（ ） 發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任有一定的獨(dú)立能力，對(duì)自己的生活 負(fù)責(zé)任 我的行為我自己能夠承擔(dān)責(zé)任我要對(duì)集體和社會(huì)負(fù)責(zé)任 A B C D 2、“我騎自行車(chē)不留神行入了機(jī)動(dòng)車(chē)道，被后面的摩托車(chē)碰撞了一下，幸 好車(chē)壞人沒(méi)傷?！睂?duì)該案下列觀點(diǎn)不正確的有 ( ) 案中的“我”沒(méi)有責(zé)任； 摩托車(chē)司機(jī)沒(méi)有責(zé)任； 摩托車(chē)司機(jī)也有一 定的責(zé)任； 案中的“我”有責(zé)任，因?yàn)樗鞒隽瞬粦?yīng)該出現(xiàn)的行為。 A、 B、 C、 D、 3、英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這 就是責(zé)任，這就是你不得不做出的選擇?！睂?duì)此理解錯(cuò)誤的是（ ） A、所有該做的事情我們都必須為它承擔(dān)責(zé)任 B、對(duì)不是我們自愿選擇的事情，我們也不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度 C、做不得不去做的事，是有責(zé)任心的表現(xiàn) D、即使是不得不去做的事，我們也可以選擇放棄承擔(dān)責(zé)任 閱讀下面漫畫(huà)一問(wèn)三不知，啟示我們（ ） 要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 要增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感、使命感 要一心只把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好 要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任 A、 B、 C、 D、 5、材料一：李躍上了初中后顯得越發(fā)的活躍了。在他心中自己終于成長(zhǎng)了，他 對(duì)成長(zhǎng)的看法是自己長(zhǎng)大了，不再是受家長(zhǎng)管制的小學(xué)生了，所以要自己獨(dú)立自 主，什么事情都不和家人說(shuō)，他們?cè)僖矝](méi)權(quán)力管我學(xué)習(xí)了，這是我自己的事，我 自己來(lái)負(fù)責(zé)。 材料二：某中學(xué)的學(xué)生祥雨來(lái)到新環(huán)境有一段時(shí)間了，他感覺(jué)到中學(xué)挺沒(méi)意思， 因?yàn)樵谶@里沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有小學(xué)老師對(duì)自己的照顧，還有那么多的功課， 還是想回到小學(xué)的生活。 （ 1）請(qǐng)你來(lái)評(píng)判材料一和材料二共同表現(xiàn)什么問(wèn)題，二者有什么不同？ （ 2）對(duì)這個(gè)問(wèn)題你有什么觀點(diǎn)？