南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第 3 周教學(xué)手段與媒體多媒體講授、舉例、提問(wèn)回答人數(shù)153人第1 次課教學(xué)內(nèi)容1、影視藝術(shù)的誕生；2、影視是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物；3、影視藝術(shù)是綜合藝術(shù)的結(jié)晶；4、最廣泛的大眾化傳播媒體；5、影視是獨(dú)特的文化產(chǎn)業(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、影視是最具影響力的大眾傳播媒介。2、影視藝術(shù)是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物；影視作品既是藝術(shù)，又是特殊的商品。3、影視藝術(shù)的積極作用和負(fù)面影響。重點(diǎn)難點(diǎn)影視是大工業(yè)的產(chǎn)物，影視作品既是藝術(shù)，又是特殊的商品。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、 提問(wèn)1、你聽(tīng)懂交響樂(lè)嗎？2、你看得懂芭蕾舞嗎？3、你看得懂電影和電視嗎？二、 新課介紹1、學(xué)習(xí)本課程的目標(biāo)；2、學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容；三、 課程要求一、要求學(xué)生回答問(wèn)題，其他同學(xué)可補(bǔ)充，然后不做解答，要想知道結(jié)果切聽(tīng)老師展開(kāi)講解。二、通過(guò)講授使學(xué)生把本來(lái)認(rèn)為似懂非懂的問(wèn)題，有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。三、懂得影視藝術(shù)的特性，究竟特性在哪里？對(duì)影視藝術(shù)大概有個(gè)綱舉目張的認(rèn)識(shí)。1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例對(duì)影視藝術(shù)審美總論的5個(gè)問(wèn)題，都要進(jìn)行必要的背景介紹。如談?dòng)耙曀囆g(shù)的誕生這個(gè)問(wèn)題，就要從藝術(shù)發(fā)展學(xué)角度看，影視藝術(shù)的誕生既符合了一般的藝術(shù)發(fā)生原則，又有自身的獨(dú)特性。作業(yè)和參考文獻(xiàn)1、 影視是大工業(yè)的產(chǎn)物，為什么影視作品既是藝術(shù)，又是特殊的商品？2、傳統(tǒng)藝術(shù)思維和影視思維有什么不同？影視藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)在藝術(shù)表達(dá)、藝術(shù)形式、藝術(shù)內(nèi)容有什么不同？3、傳真是通過(guò)攝影手段達(dá)到，而仿真和創(chuàng)真依賴(lài)什么？課后總結(jié)同學(xué)反映教學(xué)效果較好，特別是當(dāng)場(chǎng)布置作業(yè)，大家為完成作業(yè)都仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)，要求課后交作業(yè)。在我批改作業(yè)的時(shí)候，即清點(diǎn)了到課率，又作為平時(shí)作業(yè)的記分成績(jī)，往往抓得嚴(yán)，自然到下節(jié)課的到課率直線上升。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第4周教學(xué)手段與媒體多媒體講授、舉例、提問(wèn)回答人數(shù)153人第2次課教學(xué)內(nèi)容1、影視的鏡頭 2、影視藝術(shù)的人聲3、影視藝術(shù)的音樂(lè)4、影視藝術(shù)的音響5、影視藝術(shù)的聲畫(huà)影視藝術(shù)的人聲教學(xué)目標(biāo)了解影視藝術(shù)的獨(dú)有語(yǔ)言，一種直接訴諸觀眾的視聽(tīng)感官，以直觀的、具體的、鮮明的聲畫(huà)形象傳達(dá)意蘊(yùn)的藝術(shù)語(yǔ)言，主要包括鏡頭、畫(huà)面、聲音等方面的特征及它們之間的相互關(guān)系；通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)影視藝術(shù)的理解，從而達(dá)到從客觀地把握影視藝術(shù)的目的。重點(diǎn)難點(diǎn)鏡頭的視點(diǎn)：客觀鏡頭、主觀鏡頭；聲畫(huà)同步、聲畫(huà)對(duì)位、聲畫(huà)對(duì)立、聲畫(huà)錯(cuò)位教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注復(fù)習(xí)1、簡(jiǎn)要的把影視是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，既是藝術(shù)有是商品。提問(wèn)1、影視藝術(shù)是一種語(yǔ)言，是什么語(yǔ)言？2、引入新課1、開(kāi)始講解新課，提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題引入新課。鏡頭元素：景別、焦距、鏡頭運(yùn)動(dòng)、角度。人聲：對(duì)白、獨(dú)白、旁白。音樂(lè)：主題音樂(lè)、情節(jié)性性音樂(lè)闡釋性音樂(lè)、片頭音樂(lè)、插曲等音響：動(dòng)作音響、自然音響、背景音響、機(jī)械音響槍炮音響等聲與畫(huà)的結(jié)合：聲畫(huà)同步、聲畫(huà)對(duì)位、聲畫(huà)對(duì)立、聲畫(huà)錯(cuò)位。2、在講課中，放映VCD聲畫(huà)結(jié)合，看中講，講中看。1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例鏡頭的景別中要講述各種鏡頭一般在什么條件上運(yùn)用；鏡頭的角度中平視、俯視、和仰視中在拍攝中的作用；鏡頭的視點(diǎn)解釋清楚客觀鏡頭和主觀鏡頭；影視的聲音配合VCD講解，把最優(yōu)秀的、經(jīng)過(guò)剪輯過(guò)的碟給同學(xué)們講授。作業(yè)和參考文獻(xiàn)最常見(jiàn)的鏡頭景別主要有哪些類(lèi)型? 俯視鏡頭和仰視鏡頭在影視作品中有何具體作用? 簡(jiǎn)述影視音樂(lè)的種類(lèi)及其作用？簡(jiǎn)述影視音響的種類(lèi)及其作用？課后總結(jié)這節(jié)比較專(zhuān)業(yè)，個(gè)別同學(xué)有扒者的，為了完成作業(yè)，還是要堅(jiān)持。講課的效果總體還好，大家為完成作業(yè)都仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)。到課率達(dá)到97%。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第 5 周教學(xué)手段與媒體多媒體講授、對(duì)概念采用運(yùn)動(dòng)的聲畫(huà)講解并舉例人數(shù)153人第3次課教學(xué)內(nèi)容1、蒙太奇概念，蒙太奇的產(chǎn)生及作用，蒙太奇的分類(lèi)和方法。2、長(zhǎng)鏡頭概念，長(zhǎng)鏡頭的功能。教學(xué)目標(biāo)掌握：影視藝術(shù)的蒙太奇概念、分類(lèi)、作用；長(zhǎng)鏡頭的概念、功能。重點(diǎn)難點(diǎn)蒙太奇的概念、分類(lèi)、蒙太奇的作用；長(zhǎng)鏡頭的概念、長(zhǎng)鏡頭的功能。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、 復(fù)習(xí)1、提問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）。二、 提問(wèn)1、口+鳥(niǎo)=鳴2、口+犬=吠禾+女+鬼=魏這里就有蒙太奇的因素。三、 引入新課一、提問(wèn)，先學(xué)生自由回答，冷場(chǎng)時(shí)點(diǎn)名回答。二、掌握、理解，蒙太奇、長(zhǎng)鏡頭三、配合VCD講解。1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例1、課前對(duì)學(xué)生的作業(yè)做小結(jié)。2、上課中對(duì)學(xué)生的發(fā)言積極鼓勵(lì)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程的積極性和興趣。作業(yè)和參考文獻(xiàn)什么是敘述蒙太奇？什么是表現(xiàn)蒙太奇？最常見(jiàn)的方法各包括哪些？蒙太奇有什么作用？什么是長(zhǎng)鏡頭？長(zhǎng)鏡頭有什么功能？課后總結(jié)教學(xué)效果較好。通過(guò)提問(wèn)、分析、舉例等方法，使學(xué)生對(duì)影視語(yǔ)言有了基本的認(rèn)識(shí)。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第 6周教學(xué)手段與媒體多媒體講授，其中對(duì)世界著名的電影開(kāi)拓者采用多媒體圖片的形式，便于學(xué)生記憶學(xué)習(xí)人數(shù)153人第4次課教學(xué)內(nèi)容世界電影藝術(shù)的形成期一、 兩大傳統(tǒng)的確立二、 實(shí)踐蒙太奇的先驅(qū)三、 蒙太奇學(xué)派的崛起四、 美國(guó)好萊塢電影的興起教學(xué)目標(biāo)掌握盧米埃爾兄弟、梅里愛(ài)對(duì)電影的主要貢獻(xiàn)；格里菲斯等人的代表性作品；前蘇聯(lián)蒙太奇電影美學(xué)流派概況；好萊塢電影的興起，制片廠制度，好萊塢各種類(lèi)型電影的特點(diǎn)。了解卓別林在無(wú)聲電影中的主要貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)庫(kù)里肖夫效應(yīng)，愛(ài)森斯坦、普多夫金對(duì)電影蒙太奇理論和實(shí)踐的貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、課前復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課的內(nèi)容。三、按照電影百年美學(xué)歷史的時(shí)間順序來(lái)講授。一、要求學(xué)生根據(jù)老師的提問(wèn)題思路，思考電影是怎樣一步一步走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。二、啟發(fā)學(xué)生，電影的百年發(fā)展史始終圍繞著怎樣的美學(xué)道路。三、通過(guò)作業(yè)的形式，使學(xué)生對(duì)世界電影藝術(shù)大師對(duì)電影的貢獻(xiàn)。1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例注意世界電影發(fā)展的進(jìn)程中，橫向和縱向的經(jīng)緯線。世界電影到20年代末30年代初，已經(jīng)開(kāi)始形成商業(yè)性極強(qiáng)的美國(guó)電影、頗具藝術(shù)探索精神的法國(guó)電影和注重宣傳教育的蘇聯(lián)電影三足鼎立之勢(shì)力。世界電影從雜耍到藝術(shù)，從無(wú)聲到有聲，歷經(jīng)三十幾年的摸索與開(kāi)拓，終于一點(diǎn)點(diǎn)成熟、完整起來(lái)。作業(yè)和參考文獻(xiàn)在世界電影發(fā)展的進(jìn)程中，請(qǐng)列舉各國(guó)的電影大師、哪國(guó)人、主要作品？電影是如何從“活動(dòng)照相”發(fā)展成為一門(mén)藝術(shù)的?課后總結(jié)教學(xué)效果較好。同學(xué)們過(guò)去認(rèn)為美國(guó)的電影好看，并不知道美國(guó)走著一條與世界其它國(guó)家不同的道路，美國(guó)電影的發(fā)達(dá)對(duì)我們的思想帶來(lái)一定的啟示。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第 7 周教學(xué)手段與媒體多媒體講授，其中對(duì)世界著名的電影開(kāi)拓者采用多媒體圖片的形式，便于學(xué)生記憶學(xué)習(xí)人數(shù)153人第5次課教學(xué)內(nèi)容世界電影的成熟期一、美國(guó)電影的鼎盛二、蘇聯(lián)電影的新發(fā)展三、意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影運(yùn)動(dòng)五、 法國(guó)新浪潮運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)了解：蘇聯(lián)電影的新發(fā)展，理解：好萊塢各種類(lèi)型電影的特點(diǎn)，類(lèi)型。掌握：意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影流派；法國(guó)“新浪潮”電影運(yùn)動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影流派所表現(xiàn)的外部的真實(shí)；法國(guó)“新浪潮”電影運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)內(nèi)在的真實(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、課前簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、新課的內(nèi)容。三、繼續(xù)按照電影百年美學(xué)歷史的時(shí)間順序來(lái)講授。一、 向?qū)W生提出問(wèn)題，思考。二、啟發(fā)學(xué)生，從電影的發(fā)展內(nèi)容與形式上看，電影藝術(shù)均體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特征，不懈的理論創(chuàng)新與不斷地實(shí)踐探索是永葆電影藝術(shù)生命的動(dòng)力。三、通過(guò)作業(yè)的形式，使學(xué)生對(duì)電影的發(fā)展期和成熟期的脈絡(luò)有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例注意世界電影發(fā)展的進(jìn)程中，橫向和縱向的經(jīng)緯線。世界電影在走向成熟的歷史進(jìn)程中，早于形成期就已初露端倪的三足鼎立之勢(shì)，逐漸發(fā)展成為彼此對(duì)立又相互影響，犬牙交錯(cuò)又互有重疊的三個(gè)電影文化區(qū)域。 作業(yè)和參考文獻(xiàn)世界電影發(fā)展的成熟期是怎樣走過(guò)的？課后總結(jié)教學(xué)效果較好。通過(guò)提問(wèn)、分析、舉例等方法，使學(xué)生對(duì)電影大發(fā)展史有一個(gè)認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也使學(xué)生在思考電影電影從一分鐘短片發(fā)展到歷史性巨片，既是技術(shù)的進(jìn)步，又體現(xiàn)了審美形式的重大變遷。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第8周教學(xué)手段與媒體多媒體講授，對(duì)世界著名的電影開(kāi)拓者采用多媒體圖片的形式，便于學(xué)生記憶學(xué)習(xí)。人數(shù)153人第6 次課教學(xué)內(nèi)容新德國(guó)電影運(yùn)動(dòng)：1、戰(zhàn)后三大電影運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2、新德國(guó)電影運(yùn)動(dòng)的繁榮期西方政治電影黑幕后面的眼睛1、政治電影發(fā)端的社會(huì)背景2、法國(guó)、意大利、美國(guó)政治電影浪潮教學(xué)目標(biāo)了解：西方政治電影發(fā)端的社會(huì)背景，理解：戰(zhàn)后三大電影運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 掌握：新德國(guó)電影運(yùn)動(dòng)：意大利、美國(guó)政治電影浪潮重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、課前簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、新課的內(nèi)容。三、繼續(xù)按照電影百年美學(xué)歷史的時(shí)間順序來(lái)講授。二、 向?qū)W生提出問(wèn)題，思考。二、啟發(fā)學(xué)生，從電影的發(fā)展內(nèi)容與形式上看，電影藝術(shù)均體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特征，不懈的理論創(chuàng)新與不斷地實(shí)踐探索是永葆電影藝術(shù)生命的動(dòng)力。三、通過(guò)作業(yè)的形式，使學(xué)生對(duì)電影的發(fā)展期和成熟期的脈絡(luò)有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例在電影發(fā)展的進(jìn)程中，原來(lái)三足鼎立的歷史構(gòu)架已開(kāi)始趨于模糊，各國(guó)民族電影紛紛崛起，大有并駕齊驅(qū)的發(fā)展勢(shì)頭。這是本期世界電影橫向發(fā)展中的一個(gè)新特點(diǎn)。作業(yè)和參考文獻(xiàn)法國(guó)、意大利、美國(guó)政治電影的特點(diǎn)是什么？新德國(guó)電影運(yùn)動(dòng)的代表作有哪些/課后總結(jié)有些學(xué)生因?qū)v史感興趣，所以時(shí)常來(lái)聽(tīng)課，對(duì)我老師來(lái)講還是滿(mǎn)高興的。學(xué)生對(duì)課程比較喜歡，這是我比較開(kāi)心的。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第9周教學(xué)手段與媒體多媒體講授，對(duì)世界著名的電影開(kāi)拓者采用多媒體圖片的形式，便于學(xué)生記憶學(xué)習(xí)。人數(shù)153人第7 次課教學(xué)內(nèi)容一、解放前中國(guó)電影的問(wèn)世與初步發(fā)展，30年代左翼電影運(yùn)動(dòng)抗戰(zhàn)電影與戰(zhàn)后現(xiàn)實(shí)主義電影高峰。二、解放后建國(guó)后十七年電影的成就與起伏，“文革”時(shí)期中國(guó)電影的浩劫，新時(shí)期中國(guó)電影的振興與探索。教學(xué)目標(biāo)了解：中國(guó)電影問(wèn)世與初步發(fā)展的基本脈絡(luò)；“文革”時(shí)期中國(guó)電影的概況；30年代左翼電影運(yùn)動(dòng)概況；抗戰(zhàn)電影及戰(zhàn)后現(xiàn)實(shí)主義電影的概況，建國(guó)后十七年電影的概況。掌握：新時(shí)期中國(guó)電影的振興與探索；鑒賞中國(guó)經(jīng)典影片。重點(diǎn)難點(diǎn)政治對(duì)中國(guó)電影的影響。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、課前簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、新課的內(nèi)容。三、繼續(xù)按照電影百年美學(xué)歷史的時(shí)間順序來(lái)講授。一、 向?qū)W生提出問(wèn)題，思考。二、啟發(fā)學(xué)生，從電影的發(fā)展內(nèi)容與形式上看，電影藝術(shù)均體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特征，不懈的理論創(chuàng)新與不斷地實(shí)踐探索是永葆電影藝術(shù)生命的動(dòng)力。三、通過(guò)作業(yè)的形式，使學(xué)生對(duì)中國(guó)電影的發(fā)展、走向、振興、探索的脈絡(luò)有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。講 授提 問(wèn)思 考政治對(duì)中國(guó)電影的影響，電影成為中國(guó)政治電影的工具，成為一個(gè)政治的符號(hào)。假、大、空對(duì)中國(guó)的影響，英雄主義對(duì)中國(guó)的影響。作業(yè)和參考文獻(xiàn)請(qǐng)列出中國(guó)五代導(dǎo)演的姓名？課后總結(jié)教學(xué)效果較好。通過(guò)提問(wèn)、分析、舉例等方法，使學(xué)生對(duì)中國(guó)電影的發(fā)展史有一個(gè)認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也使學(xué)生在思考中國(guó)電影發(fā)展的今天，它的步履是多么的艱難。從側(cè)面可以展示香港電影80年代的輝煌。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第 10 周教學(xué)手段與媒體多媒體講授，人數(shù)153人第8 次課教學(xué)內(nèi)容影視藝術(shù)鑒賞一、影視語(yǔ)言的感知過(guò)程二、影視形象的重建過(guò)程三、影視意蘊(yùn)的領(lǐng)悟過(guò)程四、影視影視藝術(shù)表現(xiàn)手段的鑒賞教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要掌握影視鑒賞的一般過(guò)程，并且要能夠透過(guò)語(yǔ)言和形象把握影視藝術(shù)的內(nèi)在意蘊(yùn)；并在鑒賞的基礎(chǔ)上，了解影視評(píng)論的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握基本的影視評(píng)論方法并能夠運(yùn)用這些方法分析、解讀影視作品。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)觀摩影片和體驗(yàn)，建立形象的思維能力，能用自己的感受方式撰寫(xiě)評(píng)論文章。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注一、課前簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、新課的內(nèi)容。三、影視藝術(shù)，只有通過(guò)觀眾的鑒賞才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值，只有通過(guò)評(píng)論者的批評(píng)，才能解讀其內(nèi)在的意蘊(yùn)。 二、 向?qū)W生提出問(wèn)題，思考。二、啟發(fā)學(xué)生，鑒賞是初級(jí)的感知活動(dòng)，是評(píng)論的基礎(chǔ)和前提，而評(píng)論是建立在鑒賞之上的理性思辨，是鑒賞的延伸和升華，二者都屬于審美主體在審美鑒賞過(guò)程中的一種活動(dòng)。 三、通過(guò)作業(yè)的形式，使學(xué)生對(duì)影視形象的重建表現(xiàn)和影視意蘊(yùn)的領(lǐng)悟1、講 授2、提 問(wèn)3、分 析4、思 考5、舉 例影視語(yǔ)言的感知過(guò)程，影視形象的重建過(guò)程，影視意蘊(yùn)的領(lǐng)悟過(guò)程是影視鑒賞應(yīng)該必須了解的，特別是影視意蘊(yùn)的領(lǐng)悟必須掌握的。作業(yè)和參考文獻(xiàn)影視語(yǔ)言的感知過(guò)程分為哪幾個(gè)步驟?影視意蘊(yùn)的領(lǐng)悟表現(xiàn)在哪些層面? 課后總結(jié)本節(jié)課是撰寫(xiě)評(píng)論文章，對(duì)同學(xué)們是有一定的難度，但是，對(duì)與掌握影視鑒賞的基本內(nèi)涵和所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)比較好的復(fù)習(xí)和升華。南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)影 視 鑒 賞任課教師： 魏 英班 級(jí)多 班第 11周教學(xué)手段與媒體觀賞影片角斗士人數(shù)153人第9 次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)手段備 注作業(yè)和參考文獻(xiàn)結(jié)合角斗士，談?wù)勀銓?duì)電影商業(yè)性與藝術(shù)性關(guān)系的看法。（1500字）課后總結(jié)南華工商學(xué)院教案課程名稱(chēng)：影視鑒賞授課班級(jí)：多班授課教師：魏 英學(xué)時(shí)數(shù)：16 周學(xué)時(shí)： 3授課時(shí)間：20052006學(xué)年第一學(xué)期20005年10月