廣元市語文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講 語段閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 語段閱讀 (共30題；共295分)1. （10分） 閱讀下文，回答問題我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風(fēng)吹草低也不見牛羊。牧場上見到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數(shù)不盡的水產(chǎn)：楔子形的貽貝、芭蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤大鮑、天鵝蛋般的蛤蜊最壯觀的是從墨西哥引進的“海藻之王”巨藻，碩大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了海上牧場，驅(qū)走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。（1） 在“我”眼中“我家門前的海”是什么樣的？為什么是這樣的？“我家門前的?！笔莀，因為_。（2） “牧場”上有著豐富的物產(chǎn)：_、_、_、_、_ （3） 按文中用“”分好的層概括層意。 （4） 短文表達了漁家人_對牧場的向往與熱愛。對牧場的贊美。對和自己息息相關(guān)的那片大海的無限深情與無比熱愛。2. （5分） 閱讀下文，回答問題“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。（1） 劃線字“都”共有兩個讀音，分別是_和_，在文中讀_。（2） 選文共有_個自然段。 （3） 與“金光閃閃”意思相似的詞語是_閃閃發(fā)光 灰灰沉沉 色彩繽紛（4） 選文寫了_和_這兩個怪石。找出描寫“仙人指路”的句子。_3. （6分） 讀短文，完成練習(xí)曹沖救人曹操用的馬鞍被老鼠咬壞，管理倉庫的官吏十分h4i p4_，因為曹操知道了一定會認為不吉利，會治他死罪。曹操的兒子曹沖知道此事后，就對那人說：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你無事?！比旌?，那人前去認罪，gu% r2n_無事。原來，曹沖戮破了自己的單衣，樣子像是被老鼠咬壞的。在曹操面前，他裝作y#u ch$u_的樣子。曹操問他為什么煩惱，曹沖說：“世上一般人認為被老鼠咬壞衣服的主人會不吉利，現(xiàn)在我的單衣被老鼠咬壞了，所以憂愁?！辈懿龠B忙qu4n w8i_說：“這全是無稽之談，何用憂愁?！苯又?，管理倉庫的官吏到曹操面前請罪，曹操想起剛才發(fā)生的曹沖之事，只得一笑了之。（1） 把文中的音節(jié)寫成漢字hi pgu rnyu chuqun wi_（2） 聯(lián)系上下文理解“無稽之談” 4. （8分） 佳篇賞析我當(dāng)哥哥了今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。爸爸說：“你當(dāng)哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺負妹妹?！蔽亿s緊點點頭。小妹妹那么小，什么時候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長大。（1） 短文共有_個自然段。 （2） 從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上A紅紅的 B少少的 C小小的我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。5. （15分） 讀父愛之舟片段，完成后面的練習(xí)。 老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。?） 寫出下列詞語的近義詞。 依舊_ 精致_（2） 用一句話概括選文所描繪的場景。 （3） 姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）。 A . 因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。B . 因為這只小船對作者來說非常熟悉。C . 因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。6. （5分） (2018六上肇慶月考) 閱讀短文，并按要求回答問題。這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷 襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1） 讀選文，根據(jù)山中朋友的特點填一填。_嘰嘰喳喳 _氣勢雄渾 _身影潔白_吟誦小詩 _水平如鏡 _身軀挺拔（2） 選文采用_、_的修辭手法。 （3） 文中劃線的句子是_句，請將它變?yōu)殛愂鼍?。_（4） 作者采用第二人稱拉近了與朋友間的距離，讀來倍感親切。請你也用這種方式，和山里的朋友打招呼。你好，漂亮的蝴蝶！_？你好，_！_？7. （8分） (2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問題人們都說“桂林山水甲天下”。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋。才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。（1） 判斷下面劃線的字哪個讀音是正確的仿佛_ （f f）倒映_ （dn dn）畫卷_ （jun jun）（2） 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。_的大海 翠綠的_ _的西湖 新生的_的泰山 無瑕的_ _的香山 連綿不斷的_（3） 判斷句子的正誤“形態(tài)萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼笔潜扔骶?。這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的贊美之情。“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。（4） 下列句子哪些是比喻句？漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。山圍繞著水，水倒映著山，加上綠樹紅花，游船漁舟，讓你感覺到仿佛走進了畫卷一樣。8. （7分） 課內(nèi)閱讀。 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（ ）不能動彈，（ ）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普羅米修斯（ ）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。（1） 在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （2） 宙斯用了哪些殘忍的手段？寫出相關(guān)的句子。 （3） 普羅米修斯還會遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。 寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛他被死死地鎖在高高的懸崖上。_，_他被死死地鎖在高高的懸崖上。_，_他被死死地鎖在高高的懸崖上。（4） 短文第一自然段寫的是_之苦，第二自然段寫的是_之苦，這樣的痛苦可以用成語_、_來表示。 （5） 讀語段，你體會到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？ 9. （10分） 閱讀下文，回答問題傣族村寨多則二三百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。村邊有防護林帶。每家竹樓四周，都用竹籬圍著?；h內(nèi)種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。竹樓下有較大的空地作院子。每幢竹樓呈正方形，分上下兩層，樓上住人，樓下關(guān)牲口、堆柴禾。竹樓由20至24根柱子支撐。屋內(nèi)橫梁穿柱，有的橫梁上雕刻著花紋。離地七八尺處鋪樓板或竹篾，將樓房隔為兩層。以前屋頂是用茅草編織的草排或木片覆蓋，近年來大都改用瓦頂。（1） 選擇劃線字的正確讀音籬內(nèi)種_（zhng zhng）植著各種_（zhng zhng）花木果樹。竹樓卞較大的空_（kng kng）地作院子。離地七八尺處_（ch ch）鋪_（p p）樓板或竹篾。（2） 這段話主要講了傣家竹樓的什么特點？ （3） 請說出這段文字使用了哪些說明方法。 10. （8分） 課內(nèi)閱讀，回答問題。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。（1） 聯(lián)系下文理解下列詞語。融洽：_搖曳：_沉郁：_ （2） 作者是怎樣具體描寫葉老家院子里的爬山虎的?（3） 作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”指_，“意義非凡”的原因是_。 11. （10分） (2019五下龍華期末) 閱讀下列與“荷”有關(guān)的材料,回答問題?！静牧弦弧慨吘刮骱轮?，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧， 。（曉出凈慈寺送林子方）【材料二】荷花已經(jīng)開了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花辯兒,有的花瓣兒全都展開了,露出做黃色的小蓮蓮.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。（葉圣陶荷花）【材料三】那日,正是黃梅時候,天氣煩躁,王冕放牛倦了,在綠草地上坐著,須臾,濃云密布,陣大而過了,那黑云邊上鎮(zhèn)著白云,漸漸散去,透出一派日光來,照耀得滿湖通紅,湖邊上山,青一塊,紫一塊,綠一塊,樹核上都像水洗過一番的,尤其綠得可愛.湖里有十來枝荷花,苞子上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去,王冤看了一回,心里想道:“古人說:“人在畫圖中，其實不錯?！保ㄟx自儲林外史第一回）（1） 在橫線上將材料一的詩句補充完整。 接天蓮葉無窮碧,_。作者是_（2） 材料二主要從_、_、_等方面描寫池中的荷花和荷葉。從中可以感受到作者_（3） 請你為材料三這幅“畫圖”取個優(yōu)美文雅的名字_。 （4） 任選一則材料,請從內(nèi)容、語言、修辭、情感等方面作簡要賞析。 12. （8分） 讀一讀，做一做。 金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的秋風(fēng)吹來它們一片片從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛秋天！ （1） 短文共_個自然段。 （2） 詞語模仿秀：一片片 一只只 _ _（3） 短文寫了幾種形狀的樹葉。請你用橫線畫出來。 13. （7分） 閱讀下文，回答問題爸爸和他講好價錢了。人在卸（y xi）煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前_看它們咀嚼的樣子_那樣丑的臉_那樣長的_那樣安靜的態(tài)度_它們咀嚼的時候_上牙和下牙交錯地磨（m m）來磨去_大鼻孔里冒著熱氣_白沫子沾在胡須上_我看呆了，自己的牙齒也動起來。（1） 選擇文中劃線字的正確讀音。卸_（y xi）煤 磨_（m m）來磨去（2） 在文中橫線上加標點。我站在駱駝的面前_看它們咀嚼的樣子_那樣丑的臉_那樣長的_那樣安靜的態(tài)度_它們咀嚼的時候_上牙和下牙交錯地磨（m m）來磨去_大鼻孔里冒著熱氣_白沫子沾在胡須上_（3） 找出能體現(xiàn)作者“細細地看”的句子。從這個句子中看出（ ） A . 駱駝長得丑，讓人厭惡。 B . 雖說覺得駱駝長得丑，卻并沒有厭惡的意思，看著看著，就喜歡上它們。（4） 作者寫自己看駱駝咀嚼時“看呆了，自己的牙齒也動起來”，可見她看得多么_，這段文字選自_，作者是_，我們還學(xué)過她的作品_。A難忘的一課 B我的“長生課” C竊讀記 D落花生14. （12分） 閱讀文章，完成下列各題。秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（to）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。（1） 這一段話共有_句。（2） 這段話中寫了顏色的詞語有_ _。（3） 這段話寫了哪幾種果子？15. （10分） (2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問題這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后面似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著?？墒?，一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。（1） 照樣子，寫詞語。梨黃 _、_一模一樣 _、_金燦燦 _、_（2） 寫近義詞。一轉(zhuǎn)眼_ 兇猛_（3） 照樣子，寫出馬變化的句子。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了?？粗粗?，_。（4） 填空第一自然段中的四個“一會兒”說明了_，這段文字寫出了火燒云_的特點。16. （9分） 閱讀下文，回答問題風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的_，有不一樣的_；不一樣_，有不一樣的_。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（1） 把選文內(nèi)容補充完整。不一樣的_，有不一樣的_；不一樣_，有不一樣的_。（2） 選文介紹的是大自然_的聲音。 （3） 選文向我們介紹了兩種聲音，當(dāng)_拂過，發(fā)出的聲音是輕柔的，當(dāng)_吹起，合奏出雄壯的樂曲。 （4） 選文的中心句是：_。 17. （17分） 重點段落品析。_等等_老屋_一個小極了的聲音在它門前響起_不注意根本聽不到_請再站一會兒吧_我肚子好餓好餓_外面的樹被砍光了_我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方_（1） 根據(jù)課文原文，加標點。_等等_老屋_一個小極了的聲音在它門前響起_不注意根本聽不到_請再站一會兒吧_我肚子好餓好餓_外面的樹被砍光了_我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方_ （2） 面對蜘蛛的請求，你來預(yù)測一下，老屋會怎么回答？ 18. （16分） 閱讀下文，回答問題小青蛙我喜歡小青蛙。小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。（1） 小青蛙穿著_的外衣，露著_的肚皮，長著_的腿，眼睛又_又_。 （2） 小青蛙有四_腿，_眼睛，_嘴。每天能吃_多只害蟲，一年可以消滅_多只害蟲。 19. （7分） (2018二上九江月考) 讀下面一段話，做習(xí)題。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。（1） 這段話有_句，第_句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第_句寫了那個人關(guān)心小葫蘆。 （2） 填入恰當(dāng)?shù)脑~語。_的葫蘆藤 _的小花 _小葫蘆20. （13分） 閱讀下文，回答問題。 我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河。春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。（1） 這篇短文共有_個自然段。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 這篇短文寫了家鄉(xiāng)的_，夏天的小河里有_和_。（3） 第2自然段寫的四個季節(jié)分別是_、_、_、_。 （4） 仿寫句子我最棒。荷葉像個大玉盤。夏天，魚兒在水中歡樂。21. （14分） 課外閱讀，回答問題。劃船的啟示富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功 攻）課都不行，會（流 留）級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？”不一會兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著，不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（1） 把括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?（2） 從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。輕視_省力_ （3） 下列選項中，能準確概括出本文中心的一項是（ ）A . 富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。B . 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。C . 富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。D . 只要多參加活動，就能增長見識。22. （4分） 閱讀下文，回答問題日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（1） 這段共有_句話。 （2） 第二句是講湖中央有個小島叫_。 （3） 第三句是講小島把湖水分成_，北邊像_，叫_；南邊像_，叫_。 （4） 文中表示形狀的兩個詞語是_、_。23. （8分） 課內(nèi)閱讀我最棒。 細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。_的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮!哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多_的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看_，看看_的月亮，看看我采過野花的地方。（1） 回憶課文，將選文補充完整。 （2） 為什么卵石間會有許多小水塘？ （3） “我”在小溪邊做過哪些有意思的事情？ （4） 讀了這段話，你感受到了什么？用自己的話寫一寫。 24. （8分） (2018二下鹽田期末) 閱讀下文，回答問題小豬過河寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個月的工，掙（zhng）了不少錢?；貋頃r，它又買了一車貨準備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（li）開了，小豬掉進了河里，多虧（ku）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點兒事？”大烏龜說：“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰?。╞o）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”（1） 全文共有_個自然段，第_自然段寫小豬回來時又從冰上走過，結(jié)果掉進河里，被大烏龜救了。 （2） 從文中找出下列詞語的反義詞。薄薄的一一_ 溫暖一一_（3） 這則寓言故事告訴我們（ ）A大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。B事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。C初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。25. （6分） 課內(nèi)選文閱讀。 灰雀片段練習(xí)這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒我沒看見。”列寧說：“一定是飛走_（hu zh）是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”那個男孩本來想告訴列寧，灰雀沒有死，但又不敢講。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！保?） 根據(jù)拼音，在橫線上寫出正確的生字。 （2） 根據(jù)語境，解釋劃線詞語的意思。 自言自語：_（3） 畫線句中男孩的心理是什么？請你分析一下。 26. （16分） 閱讀語段，回答問題。皮巧根拿定主意在木頭兩邊上加欄桿。在爺爺?shù)膸椭?，這項工作也做完了。一座又方便、又安全的木橋造起來了。這下，不只是孩子，連村里的大人來來往往也走這座橋了。凡是過橋的人都說_有了這皮巧根橋_過河真是方便多了_就這樣，人們不約而同地管這座橋叫_皮巧根橋_（1） 在橫線上加上合適的標點符號。凡是過橋的人都說_有了這皮巧根橋_過河真是方便多了_就這樣，人們不約而同地管這座橋叫_皮巧根橋_ （2） 用“不約而同”寫一句話。不約而同_。（3） 皮巧根橋的安全表現(xiàn)在哪里？ （4） 皮巧橋橋的方便表現(xiàn)在哪里？ （5） 人們?yōu)槭裁垂苓@座木橋叫“皮巧根橋”？ 27. （17分） (2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問題威尼斯威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個城市，有三十多萬居民。威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色?！蓖崴谷屑s有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨拱橋里阿托大橋，坐落在大運河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時期修建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時，水涌入圣馬可廣場，這里又會出現(xiàn)許多I臨時的木板橋。威尼斯的船，實際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ摺＿@里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬的游客。（1） 給下列詞語中的劃線字選擇正確的讀音彎彎曲_曲（q q） 店鋪_（p p） 乘_坐（chng chn）（2） 寫出下列詞語的近義詞。特色_ 綺麗_ 應(yīng)有盡有_（3） 按短文內(nèi)容填空威尼斯的三大特色是_、_、_。威尼斯最重要的交通工具是_。（4） “威尼斯素有水都之稱。”這句話中“素”的意思是（ ） A . 顏色單純；不艷麗B . 本來的；原有的C . 帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)D . 素來；向來（5） 第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用_的方法寫的。（ ） A . 打比方B . 舉例子C . 作比較（6） 這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文威尼斯的小艇都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 28. （14分） 閱讀課文片段，回答問題。 有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。（1） 一個“騎”字，（ ） A . 深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B . 表明擅長某事物的人，反而容易大意，招致失誤（2） “呵，我多偉大！”這一句（ ） A . 表現(xiàn)了自信、自豪B . 刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干和自我吹噓的丑態(tài)（3） “俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（ ） A . 全心全意地為廣大人民服務(wù)B . 一心一意地為革命事業(yè)而奮斗（4） 下列詩句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？（ ） A . 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。B . 情愿作野草，等著地下的火燒。29. （12分） 課外閱讀，回答問題。鄧政委的棉衣1947年8月，大別山上已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說：“我們沒什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗?”于是便聚在一起，專門為鄧小平同志做了一套新棉衣。第二天，副官長抱著這套新棉衣走進政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說：“首長，這是您的新棉衣?！闭畔鹿P，搓搓手，看到副官長抱著的新棉衣，一時沒弄清是怎么一回事。副官長說明情況后，政委站起來嚴肅地說：“你們怎么能這樣做呢?難道你們沒有看到大家穿得和我一樣單薄嗎?棉衣破了，可以補一補再穿嘛!”他看到副官長左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬吧，他年齡小，身體又單薄?！痹谝慌缘男∪f趕忙說：“不行，不行!這是專門給首長做的。”政委在屋里來回踱了幾步，用手指了指門，命令似地說：“就這樣吧!”然后又坐下繼續(xù)工作了。鄧政委的模范行為，長期為群眾所傳頌。（1） 給帶下劃線的字選擇合適的解釋。戰(zhàn)士們心疼地說_A.疼痛 B.關(guān)切、喜愛鄧政委的模范行為，長期為群眾所傳頌。_A.做 B.變成 C.被（2） 結(jié)合句子的意思解釋劃線的詞。鄧小平政委仍穿著單薄的舊棉衣。單?。篲小萬的年齡小，身體又單薄。單?。篲（3） 總結(jié)本文記敘的順序。先寫：_;再寫：_;最后寫：_。30. （5分） (2018二上渦陽期末) 閱讀下文，回答問題 日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把譚分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。（1） 這段話一共有1句。 （2） 日月潭在我國1中部。 （3） 小島把譚分成兩半。潭的一邊像1叫“2”；另一邊像3，叫“4”。兩潭湖水相連，像個碧綠的5。小島就像玉盤中的6。 （4） 在橫線上填上合適的詞語。 1的大湖 2的樹林 3的玉盤（5） 照樣子寫比喻句。 小島就像玉盤中的明珠。1像2。第 29 頁 共 29 頁參考答案一、 語段閱讀 (共30題；共295分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、