網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的影響網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的影響 2018/04/26 農(nóng)村科學(xué)實(shí)驗(yàn)2018年第2期摘要：網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，使得人們接觸到外部世界的渠道有了新的拓展，當(dāng)前教育領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用也變得越來越廣泛。網(wǎng)絡(luò)媒體是就業(yè)指導(dǎo)的一個(gè)重要工具，也是學(xué)生了解就業(yè)信息的渠道，是當(dāng)前大學(xué)生使用最多的一種媒體形式。本文通過網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的影響進(jìn)行分析，并且提出利用網(wǎng)絡(luò)媒體促進(jìn)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)率提升的策略。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；農(nóng)村籍大學(xué)生；就業(yè)媒體是人們生活中必不可少的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)前時(shí)代背景下，現(xiàn)代傳媒的形式變得越來越多，比如網(wǎng)絡(luò)媒體、電視媒體、廣播媒體等。其中，網(wǎng)絡(luò)媒體是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫囊环N新媒體形式。在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代背景下，學(xué)生就業(yè)的渠道變得越來越豐富，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到各種各樣的就業(yè)信息，比如區(qū)域內(nèi)、區(qū)域外的就業(yè)消息都可以在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到，大學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行就業(yè)崗位的選擇。因此網(wǎng)絡(luò)媒體使得大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)變得更加靈活。農(nóng)村籍大學(xué)生由于受到家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及自身素質(zhì)等方面的影響，在就業(yè)過程中面臨的挑戰(zhàn)和壓力相對(duì)于其他學(xué)生而言會(huì)大一些，因此在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的過程中，對(duì)于農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)應(yīng)該受到更多的重視，要積極加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，從而為農(nóng)村籍大學(xué)生提供更多的工作機(jī)會(huì)。1新時(shí)期農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的困境分析1.1家庭經(jīng)濟(jì)條件困難近年來，教育成本逐漸增加，很多農(nóng)村籍學(xué)生面臨的生活壓力越來越大，比如有的工作需要學(xué)生付出更多的交通成本、租房成本等，由于農(nóng)村籍學(xué)生的家庭條件比較困難，因此各種就業(yè)成本的增加，使得他們失去了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。1.2個(gè)人心理困境當(dāng)前的時(shí)代是一個(gè)注重人才實(shí)力的時(shí)代，有實(shí)力的人才是企業(yè)喜歡招納的能人，盡管如此，但當(dāng)前就業(yè)過程中依舊存在一些不公平的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，比如有的學(xué)生家庭關(guān)系比較廣，家庭條件也比較好，因此可以托關(guān)系使得學(xué)生進(jìn)入到一些大型企業(yè)中。相比起來，農(nóng)村籍學(xué)生往往來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，家庭關(guān)系網(wǎng)比較小，因此在找工作的時(shí)候很有可能面臨這種不公平的競(jìng)爭(zhēng)而失去了就業(yè)機(jī)會(huì)，這種現(xiàn)象還會(huì)對(duì)學(xué)生的心理帶來嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。加上有的農(nóng)村籍學(xué)生本身就存在一些自卑的心理，覺得自己的能力不如其他城鎮(zhèn)大學(xué)生，因此產(chǎn)生了就業(yè)恐懼，導(dǎo)致就業(yè)越來越難。2網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的影響2.1積極影響網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)政策的落實(shí)擔(dān)負(fù)了重要的宣傳作用，當(dāng)前很多主流網(wǎng)絡(luò)媒體都憑借著自己的優(yōu)勢(shì)，以內(nèi)容策劃、輿論引導(dǎo)等方式，積極推進(jìn)各種就業(yè)政策的落實(shí)。比如，針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難問題，主流的網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了剖析，對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)中的問題、方法、心態(tài)等進(jìn)行分析，并且提出了建議，對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)有一定幫助。這些媒體報(bào)道的一個(gè)原則就是希望可以通過新聞報(bào)道積極引導(dǎo)農(nóng)村籍大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且通過對(duì)他們的正確引導(dǎo)，使得他們能夠改變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。有的網(wǎng)絡(luò)媒體也通過自己的平臺(tái)為學(xué)生與企業(yè)之間的對(duì)接搭建了橋梁，使得農(nóng)村籍大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息找到就業(yè)突破口，完成就業(yè)目標(biāo)。比如有的網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)一些家庭比較貧困的學(xué)生的就業(yè)歷程進(jìn)行追蹤報(bào)道，形成一個(gè)系列故事，將農(nóng)村籍大學(xué)生在求職過程中的那種堅(jiān)持不懈的精神表達(dá)出來，從而對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很好的教育意義。2.2消極影響網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)媒體中，各種新聞消息有正面的、也有負(fù)面的。比如有的網(wǎng)絡(luò)媒體為了找到新聞的噱頭，則對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生的求職報(bào)道進(jìn)行了娛樂化處理，使得各種新聞的報(bào)道重點(diǎn)發(fā)生了偏離，對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生了不良的思維導(dǎo)向。比如有新聞報(bào)道一個(gè)學(xué)生由于家庭貧困，畢業(yè)之后為了盡快落實(shí)工作，于是當(dāng)上了洗腳工，這樣的新聞內(nèi)容是一種為了博得讀者眼球而特意制造的輿論風(fēng)波，很多人在閱讀這樣的新聞之后，對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生這個(gè)待就業(yè)群體的認(rèn)識(shí)有了改觀，從而會(huì)對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響。另外，由于農(nóng)村籍大學(xué)生在就業(yè)過程中面臨的難度較大，加上一些學(xué)生急于落實(shí)工作，因此在就業(yè)過程中很有可能會(huì)產(chǎn)生被網(wǎng)絡(luò)虛假消息誤導(dǎo)的現(xiàn)象，比如網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些高薪工作，就很有可能是一個(gè)詐騙局，如果大學(xué)生在面對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)消息的時(shí)候不能加以辨別，則很有可能受到欺騙。3網(wǎng)絡(luò)媒體下農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的策略3.1利用網(wǎng)絡(luò)媒體促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)教育就業(yè)指導(dǎo)教育的主旨是要讓學(xué)生不斷改善自己的就業(yè)擇業(yè)觀念，形成正確的擇業(yè)觀，防止在日后的工作中出現(xiàn)不適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)象。由于各種客觀原因，使得農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)壓力逐漸增大，對(duì)此教師應(yīng)該做好就業(yè)指導(dǎo)教育和就業(yè)引導(dǎo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的功能。首先，在就業(yè)指導(dǎo)教育過程中，教師要不斷更新傳統(tǒng)教育理念，加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)意義的掌握和了解，從而在就業(yè)教育教學(xué)過程中積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行高效教學(xué)。為了改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，要定期對(duì)教育教學(xué)人員進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，宣傳各種先進(jìn)的教育教學(xué)知識(shí)和理念，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)進(jìn)行宣傳，從而在潛移默化過程中促進(jìn)教職人員的思想逐漸轉(zhuǎn)變，使得教師能夠在教育過程中逐漸使用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教育，而不是簡(jiǎn)單的理論性教育。其次，還應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體資源的有效整合。就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)的一門重要的實(shí)踐課程，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和能力的提升有十分重要的意義，在就業(yè)指導(dǎo)過程中，網(wǎng)絡(luò)媒體是一種重要的教育工具，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行很好的引導(dǎo)。對(duì)此，教師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體資源的整合，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體資源的有效配置，并且能夠在教學(xué)過程中對(duì)各種信息進(jìn)行利用，提高就業(yè)指導(dǎo)效率，比如學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站、就業(yè)論壇、與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的微信或者微博公眾平臺(tái)，定期給學(xué)生宣傳一些相關(guān)的知識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，同時(shí)獲得更多有效的就業(yè)信息。再比如在農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的過程中應(yīng)該要使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)往年的就業(yè)情況進(jìn)行了解，并且結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，為學(xué)生作出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃等，以提高農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)率。3.2加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的控制，為農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)提供良好的輿論環(huán)境在大學(xué)生就業(yè)形象的塑造上，網(wǎng)絡(luò)媒體扮演十分重要的角色，網(wǎng)絡(luò)媒體的德育教育功能是促進(jìn)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素，在農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)過程中，網(wǎng)絡(luò)媒體的引導(dǎo)主要體現(xiàn)在文化以及道德觀念層次上，尤其是一些道德行為準(zhǔn)則的傳播，更為重要。因此網(wǎng)絡(luò)媒體在對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)過程中的各種事件進(jìn)行報(bào)道的時(shí)候，應(yīng)該要塑造一個(gè)傳播價(jià)值觀和行為規(guī)則的信息環(huán)境。在對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生群體的就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)情況進(jìn)行報(bào)道時(shí)，應(yīng)該要控制社會(huì)輿論、引導(dǎo)受眾改變對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)過程中的各種問題的一種認(rèn)知態(tài)度，從而使得農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的輿論環(huán)境可以更加輕松。具體來說，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)該要著重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)的剖析，傳遞更多積極應(yīng)對(duì)就業(yè)難的正能量；應(yīng)該要從選題、主旨、語言等方面著手，體現(xiàn)出一種鼓勵(lì)以及寬容的態(tài)度，接受農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)過程中的各種與大眾認(rèn)知不相符的行為，營造一種良好的輿論氛圍，盡量避免社會(huì)大眾的言論對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)選擇施加壓力。進(jìn)而幫助農(nóng)村籍大學(xué)生樹立一種正確對(duì)待就業(yè)的價(jià)值觀，從而使得農(nóng)村籍大學(xué)生可以從中受到鼓舞。比如對(duì)于某農(nóng)村籍大學(xué)生在寒窗苦讀之后選擇做保姆這一則消息進(jìn)行報(bào)道的時(shí)候，可以從大學(xué)生的擇業(yè)觀念以及服務(wù)業(yè)的要求水平的提升角度出發(fā)進(jìn)行報(bào)道，對(duì)多元化的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行報(bào)道，從而對(duì)學(xué)生形成一種積極正面的引導(dǎo)。3.3利用網(wǎng)絡(luò)媒體為學(xué)生提供更多有效的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)上的各種信息為農(nóng)村籍大學(xué)生解決就業(yè)難題提供了一定的幫助，在利用網(wǎng)絡(luò)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的時(shí)候，農(nóng)村籍大學(xué)生應(yīng)該要擺正心態(tài)，不要出現(xiàn)“病急亂投醫(yī)”的現(xiàn)象，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息進(jìn)行辨別，尤其是對(duì)一些不太符合實(shí)際的信息要提高警覺，防止上當(dāng)受騙。另外，在就業(yè)過程中，農(nóng)村籍大學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)各種招聘網(wǎng)站的使用，比如對(duì)智聯(lián)招聘、58同城等網(wǎng)站上的就業(yè)信息進(jìn)行瀏覽，從而能夠獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些招聘網(wǎng)站上一般都會(huì)有網(wǎng)站簡(jiǎn)歷的投遞功能，大學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)載體，廣撒網(wǎng)，對(duì)自己有意向的職位進(jìn)行應(yīng)聘，通過累計(jì)職位數(shù)量，擴(kuò)大自己選擇的范圍，從而能夠提高就業(yè)率。4結(jié)語通過本文的分析可知，在當(dāng)前的教育過程中，就業(yè)難是一個(gè)普遍存在的問題，但是由于各種客觀原因的限制，比如家庭條件、心理原因，使得農(nóng)村籍大學(xué)生面臨的就業(yè)難題相對(duì)于城鎮(zhèn)學(xué)生而言要大一些。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，為大學(xué)生就業(yè)帶來了全新的機(jī)遇。在未來的教育過程中，教師應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，以此作為就業(yè)指導(dǎo)教育的重要工具和途徑，并且加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管，使其能夠?yàn)檗r(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)營造一個(gè)良好的輿論環(huán)境，防止一些有輿論偏差的新聞消息在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，促進(jìn)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)水平的提升。參考文獻(xiàn)1楊章成,王湘林，韋家朝.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地方本科高校畢業(yè)生就業(yè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策J.教育與職業(yè),2018(4).2王坤.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題研究J.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),2017(12).3趙洪兵.新媒體環(huán)境下工科大學(xué)生就業(yè)策略探究J.人力資源開發(fā),2017(22).4韓黎,李玲,林雪梅.農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)壓力對(duì)就業(yè)績(jī)效的影響:積極心理資本的中介作用J.西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2017(6).5靳肖佳.大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因及其對(duì)策J.吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2016(11).6冀麗,蔣浪.基于新媒體視角下探析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新路徑研究J.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2017(33).