臨滄市滄源佤族自治縣九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)9月月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分） (2017九上曲江期末) 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法以下推理合理的是（ ） A . CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同B . 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化C . 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件D . 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物2. （2分） (2019九下江門月考) 規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)，下列四位同學(xué)的操作中正確的是（ ） A . 測(cè)溶液的pH B . 取用固體藥品 C . 量取液體藥品 D . 滴加液體 3. （2分） 空氣的成分按體積計(jì)算大約為21的是A . 二氧化碳B . 稀有氣體C . 氧氣D . 氮?dú)?. （2分） (2017九上灌云月考) 給3mL液體加熱，需使用的儀器有試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿石棉網(wǎng) 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)（ ） A . B . C . D . 5. （2分） 在“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”的實(shí)驗(yàn)探究中，以下假設(shè)不合理的是（ ） A . 影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與蠟燭的顏色、質(zhì)地有關(guān)B . 影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰顏色有關(guān)C . 影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與所扣的燒杯的粗細(xì)、高矮有關(guān)D . 影響蠟燭燃燒的時(shí)間可能與蠟燭的粗細(xì)、高矮有關(guān)6. （2分） (2018李滄模擬) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 液體加熱 B . 過濾 C . 稱量硝酸鉀 D . 讀取液體體積 7. （2分） (2017九上涼州期末) 下列圖示的操作中，不正確的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分） 下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 把雞蛋浸入白醋里有氣泡產(chǎn)生B . 可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純C . 加熱碳酸氫銨有無色無氣味的氣體生成D . 鎂帶燃燒產(chǎn)生白色煙9. （2分） (2017綿陽(yáng)模擬) 每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動(dòng)主要為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提高資源利用效益”下列做法不符合活動(dòng)主題的是（ ） A . 農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌、滴灌B . 改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油充分燃燒C . 為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥D . 回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄廢棄塑料10. （2分） (2015九上李滄期末) 下列生活用品中，屬于純凈物的是（ ）A . 干冰B . 食醋C . 止咳糖漿D . 大理石11. （2分） 下列關(guān)于原子的說法不正確的是（ ）A . 是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子B . 是化學(xué)變化中的最小粒子C . 在化學(xué)反應(yīng)中可以再分D . 可構(gòu)成分子12. （2分） (2020九上秦都月考) 下列生活中的現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（ ） 選項(xiàng)生活中的現(xiàn)象解釋A氣體易被壓縮因?yàn)闅怏w分子間隔很小B在花園中可聞到花的香味因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)C熱脹冷縮因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變D水結(jié)成冰因?yàn)榉肿影l(fā)生了變化A . AB . BC . CD . D13. （2分） 有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） A . 將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)CO2是否收集滿B . 用向下排氣法收集一瓶CO2氣體，觀察CO2的顏色C . 將CO2氣體通入紫色石蕊試液中，證明CO2的水溶液顯酸性D . 將CO2氣體通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生14. （2分） (2018九上鎮(zhèn)賚期末) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不需要用到的儀器是（ ） A . 燒杯B . 集氣瓶C . 膠塞D . 酒精燈15. （2分） (2017蒙陰模擬) 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列推理正確的是（ ） A . 金屬鎂在空氣中比鋁更易點(diǎn)燃，說明鎂比鋁的活動(dòng)性強(qiáng)B . 蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)C . 分解反應(yīng)生成多種物質(zhì)，所以生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)D . 原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?6. （2分） (2018閔行模擬) 實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的的是（ ）A . AB . BC . CD . D17. （2分） (2018黃岡模擬) 下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）A . B . C . D . 18. （2分） 實(shí)驗(yàn)室量取并加熱150mL液體，不需要使用的玻璃儀器是（ ） A . 試管B . 燒杯C . 酒精燈D . 膠頭滴管19. （2分） 下列變化過程中，無氧氣產(chǎn)生的是 （ ）A . 在過氧化氫溶液中加二氧化錳B . 植物的光合作用C . 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物D . 石蠟燃燒20. （2分） (2017九上泰興月考) 下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 氧氣驗(yàn)滿 C . 聞氣體氣味 D . 給液體加熱 二、 填空題 (共5題；共18分)21. （5分） (2018九上丹東月考) 下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1） 取用木炭的儀器叫_。 （2） 圖B中熄滅酒精燈的操作是_。 （3） 圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f明了_。圖C中為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，操作時(shí)應(yīng)注意_。 （4） 圖D在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是_。 22. （5分） (2018吉林模擬) 結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題（1） 標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是_； （2） 裝置A、B中，便于添加液體藥品的是_； （3） 在H2和O2中，可用裝置B制取的是_； （4） 若用裝置C檢驗(yàn)CO2，則試管中盛裝的藥品是_溶液； （5） 若制取8.8g CO2，理論上需要_g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng) 23. （1分） (2018丹東模擬) 請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題。（ ）理解與建構(gòu)判斷與解釋例：所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子。不正確，如：H的原子核內(nèi)沒有中子練1：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)。_練2：中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)。_練3：一種單質(zhì)中只含一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素。_練4：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的化合物，其組成中只含有C、H兩種元素。_24. （5分） 甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于水 （1） 甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_ （2） 收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_，儀器的名稱是_ （3） 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推測(cè)：若實(shí)驗(yàn)室制取SO2時(shí)可采用_收集方法 （4） 已知SO2的很多化學(xué)性質(zhì)與CO2類似，請(qǐng)你寫出一條SO2水溶液可能具有的性質(zhì)_ 25. （2分） (2011鎮(zhèn)江) 化學(xué)活動(dòng)周的一個(gè)項(xiàng)目為“噴泉噴噴噴”，各競(jìng)賽小組設(shè)計(jì)出了各種有趣的噴泉，讓我們一起去看看吧 （1） 競(jìng)賽I組設(shè)計(jì)了圖l實(shí)驗(yàn)，在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸滿水）的膠塞，擠壓膠頭滴管，打開止水夾形成了噴泉競(jìng)賽I組利用固體氯化銨和氯氧化鈣共熱制取氨氣，寫出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_； （2） 競(jìng)賽組設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了噴泉競(jìng)賽組引發(fā)噴泉的方法是：_； （3） 競(jìng)賽組設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了噴泉玻璃套管中的固體是_（填序號(hào)）； A氫氧化鈣 B氯化鈉 C活性炭 D氧化銅（4） 競(jìng)賽組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過程與競(jìng)賽I組完全相同，但未能成功引發(fā)噴泉，原因可能是：_ 三、 推斷題 (共1題；共2分)26. （2分） 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置： （1） 寫出下列儀器的名稱：a_；b_（2） 用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后防止水倒吸入試管的操作是_ （3） 若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_（填序號(hào)，下同），收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_（填“正放”或“倒放”）在桌上， （4） 實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸溶液來制取二氧化碳（CO2）已知CO2的密度比空氣大，CO2能溶于水且與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_ 四、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共5分)27. （5分） (2018九上長(zhǎng)沙期中) 同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問題。（1） 向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_（填序號(hào)）。 A . 食鹽 B . 高錳酸鉀 C . 明礬 D . 肥皂水（2） 按如下圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_（填一種）。（3） 改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是（_） A . 是氧化物 B . 是硬水 C . 是軟水 D . 是混合物（4） 如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_主要是利用它的_性。 （5） 取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_（6） 用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_。燒杯中應(yīng)該裝_（填“熱水”或“冷水”），其作用是_。五、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共7分)28. （5分） (2016九上唐河期中) 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題： （1） 實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是_ （2） 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）_，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （3） 若用裝置D排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先_，再移開酒精燈，若用裝置E排水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從_（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)其驗(yàn)滿的操作方法是_ 29. （2分） (2016九上南召期末) 以下是初中階段化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖形回答下列問題 （1） 實(shí)驗(yàn)A的目的是為了驗(yàn)證_； （2） 實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明了二氧化碳具有_的化學(xué)性質(zhì)； （3） C實(shí)驗(yàn)中要用足量的紅磷，目的是_； （4） D實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證甲烷中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空題 (共5題；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、三、 推斷題 (共1題；共2分)26-1、26-2、26-3、26-4、四、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共5分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、五、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共7分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、