高中歷史 專題2 專題小結(jié)與測(cè)評(píng)課件 人民版選修2.ppt
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高中歷史 專題2 專題小結(jié)與測(cè)評(píng)課件 人民版選修2.ppt
專題小結(jié)與測(cè)評(píng),知識(shí)體系構(gòu)建,專題歸納例析,階段質(zhì)量檢測(cè),一、獨(dú)立宣言人權(quán)宣言和中華民國(guó)臨時(shí)約法基本思想的側(cè)重點(diǎn)及其原因 1側(cè)重點(diǎn) (1)獨(dú)立宣言側(cè)重于反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治,取得民族獨(dú)立和基本的人權(quán)。 (2)人權(quán)宣言側(cè)重于否定封建等級(jí)制度,摧毀封建君主專制,用以法律為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利取代以君主個(gè)人意志為標(biāo)志的封建特權(quán)。 (3)中華民國(guó)臨時(shí)約法側(cè)重于防止獨(dú)裁,維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的共和制度。,2原因 (1)獨(dú)立宣言發(fā)表前北美殖民地資本主義發(fā)展遭到英國(guó)殖民統(tǒng)治的阻礙,民族矛盾尖銳。 (2)人權(quán)宣言頒布前的法國(guó)封建等級(jí)森嚴(yán),專制王權(quán)和舊貴族濫用權(quán)力,導(dǎo)致資本主義發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙,階級(jí)矛盾尖銳。 (3)中華民國(guó)臨時(shí)約法頒布前中華民國(guó)已成立,為限制袁世凱,保護(hù)革命勝利果實(shí),1912年臨時(shí)政府頒布臨時(shí)約法。,例1 下列英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)民主制度形成、發(fā)展過(guò)程中的共同點(diǎn)是 ( ) 通過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)初步奠定了走向民主政治的基石 資產(chǎn)階級(jí)掌握了國(guó)家政權(quán) 各國(guó)的民主制度是不斷發(fā)展和完善的 三國(guó)的民主制度都在空間上不斷擴(kuò)展 A B C D,解析 本題主要考查學(xué)生對(duì)英、法、美民主制形成、發(fā)展過(guò)程中的共同點(diǎn)的分析能力。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,英、法、美都是通過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)初步奠定了民主制軌道的,最終也都由資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán),各國(guó)民主制不斷發(fā)展、完善,最終確立民主制,正確;三國(guó)民主制度只有美國(guó)在空間上不斷擴(kuò)展,表述錯(cuò)誤。 答案 D,二、辛亥革命后,封建專制與民主共和長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的主要表現(xiàn)及啟示,例2 “一人稱帝,天下騷然,志士仁人,汗喘相告,而吾同志愈益奮勵(lì),冒死以進(jìn)。滇黔獨(dú)立,文(指孫中山)意豁然?!贝硕挝淖峙c下列哪一次革命有關(guān) ( ) A辛亥革命 B二次革命 C護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng) D護(hù)法運(yùn)動(dòng) 解析 本題考查近代主要的資產(chǎn)階級(jí)革命。材料中的“一人稱帝”顯然是指袁世凱稱帝,“滇黔獨(dú)立”顯然是指護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng),故C項(xiàng)正確。本題易錯(cuò)選B項(xiàng),二次革命雖然是反袁,但是當(dāng)時(shí)袁世凱尚未稱帝,不符合材料意思。 答案 C,