第三課：古代政治制度的成熟,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、課標(biāo)要求： 列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。 二、課標(biāo)解讀： 1、中央集權(quán)的政治制度是我國(guó)古代一項(xiàng)重要的政治制度 ，是通過(guò)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)逐步確立和完善的。 2、中央集權(quán)的政治制度對(duì)于我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展發(fā)揮著積極的進(jìn)步的推動(dòng)作用，地方分權(quán)則更多造成戰(zhàn)亂和國(guó)家分裂，給人民帶來(lái)痛苦，也阻礙社會(huì)發(fā)展。,紅筆修改 鞏固記憶 自主學(xué)習(xí).doc,你的課堂你做主,1、（1）唐朝的三省制；尚書(shū)省掌管行政，下設(shè)六部，中書(shū)省和門(mén)下省掌管國(guó)家政令的草擬和審批。 （2）唐朝的中書(shū)省是中央機(jī)構(gòu)之一，是決策機(jī)構(gòu)，掌管政令的草擬；元朝的中書(shū)省是全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)。,2、 （1）察舉制，實(shí)行自下而上推選人才為官的制度。 征辟制，中央和地方官府向社會(huì)征聘人才。 （2）實(shí)行科舉制。 原因：隋統(tǒng)一后，士族沒(méi)落，庶族勢(shì)力日漸興起，依據(jù)門(mén)第選官的制度 已不適應(yīng)政治和社會(huì)的需要。 影響：擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，促進(jìn)官僚體制進(jìn)一步成熟，加強(qiáng)了中央集權(quán)，促進(jìn)文化教育發(fā)展。,3、 A、中央盡量分散相權(quán)，限制相權(quán)，以達(dá)到加強(qiáng)皇權(quán)的目的； B、對(duì)地方盡量削弱其權(quán)力，加強(qiáng)對(duì)其控制和管理，以達(dá)到加強(qiáng)中央權(quán)力，解除地方威脅之目的。,課堂檢測(cè)： D A D D B B D B D C,