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高中歷史 第3課 明治維新課件 新人教版選修1.ppt

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高中歷史 第3課 明治維新課件 新人教版選修1.ppt

明治維新,第 3 課,內(nèi)政:幕府統(tǒng)治,社會(huì)矛盾尖銳 外交:鎖國(guó)落后于世界潮流 經(jīng)濟(jì):幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展,1853黑船事件,國(guó)門(mén)被打開(kāi),逐步淪為半殖民地,民族危機(jī)加深,外患,內(nèi)憂,溫故:幕府統(tǒng)治的危機(jī),根本原因,催化劑,尊王攘夷,倒幕運(yùn)動(dòng),1868年戊辰戰(zhàn)爭(zhēng),失敗,內(nèi)憂外患,大政奉還,形式上結(jié)束了幕府統(tǒng)治,徹底結(jié)束幕府統(tǒng)治,建立明治政府,溫故,五條誓文體現(xiàn)了哪些精神?有什么作用?,廣興會(huì)議,萬(wàn)機(jī)決于公論; 上下一心,大展經(jīng)綸; 官武一體以至庶民,各遂其志,務(wù)使人心不倦; 破歷來(lái)之陋習(xí),基于天地之公道; 求知識(shí)于世界,大力振興皇基。,五條誓言的精神:民主、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、改革、開(kāi)放 作用:反映了明治政府的改革決心,同時(shí)政府的推動(dòng)也為改革成功創(chuàng)造了條件。,一、明治維新的含義,二、明治維新的目的,三、明治維新的內(nèi)容,四、明治維新的性質(zhì),本課要探究的主要問(wèn)題:,一、明治維新的含義:,幕府被推翻后,明治政府為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,推行一系列改革措施,逐步廢除舊的封建等級(jí)制度,建立起新的制度,促進(jìn)資本主義的發(fā)展的過(guò)程。歷史上稱之為“明治維新”。,二、明治維新的目的:,經(jīng)濟(jì):發(fā)展資本主義,對(duì)外:擺脫民族危機(jī),政治:鞏固明治政權(quán),三、明治維新的主要內(nèi)容,一、政治:廢除舊體制,二、經(jīng)濟(jì):發(fā)展新經(jīng)濟(jì),三、文化:倡導(dǎo)“文明開(kāi)化”,四、軍事:建立新軍隊(duì),政治上:廢除舊體制,1、加強(qiáng)中央集權(quán):,(1)措施:, 取消幕府的封建領(lǐng)地,逐步收回各藩領(lǐng)地和人民的統(tǒng)治權(quán);, 1871年,明治政府以武力為后盾,宣布“廢藩置縣”等;, 大名得到優(yōu)厚補(bǔ)償,遷居?xùn)|京。,(2)作用:,政治:打破封建割據(jù),建立中央集權(quán),為改革提供了良好的政治環(huán)境;,經(jīng)濟(jì):有利于統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的形成。,2、廢除封建等級(jí)制度:,(1)措施:, 取消大名和公卿的名稱,改稱華族;, 宣布“四民平等”廢除武士特權(quán),擴(kuò)大平民自由, 公債補(bǔ)償。,(2)作用:,廢除森嚴(yán)的封建等級(jí)制,有利于緩和社會(huì)矛盾,為資本主義發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境;,平民自由擇業(yè)和遷徙,為資本主義發(fā)展提供大量 自由勞動(dòng)力;,華族和士族利用巨額公債投資于新興工業(yè),成為 資本家;,注意: 實(shí)質(zhì)是利用國(guó)家力量完成資本原始積累,為資本主義發(fā)展提供資金。,(實(shí)質(zhì)?),陳寅恪,經(jīng)濟(jì)上:發(fā)展新經(jīng)濟(jì),1.幣制改革:, 措施:以金本位的紙幣日元作為全國(guó)唯一的貨幣。, 作用:統(tǒng)一貨幣,有利于商品經(jīng)濟(jì)和資本主義的發(fā)展,為地稅改革創(chuàng)造條件;,2.土地制度的改革:, 措施:廢除封建領(lǐng)主土地所有制,確認(rèn)土地私有,允許土地買(mǎi)賣(mài);, 作用: a、提高了土地所有者的積極性,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展 b、有利于農(nóng)村中的資本主義發(fā)展。,3.地稅改革:,作用:促進(jìn)農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 增加政府財(cái)政收入(成為明治政府初期資本原始積累的重要來(lái)源) 為國(guó)家工業(yè)化政策提供了有力保障,材料 茲為改正地稅,原有之田地貢納辦法,(按土地收成征收實(shí)物稅)一律作廢;并規(guī)定于地契調(diào)查完畢后,按土地價(jià)格征取其百分之三,作為地稅。 明治政府1873年頒布的條例,依據(jù): 標(biāo)準(zhǔn): 對(duì)象: 征收的形式:,土地價(jià)格,3%,土地所有者,貨幣,2.殖產(chǎn)興業(yè),發(fā)展資本主義(核心) 1、初期:政府引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和人才,建立樣板企業(yè);建設(shè)交通通信事業(yè) 2、80年代:政府大力扶植私人資本主義。 3、政府大力拓展海外市場(chǎng),發(fā)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng),作用:為日本奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ),作用:促進(jìn)私人資本主義的發(fā)展,提高日本工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;少數(shù)資本家控制了日本大部分近代工業(yè),作用:為日本資本主義發(fā)展提供了市場(chǎng),殖產(chǎn)興業(yè)的具體內(nèi)容就是運(yùn)用國(guó)家政權(quán)的力量,以各種政策為杠桿,用國(guó)庫(kù)資金來(lái)加速資本原始積累的過(guò)程,并且以國(guó)營(yíng)軍工企業(yè)為主導(dǎo),按照西方的樣板,大力扶持日本資本主義的成長(zhǎng)。,注意: 得到明治政府鼎立扶持是那些與政府關(guān)系密切的大資本家如三井、三菱集團(tuán)等,奠定了他們后來(lái)發(fā)展為“財(cái)閥”的基礎(chǔ)。隨著規(guī)模的擴(kuò)大,財(cái)富的增加,這些大資本家控制了日本大部分近代工業(yè),這構(gòu)成了日本資本主義發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)。,福岡繅絲廠(日本最早的近代制紗廠),1872年通車的日本第一條鐵路,日本建造的第一艘輪船“孝明丸”,1872年,三井銀行的前身,三井兌換店成立,殖產(chǎn)興業(yè)奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ);掀起了工業(yè)革命的熱潮,僅用30年時(shí)間,就建立起完整工業(yè)體系,由農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)楣I(yè)國(guó)。,1.由政府力量大力推進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展; 2.起點(diǎn)低、起步晚,兩次工業(yè)革命交替進(jìn)行,資本積累與工業(yè)化同時(shí)進(jìn)行; 3.大資本家控制了日本近代大部分工業(yè),出現(xiàn)了壟斷組織; 4.工業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)是軍事工,國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化,工業(yè)化特點(diǎn),工業(yè)化作用,“脫亞入歐”,“如果想使日本文明進(jìn)步,就必須以歐洲文明為目標(biāo),確定它為一切議論的標(biāo)準(zhǔn),以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量事物的利害得失”。 福澤諭吉文明論概略,從1871年開(kāi)始,日本派出巖倉(cāng)使團(tuán)考察歐美資本主義國(guó)家,使節(jié)團(tuán)主要成員,右起為大久保利通、伊藤博文、巖倉(cāng)具視和木戶孝允等。,文化上:文明開(kāi)化,1、概念:文明開(kāi)化是明治政府在19世紀(jì)7080年代推行的學(xué)習(xí)西方資本主義國(guó)家的教育、文化科技、生活方式等,借以改造日本社會(huì),建立資本主義精神文明的運(yùn)動(dòng)。,2、措施及作用:,作用:讓更多人了解西方文明;為國(guó)家培養(yǎng)人才,(1)派遣學(xué)生到歐美國(guó)家留學(xué),翻譯西方著作,(2)按照歐美國(guó)家模式,進(jìn)行教育改革,建立近代教育體制,實(shí)質(zhì):用西方資本主義文化改造日本舊文化,(確定國(guó)民皆學(xué)方針),明治時(shí)期的日本課堂情景,國(guó)家富強(qiáng)之途第一開(kāi)發(fā)國(guó)民多數(shù)之智德良能,使進(jìn)入文明開(kāi)化之域。 伊藤博文,明治維新時(shí)期的教育普及率,1877年成立的日本東京大學(xué),明治初期的小學(xué) 教師身穿西式服裝,正在上數(shù)學(xué)課,明治時(shí)期的鄉(xiāng)村學(xué)童,明治維新時(shí)期學(xué)校教學(xué)情景,明治時(shí)期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則,既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本舊的忠君愛(ài)國(guó)思想,同時(shí)又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。,天皇 萬(wàn)歲萬(wàn)歲 萬(wàn)萬(wàn)歲,文化上:文明開(kāi)化,1、概念:文明開(kāi)化是明治政府在19世紀(jì)7080年代推行的學(xué)習(xí)西方資本主義國(guó)家的教育、文化科技、生活方式等,借以改造日本社會(huì),建立資本主義精神文明的運(yùn)動(dòng)。,2、措施及作用:,作用:讓更多人了解西方文明;為國(guó)家培養(yǎng)人才,作用: 為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大批掌握西方先進(jìn)技術(shù)的人才;,作用: 傳播了西方近代思想文化,社會(huì)面貌發(fā)生深刻變化;,(1)派遣學(xué)生到歐美國(guó)家留學(xué),翻譯西方著作,(2)按照歐美國(guó)家模式,進(jìn)行教育改革,建立近代教育體制,(3)大力推進(jìn)生活習(xí)俗西化, 向?qū)W生灌輸忠君思想,封建色彩濃厚;, 但出現(xiàn)了崇洋媚外的不良傾向;,(和魂洋才),實(shí)質(zhì):用西方資本主義文化改造日本舊文化,生活習(xí)俗(衣食住行)提倡西化,明治時(shí)代建立的東京上野公園,1878年,東京銀座點(diǎn)亮了用電池供電的弧光燈,1890年,東京淺草建成60米高的凌云閣,轟動(dòng)一時(shí)。,明治時(shí)期舉辦的化裝舞會(huì),軍事上:建立新軍隊(duì),1、措施:,(1)實(shí)行義務(wù)兵役制,建立常備軍;,2、影響:,(1)增強(qiáng)國(guó)防力量,廢除不平等條約,擺脫民族危機(jī),實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立;,(2)購(gòu)進(jìn)先進(jìn)武器,建立軍工企業(yè)軍事裝備;,(3)設(shè)立軍事院校,培養(yǎng)軍事人才;,(4)接受武士道教育,軍隊(duì)只向天皇負(fù)責(zé)。,(2)帶有濃厚軍國(guó)主義色彩,加緊向外侵略,走上對(duì)外擴(kuò)張道路,給中國(guó)、朝鮮人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。,特點(diǎn):日本軍隊(duì)稱為“皇軍”,所有軍人都要接受武士道教育,要求必須效忠天皇;只向天皇負(fù)責(zé),不受內(nèi)閣干預(yù)。,用武土道教育日本軍人。,忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義、崇儉樸,近代日本海軍,小結(jié):明治維新措施,廢藩置縣 四民平等,土地改革 殖產(chǎn)興業(yè),文明開(kāi)化 教育改革,加強(qiáng)中央集權(quán),發(fā)展資本主義,發(fā)展近代教育,提高軍事力量、為對(duì)外擴(kuò)張創(chuàng)造條件,軍事改革富國(guó)強(qiáng)兵,在資產(chǎn)階級(jí)和新興地主推動(dòng)下,由天皇進(jìn)行的一場(chǎng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。,四、明治維新的性質(zhì):,俄國(guó)農(nóng)奴制改革同明治維新的比較 (1)相同之處: 時(shí)代:都發(fā)生在19世紀(jì)60年代,資本主義成為歷史發(fā)展的潮流; 背景:封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展; 方式:都通過(guò)自上而下的方式進(jìn)行。 目的:都鞏固君主及其統(tǒng)治,發(fā)展資本主義。 性質(zhì):都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。 結(jié)果:都走上了資本主義發(fā)展的道路 影響:都有利于資本主義發(fā)展; 都有大量封建殘余勢(shì)力; 在改革后對(duì)外侵略擴(kuò)張。,俄國(guó)1861年改革與明治維新的比較 (2)不同之處: 背景(直接原因): 俄國(guó)是對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)失敗加劇了農(nóng)奴制的統(tǒng)治危機(jī)。 日本:民族危機(jī)加劇了幕府統(tǒng)治危機(jī)。 領(lǐng)導(dǎo)力量不同: 俄國(guó)是以沙皇為代表的封建統(tǒng)治階級(jí); 日本是以倒幕派為核心的改革派。 清除障礙的激烈程度:日本要激烈一些,爆發(fā)了推翻幕府的武裝斗爭(zhēng) 影響的廣度和深度:日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的危機(jī),成為亞洲經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家;俄國(guó)改革不徹底,資本主義發(fā)展緩慢。,

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