麗江市寧蒗彝族自治縣八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末調(diào)研考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 默寫(xiě) (共1題；共10分)1. （10分） (2017溫州) 古詩(shī)文名句默寫(xiě)（1） 桃花流水，_。（李白山中問(wèn)答）（2） _，千萬(wàn)和春住。（王觀卜算子送鮑浩然之浙東）（3） 子曰：“智者不惑，_，勇者不懼 ”（論語(yǔ)子罕）（4） 醉翁之意不在酒，_。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（5） 夕陽(yáng)西下，總是特別容易引起游子的思鄉(xiāng)之情，正如崔顥黃鶴樓中所寫(xiě)：“_，_?！保?） 古代詩(shī)詞中有些句子全由名詞組成，你高度濃縮的語(yǔ)言達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果，如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。溫庭筠商山早行中也全用名詞的句子是“_，_”。（7） 芒種，是農(nóng)人一年中最忙的時(shí)節(jié)，行走村野，見(jiàn)農(nóng)人刈麥田間，耕種勞作。芒種，忙種！讓人想起白居易的詩(shī)句“_，_”。二、 書(shū)寫(xiě) (共2題；共10分)2. （5分） 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1） 我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種rng yo_，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。（2） 我一方面在最低年級(jí)tng zh_不前，而另一方面卻能y z b lu_地背誦麥考利的1200 行史詩(shī)。（3） 接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得gn gu ln sh_。（4） 我開(kāi)始了軍旅shng y_。3. （5分） (2017七上建昌期末) 將下面的名言工整地抄寫(xiě)在橫線上。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共14分)4. （8分） (2016徐州模擬) 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。古往今來(lái)大凡可以耐得住寂寞的人，多半可以_（分享、擁有）屬于自己的快樂(lè)，成就一番成功的事業(yè)。那些成名成家者，大多都耐得住寂寞，正是因?yàn)樗麄兡偷米〖拍瑵撔淖鲎约旱膶W(xué)問(wèn)，不受塵世的_（擾亂、煩擾），在寂寞中走出了自己選擇的一片天地。人生在世，往往寂寞會(huì)與之相陪，但又有多少人能夠耐住。人生需要寂寞，寂寞是一種考驗(yàn)，寂寞是一種堅(jiān)守，寂寞是一種歷練。珍惜寂寞才會(huì)懂得人生的孤寂并不是那么孤獨(dú)；敬重寂寞才會(huì)感悟人生的真諦。所以，如果真的想要永遠(yuǎn)的追求下去，那么_。 （1） 文中兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是：_、_。（2） 請(qǐng)修改文中畫(huà)線句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上。_（3） 結(jié)合語(yǔ)境請(qǐng)給文中空白處續(xù)寫(xiě)一句話。5. （6分） (2018九上北京開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面文字，完成下列小題。 北京是六朝古都，歷史上的許多風(fēng)云人物在北京城留下了他們的足跡，留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中，你可以觸摸歷史，感受情懷。一代國(guó)母宋慶齡、思想巨匠魯迅、革命先驅(qū)李大釗、文學(xué)大師茅盾他們的精神在一代又一代的國(guó)人心中傳承。北京的名人故居，主要集中在東城、西城兩個(gè)城區(qū)。魯迅故居位于阜成門(mén)地鐵站附近，是一座普普通通的小四合院。這座四合院雖然簡(jiǎn)樸，來(lái)參觀的人卻是絡(luò)繹不絕。展覽以時(shí)間順序記錄了魯迅的一生，有先生生前的衣物、文房四寶等文物3萬(wàn)余件。當(dāng)然我們也會(huì)想起老舍，想起他筆下那些活靈活現(xiàn)的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爺子、大赤包、王掌柜、常四爺、程瘋子等等【乙】老舍是北京的，也是中國(guó)的，更是世界的。他的作品和人格魅力，為我們打開(kāi)了一扇通向至真、至善、至美的大門(mén)。人，應(yīng)該怎樣活著，才不虛度年華【丙】走進(jìn)老舍的世界吧！老舍故居位于燈市口地鐵站西側(cè)，也是座普通的北京四合院。進(jìn)門(mén)首先映入眼簾的是座磚砌影b，中心貼個(gè)大紅“?！弊肿鲅b飾。后面是“丹柿小院”。每逢深秋時(shí)節(jié)，院中柿樹(shù)綴滿紅柿，令人_（身臨其境 賞心悅目）。話劇龍須溝茶館等膾炙人口的文學(xué)作品就是在這里完成的。宋慶齡故居坐落在積水潭地鐵站以東。門(mén)前碧波微漾，堤岸楊柳輕揚(yáng)，院內(nèi)綠樹(shù)濃蔭，廊前湖水環(huán)繞。這真是一處雍容典雅、幽靜別致的庭園。（1） 對(duì)文中劃線字筆順和劃線字注音的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . “波”字的第四筆是撇 堤（d）B . “波”字的第四筆是橫鉤 堤（t）C . “波”字的第四筆是撇 堤（t）D . “波”字的第四筆是橫鉤 堤（d）（2） 對(duì)文中括號(hào)內(nèi)所填漢字和橫線處所選詞語(yǔ)的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 壁 身臨其境B . 璧 身臨其境C . 壁 賞心悅目D . 璧 賞心悅目（3） 下面這段文字出自老舍故居的前言部分。根據(jù)語(yǔ)境，在【甲】【乙】【丙】處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 【甲】省略號(hào) 【乙】句號(hào) 【丙】破折號(hào)B . 【甲】冒號(hào) 【乙】省略號(hào) 【丙】問(wèn)號(hào)C . 【甲】冒號(hào) 【乙】句號(hào) 【丙】問(wèn)號(hào)D . 【甲】省略號(hào) 【乙】省略號(hào) 【丙】破折號(hào)四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共17分)6. （17分） 誦讀回延安詩(shī)歌，了解大意，體味感情。（1） 回延安以回延安的過(guò)程為線索,全詩(shī)有五個(gè)部分，試著給每個(gè)部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。（2） 回延安第一部分中“幾回回夢(mèng)里回延安”表現(xiàn)了；“千聲萬(wàn)聲呼喚你”表達(dá)了；“母親延安”的表達(dá)作用是；“一頭撲進(jìn)親人懷”淋漓盡致地表現(xiàn)了詩(shī)人回到延安時(shí)的的心情。（3） 再別康橋?qū)戨x情別緒，但全詩(shī)并不哀婉沮喪，如“河畔的金柳”像夕陽(yáng)中的新娘，抒發(fā)了；“在康河的柔波里”詩(shī)人“甘心做一條水草，” 抒發(fā)了；“夏蟲(chóng)也為我沉默”交織著等復(fù)雜感情。（4） 讀再別康橋的感受像（ ）A . 傾聽(tīng)岳飛高唱滿江紅B . 欣賞貝多芬的命運(yùn)交響曲C . 靜聽(tīng)肖邦的小夜曲D . 聆聽(tīng)阿丙的二泉映五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共63分)7. （17分） 閱讀下面文言文，完成第后面的題。傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?（1） 解釋畫(huà)線字在文中的意思。父異焉，借旁近與之 （ ） 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（ ） 不能稱前時(shí)之聞（ ） 賢于材人遠(yuǎn)矣（ ）（2） 下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 余聞之也/久B . 借旁近/與之，即/書(shū)詩(shī)四句C . 其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意D . 父利其然/也（3） 翻譯下列句子。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。卒之為眾人，則其受于人者不至也。（4） 方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？由此你得到什么啟示？8. （26分） (2017八下林甸月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題每一棵草都會(huì)開(kāi)花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。A那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺(tái)下一片安靜。B連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽(tīng)得到。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。（1） 文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？（2） 文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？（3） 從哪些地方可以看出這個(gè)做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？(可以引用原文回答)（4） 從AB兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（5） 本文主要的寫(xiě)法是什么？（6） 仿句：每一棵草都會(huì)開(kāi)花，_，只要我們擁有足夠的自信，每一個(gè)人都會(huì)成功。9. （20分） 閱讀下面的文章，完成后面題目。漸行漸遠(yuǎn)的村莊黃輝一個(gè)人的夜晚，我的思緒常常從村莊開(kāi)始。茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹(shù)，那里棲滿了我心靈的詩(shī)意。多年之后，當(dāng)我在某一個(gè)城市的冬天的黃昏里獨(dú)倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來(lái)的雪花打濕，我看見(jiàn)在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨(dú)的鳥(niǎo)，它已找不到歸程和穴巢。我想起了在那個(gè)寒冷的冬天里，我們幸福棲居在低矮的草房里的情景。父親打開(kāi)那一壇母親為他釀制的高粱老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把站在窗臺(tái)上雪白的鴿子熏醉，而我們的歡聲笑語(yǔ)又把我們的草房熏醉，把整個(gè)村莊的冬夜熏醉了。門(mén)外正飄著大雪，父親開(kāi)門(mén)的那一刻我看見(jiàn)大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋我想起了棲居在村莊里的幸福的鳥(niǎo)，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽(yáng)光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒(méi)有迷失和孤獨(dú)。村邊的那一片樹(shù)林，夜色已經(jīng)來(lái)到，鳥(niǎo)們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹(shù)林的上方，有星星和月亮。空氣開(kāi)始逐漸地冷下來(lái)，蟲(chóng)子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹(shù)木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹(shù)林旁的錯(cuò)落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見(jiàn)。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，檐下石臺(tái)上滿布青苔的小石洼里儲(chǔ)滿了上一場(chǎng)下的未干的雨水，白天里有雞和鳥(niǎo)噘著小嘴來(lái)喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動(dòng)的水晶般的月亮。它是詩(shī)人心中純潔的纖塵不染的藍(lán)月亮，它只能在詩(shī)歌里出現(xiàn)，只能在村莊夜晚的上方出現(xiàn)，它屬于童年和夢(mèng)，屬于心靈和靈魂。我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。當(dāng)我背叛了村莊走進(jìn)華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場(chǎng)上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種感覺(jué)帶有某種矯情的成分，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已無(wú)法離開(kāi)城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對(duì)那一輪出現(xiàn)在村邊樹(shù)林藍(lán)月亮的無(wú)窮無(wú)盡的思念。我疲憊已極，失落了自己純潔的靈魂。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。我在那一個(gè)春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開(kāi)羊腸小道，走向城市的方向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進(jìn)草原。她知道有一天她的兒子還會(huì)回到她的身邊嗎？村莊這是一個(gè)怎樣的概念？為何年齡愈大我愈對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞？其實(shí)，許多個(gè)夜晚我都不敢觸摸這一個(gè)燙手的詞，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無(wú)一搭的狗吠聲里，扎在長(zhǎng)滿鳥(niǎo)群和月亮的天空、長(zhǎng)滿樹(shù)木的大地上。（本文有刪改）（1） “我的思緒常常從村莊開(kāi)始”，聯(lián)系全文，“我的思緒”中想到了村莊的哪些情景？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（2） 第節(jié)“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”在文中的作用是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文作簡(jiǎn)要分析。（3） 文中畫(huà)橫線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析?？諝忾_(kāi)始逐漸地冷下來(lái)，蟲(chóng)子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹(shù)木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。（4） 根據(jù)全文內(nèi)容，指出標(biāo)題“漸行漸遠(yuǎn)的村莊”的含義，并分析題目所蘊(yùn)含的思想情感。六、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） 作文： 請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，不少于600字。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 默寫(xiě) (共1題；共10分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、 書(shū)寫(xiě) (共2題；共10分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共14分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共17分)6-1、6-2、6-3、6-4、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共63分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、