2026國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？茖W(xué)前兒童健康教育期末試題及答案（試卷號(hào)：2503）盜傳必究一、判斷題（每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正）1 .無(wú)機(jī)物能使骨具有韌性和彈性。（）錯(cuò)，（1分）無(wú)機(jī)物能使骨變硬變脆?；蛴袡C(jī)物能使骨具有韌性和彈性。2. 嬰兒的前岡出生時(shí)已閉合。（）錯(cuò)，（1分）嬰兒的后囪出生時(shí)已閉合。（2分）3. 上呼吸道包括支氣管、咽、喉。（）錯(cuò)，（1分）下呼吸道包括支氣管和支氣管?；蛏虾粑腊ū?、咽、喉。（2分）4. 嬰幼兒期肝臟是生成紅細(xì)胞、粒細(xì)胞和巨核細(xì)胞的唯一器官 （）錯(cuò)（1分），嬰幼兒期脊髓是生成紅細(xì)胞、粒細(xì)胞和巨核細(xì)胞的唯一器官。（2分）5. 嬰幼兒的腸管是成人身長(zhǎng)的4倍長(zhǎng)。（）錯(cuò)，（1分）嬰幼兒的腸管是成人身長(zhǎng)的5-6倍長(zhǎng)。或成人的腸管是成人身長(zhǎng)的4倍長(zhǎng)。（2分）6. 凡傷及腰部的學(xué)前兒童，在急救時(shí)，教師可以攙扶使腰部彎曲。（）錯(cuò)，（1分）凡傷及腰部的學(xué)前兒童，在急救時(shí)，教師不可以攙扶使腰部彎曲。（2分）7. 學(xué)前兒童若誤服碘酒后，可用米湯洗胃。（對(duì)）8. 被蜜蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱酸性液體。（）錯(cuò)，（1分）被蜜蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱堿性液體。或被黃蜂蟄傷時(shí)，可在傷口涂弱酸性液體。（2 分）9. 優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)就是動(dòng)物性蛋白質(zhì)。（）錯(cuò)，（1分）動(dòng)物性蛋白質(zhì)和豆類蛋白質(zhì)稱為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)（2分）10. 風(fēng)疹所特有的癥狀是費(fèi)一科氏斑。（）錯(cuò)，（1分）麻疹所特有的癥狀是費(fèi)一科氏斑。（2分）二、填空題（每空格1分，共6分）11. 學(xué)前兒童早操活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則具體包括科學(xué)性、合理性和全而性12. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨.骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共16分】13. 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。答：疾病防御教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解疾病防御的常識(shí)和技能，樹(shù)立關(guān)心自己和他人身體健 康的意識(shí)，糾正不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識(shí), 防治疾病侵?jǐn)_對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。14. 簡(jiǎn)述幼兒園選址的要求。答：幼兒園的選址，要考慮各種環(huán)境因素對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)前兒童身體的影響，還應(yīng)考慮包括大自 然在內(nèi)的周圍環(huán)境，以及周圍人們的勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)與幼兒園的關(guān)聯(lián)，要注意經(jīng)濟(jì)、適用，即滿足教學(xué)、 活動(dòng)、生活等的需要，又要符合衛(wèi)生要求，同時(shí)還要適合地區(qū)的特點(diǎn)，如較熱的地區(qū)要考慮夏季的通風(fēng)和 降溫設(shè)施，較冷的地區(qū)要考慮冬季的取暖和防寒設(shè)施。幼兒園應(yīng)避開(kāi)物理、化學(xué)和生物污染源以及干擾精 神的建筑物。幼兒園選址還應(yīng)便于家長(zhǎng)的接送。四、材料分析題（每小題14分，共28分）15. “孩子出麻疹發(fā)高燒時(shí)，不能用退燒藥，否則疹子出不來(lái)?！边@句話對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勅绾巫龊寐檎?兒童的護(hù)理工作？答：（1）這種說(shuō)法沒(méi)有根據(jù)的。如果高燒持續(xù)不退，會(huì)加重病情，甚至?xí)鸪轱L(fēng)。（2）護(hù)理措施包括： 病兒住室應(yīng)保持空氣新鮮，但避免讓風(fēng)直吹病兒，宜較恒定、空氣較濕潤(rùn)。如空氣污濁易并發(fā)肺炎。 注意眼部衛(wèi)生。出麻疹時(shí)，眼分泌物增多，有時(shí)把上下眼皮粘在一起。可以經(jīng)常用溫開(kāi)水洗一洗， 保持眼部清潔，不要讓眼分泌物封住眼睛。尤其是營(yíng)養(yǎng)不良的小孩，出麻疹增加了體內(nèi)維生素A的消耗， 會(huì)使角膜軟化，若發(fā)生感染，就可能使眼睛失明。 注意鼻腔、口腔清潔?？捎妹薰髡簻亻_(kāi)水清除鼻涕。多喝開(kāi)水，有清潔口腔的作用。 飲食宜富于營(yíng)養(yǎng)而容易消化。發(fā)燒時(shí)可吃流質(zhì)飲食。燒退后，飲食仍宜清淡，但不必吃素。因?yàn)槁?疹病程較長(zhǎng)，體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗較多。完全吃素就會(huì)缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素A等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這樣，不 僅使疾病不易痊愈，還可能得維生素A缺乏等疾病。 出疹發(fā)高燒應(yīng)采取降低體溫的措施。適當(dāng)服些退燒藥是必要的，但劑量可以比平時(shí)用量小一些。服 退燒藥后出汗，要及時(shí)把汗擦干，避免著涼。 疹子“內(nèi)陷”應(yīng)注意有無(wú)并發(fā)癥。若皮疹剛露就色澤發(fā)暗、突然消失或疹子出不透，都叫疹子“內(nèi) 陷一般是有了并發(fā)癥，如肺炎、心肌炎等，或因出汗多，體內(nèi)水分不足，以至血液循環(huán)不好所引起。 若高燒不退，咳嗽加重，氣喘發(fā)憋，是并發(fā)肺炎的表現(xiàn)。 護(hù)理病兒的人，進(jìn)入病兒所在居室要戴口罩。未出過(guò)麻疹的學(xué)前兒童不要到病兒房間里去。護(hù)理病 兒后，要在院內(nèi)曬曬太陽(yáng)，或吹吹風(fēng)再接觸健康孩子。16. 在XX市心理咨詢治療中心二樓，有一間沙盤治療室，里面有一張長(zhǎng)方形的桌子，桌而被刷成藍(lán) 色，四邊用木條包圍起來(lái)，里而裝滿白色的細(xì)沙。這就是沙盤。治療室三面墻壁有三個(gè)書架，上面擺滿各 種各樣的小物件：各種人物、動(dòng)植物、武器、運(yùn)輸工具、房屋模型等，這些小東西，是供咨詢者在沙盤里 擺設(shè)用的。問(wèn)題：（1）本案例采用的心理咨詢方法是什么？（2）該方法的操作過(guò)程包括哪些？答：（1）沙盤療法（2）操作過(guò)程包括： 沙盤治療的指導(dǎo)語(yǔ)一般為：“請(qǐng)用砂子和玩具，在箱子里做個(gè)什么，做什么都可以”。一般來(lái)說(shuō)來(lái)訪 者一看就會(huì)明白，并不需要更多的說(shuō)明，特別是對(duì)孩子更不需要什么說(shuō)明，孩子會(huì)馬上做起來(lái)的。如果有 的來(lái)訪者（被治療者）問(wèn)“動(dòng)砂子也可以嗎？ ”“只放動(dòng)物也可以嗎？ ”的話，教師和治療者只需回答“你 想怎能么樣可以”或“你按自己的想法去做就可以了氣無(wú)論怎樣，必須給來(lái)訪者自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 記錄和提問(wèn)有的來(lái)訪者會(huì)一邊解釋一邊擺放、對(duì)此都應(yīng)予以記錄。放玩具的順序也要記錄下來(lái)。完成以后，要拍 照并予以記錄保存?？梢詮恼舷蛳屡?，也可以多角度拍攝。作品完成后，詢問(wèn)“這是什么呢？ ”，“這個(gè)是什么意思？ ”，但一般來(lái)說(shuō)，不過(guò)多詢問(wèn)為好，以免 讓來(lái)訪者感到咨詢者太羅嗦，對(duì)以后再做時(shí)產(chǎn)生負(fù)而影響。沙盤療法也必須堅(jiān)持保密原則，拍攝照片或記錄保存都需得到來(lái)訪者（制造者）的同意。 分析在來(lái)訪者完成后，需要對(duì)來(lái)訪者一次的沙盤或多次的沙盤進(jìn)行系統(tǒng)分析，分析的主要方面包括：整合性：對(duì)作品的整體感受、何種印象是問(wèn)題的關(guān)鍵。所謂整合性，應(yīng)包括以下內(nèi)容：作品的均衡性、 豐富程度、細(xì)致程度、流動(dòng)性、生命力等?？臻g配置：指在分析來(lái)訪者作品時(shí)砂箱空間的左右配置、玩具的擺設(shè)狀況。根據(jù)傳統(tǒng)的空間象征理論, 無(wú)論是人物測(cè)試還是樹(shù)木繪畫測(cè)試及其它的繪畫測(cè)試，在所給予的空間里，左和右意味著無(wú)意識(shí)和意識(shí)、 內(nèi)部世界和外部世界，上和下意味著精神和肉體、未來(lái)和過(guò)去、父親和母親等。主題：作品往往表現(xiàn)某一主題。有時(shí)只是一件作品，而有時(shí)則可能通過(guò)一連串的作品去反映某一主題, 其主題的中心，則往往是白我像或自我意像。而自我的象征可以有各種各樣的表現(xiàn)形態(tài)，特別是幾何圖形 時(shí)，由圓和正方形等的組合，就近似于佛教的曼佗羅，要審視自我在其中的位置或地位。除此之外，還有 其他的各種表現(xiàn)形態(tài)，如森林中的高塔、山上的城堡、佛像、神像等帶有宗教含義的像、特定的動(dòng)物或人 形都有可能是自我的象征或表現(xiàn)了白我的某些期待或向往。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（共20分）17. 對(duì)于新人園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問(wèn)題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大 鬧，不愿意一個(gè)人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。請(qǐng)以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣”為主題設(shè)計(jì)小班的活動(dòng)計(jì)劃。參考答案：活動(dòng)名稱：培養(yǎng)兒童良好的睡眠習(xí)慣活動(dòng)目標(biāo)：1. 明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。2. 了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1. 出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。2. 大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。（討論）提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?為什么？（提示:小鹿是黑眼園、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論： 他們今天的形象是怎樣的？ 小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物 自己分析、講-講）3. 小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆 睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的.嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮, 小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌示祝賀。4. 討論:睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講-講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥外，并養(yǎng)成早睡早 起的好習(xí)慣）5.請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。（小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿豹子的小手以區(qū)分 左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲）活動(dòng)延伸：（游戲）請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思：幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí) 慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。幼兒良好的 睡眠習(xí)慣不是一天兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間, 并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。